幼儿园德育工作管理制度范文（二篇）

幼儿园德育工作管理制度范文
一、引言
幼儿园德育工作是培养幼儿良好品德和道德素养的重要任务，对孩子们的身心健康和全面发展具有不可忽视的作用。

为了规范幼儿园德育工作的管理和落实，确保有效提升幼儿德育工作的质量和水平，制定本管理制度。

二、目的和理念
1. 目的：本制度的目的是规范和保障幼儿园德育工作的正常开展，提高幼儿的道德修养和品德素质。

2. 理念：
（1）以儿童为本：将幼儿的健康、快乐和全面发展放在首位，关注其个体差异和特点，注重个别儿童的德育需求。

（2）全员参与：鼓励全体教职工积极参与幼儿园德育工作，形成全员共同育人的良好氛围。

（3）注重个别化：根据幼儿的特点和兴趣，设计个性化的德育活动，促进幼儿全面发展。

（4）德育与学科融合：将德育融入到各学科教学中，提高德育工作的效果和针对性。

三、组织管理
1. 德育管理小组：成立德育管理小组，由幼儿园负责人担任组长，各班主任和德育骨干教师作为成员。

德育管理小组负责制定和实施德育工作计划，组织评价和总结，推动德育工作的开展。

2. 职责分工：德育管理小组按职责分工，明确负责人员的具体工作内容和任务。

负责人员要及时向负责人汇报工作进展和问题，以便统筹安排和解决。

四、德育活动的开展
1. 活动主题的确定：根据幼儿的年龄特点和需求，设计具有针对性和可操作性的德育活动主题，如关心他人、友谊、勤劳、诚实守信等。

2. 活动形式的多样化：通过游戏、绘画、讲故事等多种形式进行德育活动，激发幼儿的兴趣和参与度。

3. 活动资源的优化利用：充分利用课外活动、节日庆祝、家长会等场合，开展德育活动，扩大德育的影响力和辐射面。

4. 家庭参与的重要性：积极引导家长参与德育活动，组织亲子活动和家庭课堂，促进家园共育。

五、评价和总结
1. 评价指标的制定：制定德育工作的评价指标和考核标准，根据幼儿的年龄特点和具体情况确定评价内容和形式。

2. 定期考核和评估：每学期末对德育工作进行考核和评估，总结经验和不足，为下一学期的德育工作提供参考。

3. 经验交流与分享：组织幼儿园内部或与其他幼儿园的德育经验交流与分享，借鉴其他单位的先进经验和成功做法。

4. 德育成果的展示：定期组织展示活动，将幼儿的德育成果向社会公开，增加德育工作的影响力和认同度。

六、培训和发展
1. 教职工培训：组织德育相关的培训课程和讲座，提升教职工的德育教育理念和专业能力。

2. 个人发展计划：鼓励教职工制定个人发展计划和目标，开展自主学习和互助学习，提升德育工作的水平和质量。

3. 学习资源的共享：建立教职工学习资源共享平台，分享优质的德育教育课件和教学设计，促进共同提高和成长。

七、责任追究
对于违反幼儿园德育工作管理制度的教职工，将按照学校的规章制度和《幼儿园教职工处分暂行办法》进行相应的处罚和惩戒。

八、附则
本制度自颁布之日起执行，如有需要修改，应经幼儿园负责人审批，并报经园务会议讨论通过。

本制度解释权归幼儿园所有。

以上是幼儿园德育工作管理制度的范文，旨在帮助幼儿园建立规范的德育工作管理制度，促进幼儿健康成长。

幼儿园德育工作管理制度范文（二）
一、引言
幼儿园德育工作是培养幼儿积极向上的人格发展的重要环节，是保障幼儿全面发展的基础。

为了规范和有效管理幼儿园的德育工作，制定本管理制度。

二、目标
1. 培养幼儿正确的价值观和道德品质；
2. 提高幼儿自我管理和自我约束能力；
3. 促进幼儿与他人和谐相处的能力；
4. 培养幼儿积极参与公益活动的意识。

三、责任
1. 幼儿园负责人是德育工作的第一责任人，负责制定和组织实施德育工作计划，并监督落实；
2. 教师是德育工作的主体，要积极参与德育活动，并履行好教育责任；
3. 家长是孩子德育的第一责任人，要积极参与家校合作，共同培养孩子的良好品德；
4. 幼儿是德育工作的对象，要积极参与德育活动，自觉遵守规章制度。

四、内容
1. 德育课程安排
幼儿园制定了德育课程安排，包括道德品质的培养、生活习惯的养成、社会交往能力的提升等方面的课程内容。

教师按照教育计划进行德育教育，并及时记录幼儿的德育成长情况。

2. 德育活动组织
幼儿园定期组织德育活动，包括以社会主义核心价值观为基础的主题活动、家园共育活动、公益活动等。

为了增强孩子的参与性和积极性，活动形式丰富多样，融入幼儿园日常教育活动中。

3. 德育评估与奖惩
幼儿园建立德育评估机制，定期对幼儿的德育成长情况进行评估，并向幼儿家长反馈评估结果。

对于表现良好的幼儿，幼儿园将给予奖励，如表扬、奖品等；对于违反规章制度的幼儿，将给予适当的纪律处罚措施，如批评、警告等。

4. 家校合作
幼儿园与家长积极开展家校合作，定期组织家长会议，向家长提供德育教育的相关信息。

同时，幼儿园也积极倾听家长的意见和建议，共同为孩子的德育成长努力。

五、监督与评估
1. 幼儿园负责人对德育工作进行定期监督和评估，确保德育工作的顺利开展；
2. 教师对幼儿的德育情况进行日常观察和记录，及时发现问题并采取有效的教育措施；
3. 家长对幼儿园的德育工作进行监督和评估，提出宝贵意见和建议；
4. 幼儿积极参与德育活动，并根据幼儿的表现及时进行评估和奖惩。

六、总结
幼儿园德育工作是培养幼儿积极向上的人格发展的重要环节，通过制定德育管理制度，确保德育工作的科学、规范、有效开展。

同时，家长和幼儿的积极参与也是德育工作取得成功的重要保障。

幼儿园将不断完善德育工作，促进幼儿的全面成长。