小学英语_Unit2Therearetwelveboysonthebike教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：《英语》（新标准）外研版（三年级起点）四年级上册
Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.
教学目标：
语言知识：
1.运用There are...描述图片或场景；
2.全体学生能够运用：There are twelve boys on the bike.
3.全体学生能够理解：fruit, chicken, bear, pig；感知There are...的语句重音。

语言技能：
1.全体学生能听懂并会说：There are twelve boys on the bike.
2.全体学生能认读：there are, chicken, pig；
3.全体学生能拼写自选词汇。

情感态度：
积极参与各种课堂学习活动。

学习策略：
积极与他人合作，共同完成学习任务。

文化意识：
通过体验there are的重音，初步感知中外文化异同。

教学重难点：
教学重点：
运用there be描述图片或场景。

教学难点：
There is与There are的用法区别。

任务呈现
（1分钟）
Where is Daming? What is he doing?大明正在给大家介
绍手抄报的内容。

学完课文后我们也要选出班级手抄
报的图片，谁的图片将入选呢？
课文学习
（12分钟）
任务1：Watch and answer the question.
How many kinds of animals are there in the video?(有
几种动物？)
There are _____ kinds of animals.
任务2：Watch and order the pictures.
根据你所听内容给下列图片排序（1234）。

、
( ) ( ) ( ) ( )
任务3：Look and match.
chicken fruit vegetables pig bear
任务4：Read and fill in the blanks.
1. There is ___________ in the photo. It’s eating fruit
2. _________ three chickens in the photo. They’re eating
rice.
3. ________________________ in the photo. It’s eating
sweets.
4. There are ________in the photo. They’re eating _____
and ______.
教学系统
M7U2A2动画
音频
聚焦单词卡片
教学系统
M7U2A2动画
训练巩固任务5：Complete A3 of page 42.
Describe the pictures.
教学系统
（10分钟）
\
M7U2A3图片
任务完成（8分钟）四人小组合作用There is… There are… He/She is… They are…介绍图片。

然后请一人向全班介绍。

大家一起选出好的图片作为班级英语手抄报。

小结
与
布置作业（3分钟）1.读课文，描述课文中的照片，介绍推荐手抄报的
照片。

2.What have we learnt today?
板书设计Module 7 Unit 2 There are twelve boys on the bike.
There is a panda in the photo.
There are three chickens in the photo.
There is bear in the photo.
There are eleven pigs in the photo.
学情分析：
四年级的学生活泼好动，乐于参与活动、游戏及表演，这个阶段的儿童注意力不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引。

所以课上要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望，让他们积极主动地全面参与到课堂学习中来，让他们多听、多说、多练。

另外，四年级的学生已有一年学习英语的基础，课堂上尽可能创设真实生动的语言情境，让学生在参与，合作，交流中，感知英语，提高语言运用能力。

效果分析：
这是第七模块的第二单元，通过学生的表现来看，学生对Unit1的重点句型掌握得不是很好，
所以在Free talk环节，学生不能流利的用所学过的句型来进行交流。

在学习课文环节，以任务单为载体设计合适的活动来完成教学目标，对学生的达成情况一目了然。

但学习过程中没有激起学生的积极性，学生不敢开口说英语，不能很好地表达自己。

教材分析：
本单元是第七模块的第二单元，此单元以Photos为话题，其语言功能是描述图片，主要运用there be句型，这一句型有一定的难度。

本课需要学生掌握的内容有：单词：fruit, chicken, bear, pig. 语句：There are twelve boys on the bike.课文是由大明充当小小解说员，为大家介绍四张关于动物的照片展开的。

学生们通过对本课的学习来学会如何运用There be句型来描述图片或场景。

M7U2 There are twelve boys on the bike.
Worksheet
任务1：Watch and answer the question.
How many kinds of animals are there in the video?(有几种动物？) There are _____ kinds of animals.
任务2：Watch and order the pictures.
根据你所听内容给下列图片排序（1234）。

、
( ) ( ) ( ) ( )
任务3：Look and match.
chicken fruit vegetables pig bear
任务4：Read and fill in the blanks.
1. There is ___________ in the photo. It’s eating fruit
2. _________ three chickens in the photo. They’re eating rice.
3. ________________________ in the photo. It’s eating sweets.
4. There are ________in the photo. They’re eating _____ and ______.任务5：Complete A3 of page 42.
任务6：Choose one photo to be English poster of our class and describe it.
There is ___________ in the photo.
It’s _______________.
There are ___________________ in the photo.
They’re _________________________
课后反思：
本节课的资源和道具很丰富，我做了充足的准备工作，但我没有把握好学生的情况，高估了学生的语言表达能力，学生不能很好地描述图片，在学习完课文以后，主动起来描述图片的学生也寥寥无几，在此环节应该插入大量的练习，让更多的学生有读说的机会。

个人读，小组内读，同桌互读，上台展读等各种形式让学生进行大量的练习。

最后小组合作环节，因为没有提前分好图片导致此环节有点延时，占用的时间有点多。

总体来说，学生的积极性不高，目标达成度不高。

在后期再有所改进。

课标分析：
1.能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连
线）。

2.能做简单的角色表演。

3.能根据听到的词句识别或指认图片或实物。

4.能正确书写字母和单词。

5.能模仿范例写词句。

6.能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际。