[动物作文]天鹅大虾梭鱼作文

[动物作文]天鹅大虾梭鱼作文
天鹅大虾梭鱼作文
一天，天鹅、大虾和梭鱼约好一起去上街。

它们走着走着，看见了一辆大车。

大虾说：“哇塞，我从来没见过这么漂亮的大车！”天鹅也睁大了好奇的眼睛说道：“咱们把它拉
回去吧。

”梭鱼也赞同这个好主意，于是大家立刻行动起来。

它们都在脖子上系上绳子连在大车上，拉呀，拉呀……但是，大车却像个木头人一样
钉在那里一动不动。

天鹅说：“咦，车子咋不走呢？你们两个是不是在捣鬼？”梭鱼说：“我脖子都勒红了，怎么可能捣鬼呢？是大虾在偷懒吧？”大虾也一个劲地喊道：“我没
有呀！”
就在这时，一只小鸟飞了过来，温和地说道；“看一看你们各自拉的.方向都朝哪儿啦？”它们异口同声地回答：“我往自己前方拉。

”小鸟说：“你们的方向必须一致才能
把车拉动啊。

”听了小鸟的指点，它们发现了自己的错误，立刻朝着一个方向拉车。

车子
终于拉动了，它们高兴得欢呼起来：“太好啦！太好啦！”
回去以后，它们认真地总结了一下今天的教训。

天鹅说：“下次咱们拉车的时候，一
定要向一个方向用力。

”大虾说：“以后我们做事情一定要动脑筋。

”梭鱼争着说：“我
还明白了团结起来力量大！”
原来呀，合伙的人们如果不是心一条，什么事也办不好！
《天鹅、大虾和梭鱼》是一个世界著名的古老寓言故事，从反面讲了不合作办不成事
的道理。

天鹅、大虾、梭鱼都很用力，也算同心（都想把车拉动），但是因为不合作，彼
此不配合，所以大车“至今还在原处”。

在教学过程中，我采用多种方式让学生进行朗读：有初读、轻声读、轮读、接读、小
组读、男女生读、齐读。

通过反复朗读后，让学生先明白为什么他们三个拖不动大车，再
请学生帮助他们，将力量用在一条线上，懂得齐心协力的艺术。

然后我把问题制作成课件，在班班通上放映，再让学生讨论：大家都在拼命拉，为什么大车却未动分毫？（出示幻灯片：大车、天鹅、大虾、梭鱼）
一会儿，高海轩同学站起来说：“大家都在拼命拉，大车却未动分毫，是因为他们拉
来拉去，所以大车还在原处未动分毫。

”接着，我说同学们喜欢做游戏吗？(喜欢)，班里
的气氛活跃起来,大家都纷纷举手。

这时我就挑选许晨希当一辆大车站站中间，王梦哲当
天鹅往上面拉，吴昊天当大虾往左边拉，郜涵博当梭鱼往右边拉，他们都往不同的方向拉，这样闹来闹去就白费力。

”就在这时黄伊攀同学站起来说：“我知道怎么做才能把大车拉走。

下面我就让女同学上台做游戏。

比如，我是天鹅，唐靓颖是大虾，悦月是梭鱼，我们
要站在同一边拉，就是合伙的人们要心一条，才能把事情办好。

接着我又问：“在日常生活中，你们有做过这
样闹来闹去白费力的事吗？”鹏展同学站起来说：“我们在做值日时，有的同学扫过来，有的同学扫过去，这样扫来扫去也是白费力，又要扫得很晚。

”徐晨浩同学说：“刚才我们读书时有的同学太快了，老师让我们重新又读了一遍，这也说明了不齐心协力是办不好事情的。

这节课上下来我总感觉意犹未尽，每个天真可爱的孩子都喜欢做游戏，于是我就利用游戏让他们从中去感悟知识，这样使课堂更加有活力。

学生学习主动，思维活跃，参与热情特别高，真是其乐融融。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。