初中历史九年级下册第三单元整体说课稿

初中历史九年级下册第三单元整体说课稿
一. 教材分析
《初中历史九年级下册》第三单元主要内容包括：改革开放、中国特色社会主义的开创、建设、祖国统一大业、科学技术与教育文化、外交成就等。

这一单元主要反映了我国改革开放以来在各个领域的巨大成就，以及在国际舞台上的地位和影响力。

通过学习这一单元，学生可以全面了解我国现代史的重要内容，认识改革开放的伟大意义，培养热爱祖国、热爱人民的情感。

二. 学情分析
九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对我国现代史有一定的了解。

但学生在学习过程中，可能对一些具体的历史事件、人物、政策等方面的理解仍存在困难。

针对这一学情，教师在教学过程中应注重引导学生深入理解改革开放的背景、意义和取得的成果，以及我国在国际舞台上的地位和影响力。

三. 说教学目标
1.知识与技能：了解改革开放以来我国在、经济、科技、教育、文化、
外交等领域的重大成就，掌握相关历史事实和概念。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、课堂讨论等方式，提高学生
分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱人民的情感，增强民族
自豪感和自信心，树立为社会主义现代化建设贡献力量的远大理想。

四. 说教学重难点
1.教学重点：改革开放以来我国在各个领域的重大成就及其意义。

2.教学难点：对改革开放的理解，以及我国在国际舞台上的地位和影响
力。

五. 说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、课堂讨论等教学方法，激发学
生兴趣，提高学生参与度。

2.教学手段：运用多媒体课件、历史资料、地图等教学辅助手段，直观
展示我国改革开放以来的发展历程和取得的成果。

六. 说教学过程
1.导入新课：以我国改革开放以来取得的重大成就为例，引导学生思考
改革开放的意义，激发学生学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解我国在、经济、科技、教育、
文化、外交等领域的重大成就。

3.合作探讨：分组讨论，让学生结合教材内容和实际情况，分析我国改
革开放以来取得成就的原因和意义。

4.课堂讨论：学生进行课堂讨论，分享各小组的成果，引导学生深入理
解改革开放的重要性和必要性。

5.总结提升：教师对学生的讨论进行点评，总结我国改革开放以来的重
大成就，强调其意义和价值。

6.课后作业：布置相关课后作业，让学生进一步巩固所学知识，提高运
用能力。

七. 说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。

可以采用时间轴、关键词、概念解释等形式，将我国改革开放以来的重大成就和意义进行梳理。

八. 说教学评价
教学评价分为过程性评价和终结性评价。

过程性评价主要关注学生在课堂讨论、合作探讨等环节的表现，考查学生的参与程度和分析问题的能力。

终结性评价以课后作业、测试等方式进行，检验学生对教材内容的掌握程度。

九. 说教学反思
在教学结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方
法和策略，以提高教学效果。

同时，关注学生的学习需求，不断丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

知识点儿整理：
第三单元“中国特色社会主义的开创”主要涉及以下知识点：
1.改革开放的背景：1978年，中国共产十一届三中全会在北京召开，
标志着中国改革开放的开始。

这次会议彻底否定了“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线，停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的战略决策。

2.中国特色社会主义的开创：1982年，中国共产第十二次全国代表大
会在北京召开，邓小平明确提出“走自己的道路，建设有中国特色的社会主义”
重大战略思想。

此后，中国共产第十三次全国代表大会系统地论述了关于社会主义初级阶段的理论和在社会主义初级阶段的基本路线。

3.建设：改革开放以来，中国的建设取得了显著成果。

1982年，五届
全国人大五次会议通过了新的《中华人民共和国宪法》，这是新中国诞生后制定的第一部宪法。

此后，中国的法制建设加快了步伐，立法工作取得了显著成绩。

4.祖国统一大业：改革开放以来，中国共产和中国政府始终不渝地推进
祖国和平统一大业。

在邓小平“一国两制”构想的指导下，中国政府成功地解决了香港、澳门回归问题，并在台湾问题上坚持一个中国原则，推动两岸关系发展。

5.科学技术与教育文化：改革开放以来，中国的科学技术与教育文化事
业取得了长足进步。

1978年，中国开始了改革开放以来的第一次高考。

此后，中国的教育改革不断深化，教育质量不断提高。

在科学技术领域，中国取得了一系列重大突破，如1990年代初的“神舟一号”飞船成功发射，标志着中国航天事业的崛起。

6.外交成就：改革开放以来，中国的外交事业取得了巨大成就。

1971
年，中华人民共和国恢复在联合国的合法席位。

此后，中国成功地开展了全方位的外交工作，与世界上大多数国家建立了外交关系，积极参与国际事务，为维护世界和平与发展作出了积极贡献。

以上是对第三单元“中国特色社会主义的开创”涉及的知识点的简要整理，这些
知识点是学生需要重点掌握的内容，也是考试的重点。

在教学过程中，教师应引导学生对这些知识点进行深入的学习和理解。

同步作业练习题：
1.以下哪项不是中国共产十一届三中全会的主要决策？
A. 彻底否定“两个凡是”的方针
B. 重新确立解放思想、实事求是的思想路线
C. 停止使用“以阶级斗争为纲”的口号
D. 决定撤销邓小平内一切职务
2.中国特色社会主义的开创是在哪次中国共产全国代表大会上提出的？
A. 第十一次全国代表大会
B. 第十二次全国代表大会
C. 第十三次全国代表大会
D. 第十四次全国代表大会
3.以下哪项不是改革开放以来中国建设的成果？
A. 1982年通过了新的《中华人民共和国宪法》
B. 建立了社会主义协商制度
C. 完成了农村集体化建设
D. 推进了依法治国进程
4.以下哪项不是祖国统一大业的成果？
A. 香港1997年回归中国
B. 澳门1999年回归中国
C. 1992年达成“九二共识”
D. 实现了两岸全面直接通邮
5.以下哪项不是改革开放以来中国在科学技术与教育文化领域的成就？
A. 1978年恢复高考制度
B. 1990年代初“神舟一号”飞船成功发射
C. 获得了2008年北京奥运会举办权
D. 加入了世界贸易
6.以下哪项不是改革开放以来中国外交的成就？
A. 1971年恢复在联合国的合法席位
B. 1979年与美国建立外交关系
C. 2001年加入上海合作
D. 2013年设立亚洲基础设施投资银行
1.请简述中国共产十一届三中全会的主要决策及其意义。

答案：中国共产十一届三中全会的主要决策包括：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号；作
出把和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的战略决策。

这些决策标志着中国改革开放的开始，对中国的发展产生了深远影响。

2.请简述中国特色社会主义的开创及其主要内容。

答案：中国特色社会主义的开创是在中国共产第十二次全国代表大会上提出的。

其主要内容包括：坚持四项基本原则，坚持改革开放；以经济建设为中心，发展社
会主义市场经济；坚持社会主义道路，加强社会主义法制建设；加强和改善的领导，加强社会主义精神文明建设。

3.请列举改革开放以来中国在建设、祖国统一大业、科学技术与教育文
化、外交成就方面的主要成果。

答案：建设方面，1982年通过了新的《中华人民共和国宪法》，推进了依法
治国进程等；祖国统一大业方面，香港1997年回归中国，澳门1999年回归中国，1992年达成“九二共识”等；科学技术与教育文化方面，1978年恢复高考制度，1990年代初“神舟一号”飞船成功发射，获得了2008年北京奥运会举办权等；外
交成就方面，1971年恢复在联合国的合法席位，1979年与美国建立外交关系，2013年设立亚洲基础设施投资银行等。

1.请论述改革开放以来中国在科学技术与教育文化领域的成就及其意义。

答案：改革开放以来，中国在科学技术与教育文化领域取得了举世瞩目的成就。

科技方面，如“神舟一号”飞船成功发射，标志着中国航天事业的崛起；教育方面，
恢复高考制度，推动了教育质量的提高；文化方面，如北京成功举办2008年奥运会，展示了中国的国家形象。

这些成就不仅提高了国民素质，增强了国家综合实力，也为世界文明的交流与发展作出了积极贡献。

2.请分析中国外交在改革开放以来的主要成就及其对中国的影响。

答案：改革开放以来，中国外交取得了举世瞩目的成就。

如1971年恢复在联
合国的合法席位，提高了中国的国际地位；1979年与美国建立外交关系，开启了
中美关系正常化进程；2013年设立亚洲基础设施投资银行，推动了中国在全球经
济治理中的话语权提升。

这些成就使中国在国际事务中的地位日益上升，为中国的经济发展、稳定、社会进步提供了有利的外部环境。