部编版九年级历史下册第2课 俄国的改革 同步练习(含答案)

第2课俄国的改革
一、选择题，本卷共10小题。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．比较法是历史学习中常用的一种方法。

比较近代俄国的两次改革（彼得一世改革和废除农奴制改革），下列说法正确的是
A．二者都推动了俄国社会的进步
B．都向西欧学习，改变了落后面貌
C．都废除了农奴制
D．都是自下而上的改革
【答案】A
2．1861年改革是俄国历史发展的重要里程碑。

下列选项中与这次改革无关的是
A．农民在法律上是自由人
B．使俄国摆脱了民族危机
C．使俄国走上了资本主义道路
D．沙皇的专制统治没有改变
【答案】B
3．一位俄国地主曾写道：“解放法令（1861年废除农奴制法令）颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。

他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。

”俄国农民的这种变化主要是因为
A．完全摆脱了封建地主的控制
B．俄国走上了资本主义道路
C．获得了人身自由
D．沙皇专制统治废除
【答案】C
4．某同学进行“俄国农奴制改革”的研究性学习时，在网上收集到一份资料（见下图），该材料最能佐证
A．农民购买份地的价格指数快速飙升
B．改革前俄国农民运动的不断高涨
C．改革前俄国资本主义的快速发展
D．改革后俄国资本主义的迅速发展
【答案】B
5．1856年3月，沙皇亚历山大二世在对莫斯科贵族的一次讲话中指出：“现行的农奴所有制不能一成不变，与其等农奴自下而上地废除农奴制度，倒不如从上面来废除农奴制度。

”这反映了1861年俄国改革的根本目的是
A．缓和阶级矛盾，巩固统治
B．推动俄国资本主义的发展
C．变革俄国的专制制度
D．改变农奴命运，提高农奴社会地位
【答案】A
6．1856年，亚历山大二世向莫斯科贵族发表演讲时说：“到处在谣传，我要给农民自由，这是不公正的……但是，遗憾的是，农民和他们的地主之间存在着敌对情绪，并因此发生了许多不服地主管束的事情……因而，从上面解决比从下面解决要好得多。

”这表明
A．农奴没有获得解放
B．农奴制危机严重
C．改革没有推动俄国发展
D．改革是封建性质
【答案】B
7．一位亲眼见过俄国炮兵的外国军官感叹说：“欧洲没有一个国家的炮兵能达到俄国炮兵的水平。

”那么彼得一世采取了哪一措施实现了强兵
A．设立参政院B．鼓励兴办手工工场
C．提倡学习西方的礼节与生活方式D．创建常备军
【答案】D
8．1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。

之后他大刀阔斧地进行改革。

彼得一世改革在经济方面的措施是
A．提倡西方的礼节与生活方式
B．鼓励兴办手工工场
C．创建了一支纪律严明的新式常备军
D．推行文化教育，开办学校，创办报纸
【答案】B
9．彼得一世在法令中规定：沙皇陛下就是专制的君王，服从于他是上帝的旨意。

世界上没有一个人的事他不该管。

沙皇的周围，只能有顾问和圣旨的执行者。

这反映出彼得一世
A．强迫农民服役
B．强制农奴劳动
C．加强中央集权
D．推行西方文明生活
【答案】C
10．彼得一世改革的主要目的是
A．学习西方的先进技术
B．促进工场手工业的发展
C．改变落后状况，成为军事强国
D．废除农奴制度，促进经济发展
【答案】C
二、非选择题，本卷共1小题。

11．阅读下列材料，回答问题。

材料一17世纪末，俄国只有21个手工工场，主要使用农奴劳动。

中央政务由按沙皇意愿设置的几十个部门负责，职责不清，效率低下，贪赃枉法盛行。

地方的“督军”权力广泛，往往成为独霸一方的小沙皇。

当时的俄国只有陆军，没有海军。

士兵一面当兵，一面还从事手工业和做买卖。

文化教育受教会控制，学校数量很少。

全城识字率最高的莫斯科，识字的居民也只占总人数的23．6%。

材料二“为了摆脱日益严重的农奴制危机，1861年，沙皇签署了废除农奴制的法令。

法令在保护贵族、地主利益的前提下，宣布农奴获得人身自由，还规定农奴获得‘解放’时，可以得到一块土地，但必须高价赎买。

”
（1）根据材料一，结合所学知识说说17世纪俄国的状况。

（2）对于材料二中这次改革，有人说是“地主的悲歌”，有人说是“农奴的盛宴”，有人说是“历
史的转折”。

结合所学知识，你如何评价这次改革？
【答案】（1）17世纪的俄国经济虽然有了一定发展，但仍然是一个封建农奴制国家，远远落后于西欧。

（2）这次改革是沙皇政府推行的带有资本主义性质的改革，它使俄国走上了资本主义工业发展道路，但这次改革很不彻底，保留了大量的封建残余。

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第2课俄国的改革
【基础知识】
知识点1 彼得一世改革
1．背景：在沙皇的专制统治下，俄国盛行________，是一个封闭落后的国家。

农业和手工业主要使用________劳动，____________的发展极其缓慢。

2．时间、改革者：18世纪初、沙皇____________。

3．目的：改变俄国的落后面貌，实现____________。

4．主要内容
(1)政治上，改组行政机构，建立了____________的行政体制，进一步加强了沙皇的________权力。

(2)军事上，创建了一支纪律严明的__________。

(3)经济上，鼓励兴办____________，准许工场主购买整个村庄的农奴。

(4)选才上，要求________必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。

(5)文化教育上，推行____________，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。

(6)生活上，提倡人们学习________的礼节与生活方式。

5．影响
(1)积极：通过改革，俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲____________，为对外扩张准备了条件。

以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国____________的进程。

(2)消极：使__________进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

知识点2 废除农奴制
1．背景：__________严重制约了俄国的经济发展。

2．时间、改革者：1861年、________________。

3．主要内容：________获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份________，但是必须出钱________，所出的价钱高出当时的地价。

4．影响
(1)积极：1861年改革是俄国历史上的一个重要__________。

改革废除了________制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展______________的道路。

(2)消极：__________的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。

【达标练习】
1．“他的改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。

但是，在他的统治下，农奴制却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。

”“他”是( ) A．章西女王
B．彼得一世
C．玻利瓦尔
D．圣马丁
2．观察下列两幅有关19世纪俄国农奴境况的图片，这些图片表明( )
①农奴的社会地位比较低下②农奴的生活水平较低③农奴主对农奴进行严格的限制④俄国的生产关系发展水平落后
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
3．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“旧制度所显示的破产导致旧制度的变革。

第一个变革是解放农奴……”与“解放农奴”相关的重大事件是( )
A．日本大化改新
B．美国独立战争
C．俄国1861年改革
D．英国资产阶级革命
4．观察下图，下列相关的评述正确的是( )
A．图片反映出农奴因获得自由而非常兴奋
B．图片反映出俄国社会各界都赞成废除农奴制度
C．图片反映出1861年改革赢得了广泛支持
D．图片反映出农奴制改革彻底改变了农奴的处境
【能力提升】
1．沙皇政府1649年通过的《法律大全》明确宣布地主有权以1626年编纂的土地财产登记簿或1646—1647年的人口调查表为依据，无限期地追捕逃亡者，所有逃亡农奴不论逃亡时间多久，都要连同他们的家庭、财产一起返回并定居在原来的地主领地里。

这一规定( )
①反映了农权被奴役的程度很深②说明了农奴是地主的私有财产③从法律上确立了农奴制的地位
A．①②B．①③C．②③D．①②③
2．19世纪初，一位俄国贵族说：“(废除农奴制)农业就不会有什么问题了吗？一些田地难道不休耕，一些谷仓难道不会空吗？毕竟，我们市面上的面包大部分不是由自由农民生产出来的而是出自贵族……离开了主人的管束，农民只会贪杯、干坏事。

”上述材料反映的基本主张是( )
A．维护农奴制
B．废除农奴制
C．推翻沙皇专制
D．对农奴制进行改革
3．“我不愿农奴过得优厚，但我要防止俄国的暴动。

我认为，我们把农奴同土地割裂，就会点燃俄国。

”在当时看来，“我”能做的应是( )
A．解放农奴并剥夺其土地
B．解放农奴并分给其一定土地
C．强化农奴制以巩固统治
D．发动革命以求彻底解放农奴
4．恩格斯在论述克里木战争时指出：“现在沙皇政府在全世界面前给俄国丢了丑，同时也在俄国人民面前给自己丢了丑。

前所未有的觉醒时期开始了。

”“觉醒”是人们认识到俄国( )
A．军备落后 B．制度腐朽
C．经济凋敝D．吏治腐败
5．1861年俄国废除农奴制的法令规定，在农奴与地主缔结赎地契约前，农奴对地主应履行“临时义务”，在这之前不能真正享受法令中规定的与此有关的一切权利。

下列相关的解释正确的是( )
A．1861年改革彻底废除了地主与农奴的隶属关系
B．1861年改革保留了农奴制残余
C．1861年改革没有改善地主与农民的关系
D．1861年改革彻底解放了广大的农奴
6．阅读材料，回答问题。

材料一19世纪上半期的俄国报纸上，曾经有出售家奴与阉马的广告。

有饲养猪犬和吹笛唱歌等专长的农奴竟与马匹同列。

——吴于廑、齐世荣《世界史》材料二19世纪上半期俄国农奴骚动
材料三1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用数十年的工夫就完成了欧洲某些旧国家整整几个世纪才能完成的转变。

——列宁
(1)根据材料一说说农奴的处境。

造成这一现象的原因是什么？
(2)根据材料二归纳农奴制改革前的政治状况。

(3)根据材料三指出，1861年改革怎样促进了俄国资本主义的发展？
【基础知识】
知识点1 1.农奴制农奴工商业
2．彼得一世
3．富国强兵
4．中央集权专制新式常备军手工工场
贵族文化教育西方
5．军事强国近代化农奴制
知识点2 1.农奴制
2．亚历山大二世
3．农奴土地赎买
4．转折点农奴资本主义农奴制
【基础达标】
1．B 2.D 3.C
4．A [解析] “欢呼”者是获得解放的农奴，他们因通过改革获得了人身自由而对沙皇表示感激。

【能力提升】
1．D [解析] 题干材料对“逃亡农奴”的规定，使农奴被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，成为地主的私有财产；而《法律大全》的颁布从法律上确立了农奴制的地位。

2．A [解析] 材料的意思是废除了农奴制就会出现许多问题，反映了维护农奴制的基本观点，故A项符合题意。

3．B [解析] 解答本题，首先应根据材料中的“防止俄国的暴动”判断出“我”代表
的是地主阶级。

B项符合题意。

4．B [解析] 造成克里木战争中俄国失败的根源是落后的农奴制度，故此“觉醒”指的应是认识到农奴制度的腐朽。

5．B [解析] 农奴对地主应履行“临时义务”，这表明在1861年改革后，地主对农奴的束缚并未完全消失，农奴没有成为真正意义上的“自由人”，说明1861年改革保留了农奴制残余。

6．(1)农奴没有人身自由，地位如同牲畜；农奴主可以买卖农奴。

原因：农奴制的存在。

(2)农奴制盛行激化了阶级矛盾，引发了农奴的反抗，严重威胁沙皇专制统治。

(3)农奴制的废除，为俄国资本主义的发展提供了必要的劳动力、资金和市场，极大地促进了俄国资本主义的发展。