小学语文五年级下册《10盘古开天辟地》PPT课件 (11)
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盘 古 开 天 地
2019/5/24
1
说课环节
说教材 说教法 说学法 说教学过程
说板书设计
2019/5/24
2
说 教 材
2019/5/24
3
教材简析：
本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎 样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切 是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们用 丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。 作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集 起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的 神话故事。
16
2019/5/24
17
步骤二：初读课文，感知内容
学生选择自己喜欢的方式读课文，想 怎么读就怎么读，把课文读正确、读通 顺，同时划出生字词，并给每段标上序 号。
学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么 读，把课文读正确、读通顺，同时划出生字词，并 给每段标上序号。
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教学重难点：
理解课文内容，体会课文奇特而合 理的想像。
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说 教 法
2019/5/24
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教学理念：
以学生为主体,让学生在积极的思维 和情感活动中理解、体验、感悟和
思考。
教学方法：指导学生自主阅读 启发学生主动探究 组织学生合作学习
2019/5/24
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说 学 法
2019/5/24
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学习方式：
主动参与，乐于研究，交流与合作
自主学习法 诵读品味法 合作探究法
2019/5/24
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说 教 学 过 程
2019/5/24
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步骤一：创设情境，导入新课
问题导入： 同学们，你听过或读过哪些中国古代神话 故事?（学生自由发言）
2019/5/24
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步骤三： 细读课文，探究解疑
（1） 这篇课文讲了一个怎样的故事？ （2） 盘古为什么要开天辟地呢？
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2019/5/24
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步骤四：课外延伸，作业布置
课外搜集牛郎织女、嫦娥奔月、精卫填
海、后羿射日、女娲造人、女娲补天、夸父 逐日等神话故事。
2019/5/24
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5
教学目标：
知识目标： 学会十个生字，理解“混沌、孕育、 筋脉、甘霖”等词语。
能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，了 解课文内容。
情感目标： 感受盘古与自然作斗争的献身 精神，激发学生对阅读古代神 话故事的兴趣。
2019/5/24
6
2019/5/24
牛 郎 织 女
23Biblioteka 2019/5/24嫦 娥 奔月
24
2019/5/24
精卫填海
25
2019/5/24
后 羿 射 日
26
说 板 书 设 计
2019/5/24
27
盘古 开 天 辟 地
混沌
创造
美丽丰富
2019/5/24
28
谢谢观赏
恳请各位老师指正！
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说课环节
说教材 说教法 说学法 说教学过程
说板书设计
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说 教 材
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教材简析：
本课是依据古代神话故事改写的。宇宙是怎 样起源的？天地是怎样形成的？大自然的一切 是从哪里来的？古人思考着这些问题，他们用 丰富的想象，创造了巨人盘古这个英雄形象。 作者将古代有关盘古开天辟地的神话资料搜集 起来，加以综合整理，写成了这篇通俗易懂的 神话故事。
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步骤二：初读课文，感知内容
学生选择自己喜欢的方式读课文，想 怎么读就怎么读，把课文读正确、读通 顺，同时划出生字词，并给每段标上序 号。
学生选择自己喜欢的方式读课文，想怎么读就怎么 读，把课文读正确、读通顺，同时划出生字词，并 给每段标上序号。
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教学重难点：
理解课文内容，体会课文奇特而合 理的想像。
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说 教 法
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教学理念：
以学生为主体,让学生在积极的思维 和情感活动中理解、体验、感悟和
思考。
教学方法：指导学生自主阅读 启发学生主动探究 组织学生合作学习
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说 学 法
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学习方式：
主动参与，乐于研究，交流与合作
自主学习法 诵读品味法 合作探究法
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说 教 学 过 程
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步骤一：创设情境，导入新课
问题导入： 同学们，你听过或读过哪些中国古代神话 故事?（学生自由发言）
2019/5/24
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步骤三： 细读课文，探究解疑
（1） 这篇课文讲了一个怎样的故事？ （2） 盘古为什么要开天辟地呢？
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步骤四：课外延伸，作业布置
课外搜集牛郎织女、嫦娥奔月、精卫填
海、后羿射日、女娲造人、女娲补天、夸父 逐日等神话故事。
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教学目标：
知识目标： 学会十个生字，理解“混沌、孕育、 筋脉、甘霖”等词语。
能力目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，了 解课文内容。
情感目标： 感受盘古与自然作斗争的献身 精神，激发学生对阅读古代神 话故事的兴趣。
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牛 郎 织 女
23Biblioteka 2019/5/24嫦 娥 奔月
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精卫填海
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后 羿 射 日
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说 板 书 设 计
2019/5/24
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盘古 开 天 辟 地
混沌
创造
美丽丰富
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谢谢观赏
恳请各位老师指正！
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