2016年度XX九年一贯制学校督导检查领导汇报发言稿

2016年度XX九年一贯制学校督导检查领

导汇报发言稿

尊敬的各位领导：

大家好！首先我代表全校师生对市督导检查组莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎！向多年来关心、支持我校发展的各位领导、专家表示衷心的感谢！

一年来，我们以党的十八届五中六中全会精神为指针，秉承“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。下面，向各位领导做以下汇报。

一、学校基本情况

三井子镇第一中学是一所寄宿制农村初中，学校占地面积25000平方米，建筑面积9700平方米。现有教职工78人，其中一线专任教师66人，学历合格率100%，学历提高率90%，中高级教师40人，其中拥有省级骨干教师、优秀教师2人，市级骨干教师、骨干班主任6人，县级学科带头人、骨干教师14人，现有七、八、九三个年级，16个教学班，在校学生781人。

一年来，在教育行政部门的正确领导下，在业务部门的科学指导下，各项工作都取得了突出成绩。学校食堂宿舍被省教育厅评为示范性食堂和示范性宿舍；学校还先后被评为

松原市示范性初中、松原市语言文字规范化示范校、松原市学校后勤管理先进单位、松原市教育科研先进单位；还通过了松原市创建节约型学校验收。学校领导教师中有31人次在省、市各类教育教学活动中获奖，有10余篇教育教学论文在省、市级公开发表，有11名学生在省、市各类竞赛活动中受到表彰奖励。

二、主要做法措施

（一）细化学校管理，积极推进依法治校

为规范办学行为，我校依据办学章程，完善了精细化管理方案，实行校长负责制、分工负责制、岗位考评制这“三制一体”的管理模式，领导班子主体责任分工明确。为了更好的执行教学精细化管理，学校还制定了教学过程相关的管理规则和量化考评表，形成了制度汇编。真正实现了制度化、精细化管理。

学校规范了对教职工的管理，完善修改了《教师岗位综合考评方案》，从教师的师德修养、继续教育、教学过程、教学效果、民主测评、班子测评和附加项等几个方面进行全方位定性定量考核，考核结果记入教师个人档案，并以此作为教师提职晋级、评先选优的重要依据。

学校坚持民主管理。通过召开教职工代表大会，广泛征求群众的意见和建议，讨论重大事项，进行民主评议。我们还充分发挥党组织的监督和保障作用，加强党风廉政建设。

学校经常召开行政会议、校务会议来研究部署工作，完善校长的决策程序。通过家长座谈会、教师座谈会、学生座谈会来了解各方面的意见和看法，接受广大群众的质询和监督。我们还聘请市人大代表、政协委员和家长代表作为我们依法治校监督员。

学校实行校务公开制度，重大事项都予以公开。一是充分发挥教代会在学校管理中的作用。二是建立工会、共青团、教职工、在校学生及家长代表广泛参与的评议监督机制，多渠道倾听各方面的意见，提高学校的管理效能。三是设立校长信箱和公开电话，了解真实情况，采纳合理化建议及时调整和改进学校工作。四是加强财务管理，账目日清月结，每笔支出都要有经手人、分管领导、会计和校长签字，并定期公布账目。五是执行超5000元大项支出申报教育局审批和政府采购审批制度，今年下半年食堂账目也纳入学校账目管理。

（二）强化学习培训，大力提升教师素质

学校是教师成长的广袤沃土。我校从抓师德建设入手，贯彻落实了《扶余市教育局关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》和《扶余市教育局治理和纠正教育系统不正之风的暂行规定》。我们组织教师学习了《中小学教师违反职业道德行为处罚办法》、《扶余市关于严禁教师收受学生及学生家长礼品、礼金的通知》等相关内容。我们还组织教师学

习了十八届五中、六中全会精神。还先后学习了《宪法》、《教师法》、《吉林省义务教育条例》、《扶余市教育局关于做好预防少年儿童性侵工作的通知》等法律法规，进一步提高了广大教师的师德修养水平、法律素质和依法执教能力。有效杜绝了“三乱”现象，教师师德水平明显提高。我们结合实际完善了《教师职业道德建设方案及考评细则》，开展了师德标兵评选等活动，树立了身边的典型。松原市乡村最美教师、扶余好人王国臣结合自己的工作实际给全体教师作了生动的师德演讲。

在提高教师专业素质方面，我们主要采取了上级培训与校本培训相结合，集中辅导与分散自学相结合，骨干引路与自我探索相结合的原则。一年来，我校以教师队伍专业化建设为载体,全面提高教师专业素质，学校制定了年度计划，每位教师制定了自我提高计划。通过教师“五个一”活动的开展，做到了学习活动经常化。一年来，我们组织教师去外地学习30余人次，教师教学视野更加开阔，教学理念不断更新，教学手段逐步改进。我们还抓住落实“国培计划”有利契机，加大网络研修力度。我们还通过给骨干教师定课题、压担子、搭台子、结对子等方式，不仅为骨干教师的发展搭设了平台，而且启动了特岗教师“拜师”工程，设立了特岗教师档案袋，把特岗教师培训、成长、提高工作落到了实处。特岗教师闫爽承担了市级初中英语课送教下乡任务，胡大丽等

两名特岗教师承担了松原市城乡联动区域教研“同课异构”示范课，王悦被评为扶余市优秀特岗教师；骨干教师张忠军等2人获省课件制作大赛二等奖。

我们还加强了班主任管理与培训，在实行班主任全程考核的同时，强化了班主任培训工作。松原市骨干班主任李纯侠被评为市级优秀教师。

（三）精化活动过程，努力打造高效课堂

教学工作是学校的中心工作，我们认真执行国家课程计划，充实完善了教学管理工作的各项制度，出台了打造高效课堂系列规则和相关量化评价表，每月对教学过程的相关工作进行全面检查。校领导发挥示范引领作用，班子成员主动兼课，科研室、继教办主任刘清泉等6位中层领导兼课。此外，班子成员经常深入课堂及教研组，检查指导教学工作，今年教育局中考总结会后，副校长王志远及其他业务领导分别在各教研组召开了学科中考研究会，就目前学生现状、教学存在问题、今后教学取向等进行了深入的研究，收到了很好的效果。业务领导还针对打造高效课堂过程中存在的问题，进行了《实现课堂精细管理提高教学效益》、《如何构建高效课堂教学模式》、《低效课堂的突出表现及解决策略》等专题讲座，为打造高效课堂指明了方向。

为把打造高效课堂不断引向深入，我们还有针对性地开展了丰富多彩的教学研究活动。