修辞手法公开课教案

走进修辞王国
教学目标
1.复习梳理比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶七种修辞
手法.
2.了解七种修辞手法的不用特征。

3.学会运用七种修辞手法，结合具体语境领悟其表达效果.
教学重点
梳理七种修辞手法,了解各种修辞手法的特征。

教学难点
领悟修辞的表达效果，品味语言。

教学过程
一、激趣导入
1.对比句子，说说好处。

蝴蝶在花丛中飞来飞去。

蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

2.小结：确实，老师也觉得“蝴蝶在花丛中翩翩起舞”比“蝴蝶在
花丛中飞来飞去”好.因为翩翩起舞这个词让句子更加形象生动，增强了语言的美感，这一句运用了拟人的修辞手法。

3.导入课题:今天带领同学们走进修辞王国，寻找各种常见的修辞手
法。

4.回忆常见的修辞手法。

（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设
问、对偶）
二、了解学情以学定教
1.让学生说一说自己会了的修辞手法，并说出相关的例句。

2.根据学生所说的板书。

三、重点复习
1.比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶出示句子:
出示特点：
（一种修辞手法，一种练习.）
四、巩固提高
1.热身赛。

（出示比较简单的题目）
2.抢答赛。

（出示难度较大的题型）
3.积分赛。

（学会运用修辞手法改写句子）
4.总决赛.（运用今天所学的知识写片段）五、总结课堂
今天我们重温了七种修辞手法，希望今后大家能和修辞交朋友，多运
用，使自己的文章更加具体、生动、形象，让大家回味无穷。