课件：磁现象 磁场(第一课时)(ppt格式)

实验三：研究磁极间的相互作用规律
初中物理
实验三：研究磁极间的相互作用规律
初中物理
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
实验四：有趣的磁悬浮
初中物理
实验四：有趣的磁悬浮
初中物理
初中物理
实验四：有趣的磁悬浮
两个环形磁体相对 的面的是同名磁极 还是异名磁极？ 根据同名磁极相 互排斥，相对的 面是同名磁极。
初中物理
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
观察3：将多个小磁针摆放在条形磁铁的周围，观 察小磁针N极的指向。
小磁针 红色一 端为N极。
初中物理
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
观察2：将不同小磁针摆放在条形磁体旁的一个确 定的位置，静止时，观察小磁针N极的指向。
初中物理
磁场中同一点，小磁针静止时，N极总是 指向同一个方向。
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
观察3：将多个小磁针摆放在条形磁铁的周围，观 察小磁针N极的指向。 小磁针 红色一 端为N极。
初中物理
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想一想
为什么硬币 一端被磁体吸 引后，另一端 会互相排斥？
S NNN
解析： 硬币被磁体吸
引后被磁化，硬 币的下端一侧为 同名磁极，根据 磁极间的相互作 用，同名磁极相 互排斥，所以彼 此远离。
二、磁场
观察： 静止的磁针为什么转起来了？
初中物理
二、磁场
思考
初中物理
1. 使磁针转动(运动状态改变)的原因是什么？ 2. 磁体和磁针不接触，是通过什么对磁针产生 作用的？
初中物理
二、磁场
1.使磁针转动(运动状态改变)的原因是什么？ 磁针的运动状态改变是由于受到力的
作用。
2.磁体和磁针不接触，是通过什么对磁针产生力 的作用？
说明磁体周围存在一种看不见，摸不 到却真实存在的特殊物质。
磁场：磁体周围存在一种看不见、摸不着 的物质，称为磁场。
初中物理
磁场看不见 ，怎样研究它呢？
小实验：气流看不到，怎样判断风向？
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分析实验
初中物理
布条飘动，说明气流对布条有力的作用， 可以通过布条的飘动反映气流的流动方向。
磁场的基本性质：对放入其中的磁体有 力的作用。
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实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
观察1：将同一个小磁针摆放在条形磁铁的周围不 同位置，五：通过磁极间的相互作用判断磁极
初中物理
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
初中物理
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
初中物理
初中物理
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
排斥
吸引
原S极仍为S极。 排斥
断裂端有磁性，且为N极。
实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
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实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
久的历史，指南针是中国古代四大发明之一，是我
国劳动人民智慧的结晶。
初中物理
中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中 指示方向。
各种各样的磁体
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磁铁矿石 条形磁体 蹄形磁体 环形磁体 磁针
实验一：磁体可以吸引哪种金属？
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磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。 磁体：具有磁性的物体。
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小磁针 红色一 端为N 极。
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实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
观察1：将同一个小磁针摆放在条形磁铁的周围不 同位置，观察小磁针N极指向变化。
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在磁场中的不同点，小磁针静止时，指向不同， 说明在磁场中受力方向不同--磁场是有方向的。
实验六：用小磁针研究磁体周围的磁场
观察2：将不同小磁针摆放在条形磁体旁的一个确 定的位置，静止时，观察小磁针N极的指向。
观察： 离开磁体后，钢片还有磁性吗？ ： 磁化后，磁 性容易保持。
硬磁性材料：可以制作成永磁体，也 可以用来记录信息。
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观察： 若将钢片换作软铁片，情况又如何呢？ 磁化后，磁 性容易消失。
软磁性材料：可以制作电磁铁等。
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磁现象在现代科技生产生活中的应用
磁卡
磁带
磁条
磁吸 磁性擦玻璃器
想一想
钴矿粉末
镍
想一想
磁体各部分磁性都一样强吗？ 怎样比较磁性强弱呢？
初中物理
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实验二：研究磁体各部分磁性的强弱 磁性的强弱
吸引的铁屑多少
实验二：研究磁体各部分磁性的强弱
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磁极：磁体上磁性最强的两个部位。
正中间几乎没有磁性。
条形磁 体的两 端磁性 最强。
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每个磁体都有两个磁极
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实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
初中物理
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实验五：通过磁极间的相互作用判断磁极
吸引
原N极仍为N极。
排斥
吸引
断裂端有磁性，且为S极。
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分析：
S极
N极
断裂成的两部分成为新的磁体， 断裂端分别形成两个新的异名磁极。
观察思考
初中物理
大头针为什么会像磁体一样 相互吸引呢？
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会 获得磁性，这种现象叫磁化。
下方环形磁体对上方环形磁体的排斥力， 使上方环形磁体不能落下。
想一想
如果一个磁体在中间摔断了，断裂端有磁 性吗？如果有磁性，断裂端是N极还是S极？
初中物理
想一想
如果一个磁体在中间摔断了，断裂端有磁 性吗？如果有磁性，断裂端是N极还是S极？
可以借助另外的磁体，观察它 们之间的相互作用情况，判断断裂 端有无磁性，是什么磁极。
静止时 指南的 磁极是 南极 （S极)。
静止时 指北的 磁极是 北极 （N极)。
磁体具有指向性。
实验三：研究磁极间的相互作用规律
初中物理
实验三：研究磁极间的相互作用规律
初中物理
实验三：研究磁极间的相互作用规律
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实验三：研究磁极间的相互作用规律
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实验三：研究磁极间的相互作用规律
初中物理
初中物理
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会 获得磁性，这种现象叫磁化。
磁化方式：
a接触或靠近磁体；
初中物理
磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会 获得磁性，这种现象叫磁化。
磁化方式：
a接触或靠近磁体； b用磁体的一极沿同 一方向多次摩擦。
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观察： 离开磁体后，钢片还有磁性吗？
初中物理
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磁现象 磁场（第一课时）
初中物理
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你知道这是什么吗？
司南（世界上最早的指南针）
资料：司南的发明
初中物理
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司南-中国最古老的指南针
公元1世纪初，东汉 学者王充在《论衡》中 记载“司南之杓，投之 于地，其柢指南。”
司南放在光滑的铜盘上，当它停止转动 后，勺柄总是指向南方。
罗盘
我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠