人教版一年级下册数学《认识人民币》教案

人教版一年级下册数学《认识人民币》教案
一、教学目标
1.了解和认识人民币的面额、颜色、图案和数量等基本信息。

2.能认识1元、2元、5元、10元和20元的硬币和纸币。

3.能够通过游戏等形式巩固所学知识，并培养儿童对钱币的兴趣。

二、教学内容
1.人民币的基本知识。

2.认识1元、2元、5元、10元和20元的硬币和纸币。

3.巩固练习。

三、教学步骤
1.导入环节
教师问：“小朋友们，你们知道什么是人民币吗？人民币都有
什么样的硬币和纸币呢？”
2.认知环节
（1）教师出示1元、2元、5元、10元和20元的硬币和纸币，让学生注意它们的面额、颜色和图案等。

（2）教师通过单词图片、实物等方式，让学生更好地认知人民
币的基本信息。

（3）教师引导学生合理使用人民币，告诉学生，1元、2元、5元、10元和20元的硬币和纸币是可以用来购买物品的。

（4）教师通过教材提供的例子引导学生熟悉人民币的使用规则。

3.实践环节
（1）游戏环节：“摆上正式场合”
在课堂上模拟一个超市售货员和顾客的角色扮演，让小朋友们
使用认识的钞票尝试购买不同的物品。

售货员和顾客的角色轮换着来，增加趣味性。

（2）分组活动：“找零游戏”
将课堂的小朋友分为几个小组，每个小组选举一个队长，其他
成员出题。

每个小组的队长从出题组的第一组开始抽题，组中的成
员按照题目完成计算后，队长给出答案，并拿到相应的钞票。

如果
钱数不符，队长需要找零。

要注意计算准确。

最终完成次数最多的
小组可以获得小奖品。

（3）DIY环节：“我也做一张人民币”
教师让学生根据自己的创意、想象和绘画能力，自己设计一张
人民币。

老师挑选出最好的设计并鼓励他们给它起名，并将其装裱。

四、教学评价
1.通过游戏和活动形式，让学生在轻松的氛围中学习和熟悉人
民币的基本信息。

2.能够从游戏中掌握掌握人民币的使用规则，并对人民币的面额、颜色、图案和数量等有着更加深入的理解。

3.通过DIY环节，考查了学生的想象力和创造力，并激发了学
生的创新精神。

五、教学反思
本次课堂主要通过游戏和活动形式，深入浅出地讲解了人民币
的基本知识，加深了学生对人民币的认识，并在游戏、活动、DIY
等环节中，让学生通过亲身实践感受到了人民币的实际应用，从而
更好地理解和掌握了这方面的知识。

同时，DIY环节也激发了学生
的创新精神，增强了其对人民币的归属感和认同感。

但需要注意的是，在活动过程中要严格把好质量，确保学生掌握的知识是准确、清晰、生动并能够落实到实际操作中的。