七下期中考试历史小论文观点论述题(解题指导+专项练习)(解析版)(1)

七下期中考试历史小论文+观点论述题】
（解题指导+专项练习）
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
解题指导+选择专练
解题指导
观点论述题
1．问题设计用语：提出一个论题（启示…）加以论述（说明…）
2．解决方法思路：
步骤一看问题
首先看这个题目的具体要求。

步骤二读材料：读材料要做到读二遍材料，即分为泛读和精读二步
（1）泛读：泛读要达到目标：找到关键词语或者关键句，划分层次，注意材料的出处。

（2）精读：把关键词和所学知识建立联系。

步骤三写答案：要求段落化、要点化但不主张序号化
在组织答案时要分三段：
第一段：观点部分，字数要求约20-30字；
第二段：史论结合论证部分，字数要求约150字左右；
第三段：总结部分，字数要求约20-30字；因此总字数为150--200字区间。

第一段：观点部分
阅读材料基础之上，准确、全面地概括出材料中的基本观点，用专业语言写出你从材料中提炼出来的观点。

立场鲜明，论点要言简意赅、开门见山、旗帜鲜明。

提出论点要注意六点：（1）不能写成短语，必须形成判断句式；（2）不能含糊不清、摩棱两可；（3）不能长篇大论却不知所云；（4）不能完全抛开材料中的观点，这样就跑题了；（5）部分同学存在误区，为了抢时间作答，没有完整、准确的阅读材料，断章取义，随便把材料中的任意一句话当成题目要论证的观
点，导致全盘皆输。

这样会导致论文的论点残缺，进而导致论证角度狭窄，论证过程无法展开；（6）提炼出观点后，一定不要急着下笔作答，花一分钟左右的时间在大脑构思如何表态有利于你接下来的论证。

由于材料常以图表、外语翻译语言、文言文等方式呈现，对于考生获取和解读信息的能力、归纳和组织语言能力的要求较高，因而考生普遍感到棘手，这就要求考生在平时训练中务必下大气力予以突破。

第二段：史论结合论证部分
在这一部分中要求从2--4则史料来论证观点，并且做到一则史料一论证，而不是堆积史料，然后下一个总结论。

表述要准确，层次要清晰。

史料与论点在逻辑上逻辑一致，论据要具有说服力，要能够支撑和证明论点。

语言专业，论文的语言要符合历史专业性要求，要使用专业术语，尽量回避生活化、文学化语言。

第三段：总结部分
用理论来论证这个观点或写总结性语言。

这个结论一定要结合这道题目的内容写出，依据历史唯物主义和文明史观、全球史观、现代化史观等史观以及历史发展的趋势等来论证。

不能简单重复总观点，必须作内涵表述，上升到规律、本质、实质、正确做法。

要呼应开头，但在语言上不能与开头重复，最好能对观点进行总结和升华。

格式规范，不能以问答题的答题格式来作答，语言不能要点化、序号化，不要写类似于“观点”“论证”“结尾”这样的提示语，每段开头不要顶格，要空两格。

历史小论文
【题型分析】
历史短文类型题目，考查学生准确辨析史料的价值，从图画中发现并提取有效信息，运用有效信息并结合所学的时代环境等所学知识，组织语言系统表述能力。

鉴别史料作者的意图和目的，辨析和整合史料的有效内容和价值，依据正确的历史观和认知方法，对历史现象及各种关联进行客观叙述，独立探究历史问题，提出新的解释。

题型特点：
1．形式多样（形式开放）：命题形式和材料呈现形式多变，如地图、图片、目录、公式、表格等等，始终处于探索与创新之中。

2．重大主题（内容开放）：命题内容往往涉及历史的核心素养和重大学科理论问题，如唯物史观、家国情怀、抗日战争相关学术问题、科学技术是第一生产力、文化交流、弘扬中华民族优秀传统文化等。

3．立意高远（立意开放）：史学立意和社会立意、价值立意相结合，立意开放而高远，体现历史学科“以史为鉴”“经世致用”的学科功能。

【解题思路】
历史短文试题应注意：
1．注意看是否是自命题目。

历史短文的写作应该和作文一样，不管是不是自命题目，在写作中一定要把题目写上，如果材料设问没有给出题目，要总体把握，根据马克思主义唯物论，自己确定题目。

提炼题目的时候一定要做到言简意赅并要用专业术语表述。

没有题目，就没有主题，就不是完整的作文结构。

2．细读材料，明确短文主题。

明确主题内涵，从整体上审题看设问及要求。

确定考查的知识点、时间范围。

3．思考如何写作。

从哪些角度进行组织，举哪些例子等，注重逻辑（侧重是什么？为什么？还是怎么样？）。

因题而定宗旨的组合项：是什么＋为什么＋怎么样；是什么＋为什么；是什么＋怎么样；为什么＋怎么样。

4．总结升华（必不可少）。

结合短文主题立意和历史核心素养：唯物史观和家国情怀等对文章进行升华。

可以用1－2句话进行表述。

（比如我们应该如何看待问题，我们应该怎么做等）
5．组织答案、表述成文。

一般历史短文要求“表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰”，这里要注意利用历史事件的背景或时间、人物或是影响等来连接历史事件，史论结合，完整表述。

（要求段落化、要点化但不能序号化）
专项练习
1．阅读材料，完成下列要求。

材料隋朝虽然短暂，但是，它给后人留下的却不仅仅是扼腕叹息。

比如：它处于封建社会的繁盛时期，结束了长期的分裂。

各种制度的创新，有千秋万代的大型工程…… 因此，我们评价一个王朝不能只看它所生存时间的长度，更应当看看它对后世有价值的深远影响。

即便是一个由于暴政而亡的短命王朝，也给后面的盛唐带来“积极正面的指引”。

——改编自《论述秦朝和隋朝的相似之处》（1）材料中所说的“隋朝有千秋万代的大型工程”是指什么？
（2）阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学中国古代史知识加以论述。

（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）隋朝大运河（或大运河）
（2）观点：隋朝在中国历史上有着重要的贡献。

论述：隋王朝的统治时间很短暂，但是它的统一却具有划时代的意义。

隋文帝杨坚结束了魏晋南北朝长期分裂的局面，统一全国，成为随后持续三百多年统一局面的起点，开启了封建的盛世局面。

隋炀帝在位期间，组织民力开凿了一条纵贯南北的大运河，沟通了南北地区的政治、经济和文化交流。

由此可见，隋朝虽然短暂却无比繁盛，为中国封建社会进入鼎盛时期奠定了坚实的基础。

【详解】（1）工程：结合所学知识可知，为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年
起，陆续开凿了一条贯穿南北的运河。

因此根据材料信息可以判断出隋朝大运河。

（2）本小题为开放性试题，答案言之成理即可。

如根据材料“它处于封建社会的繁盛时期，结束了长期的分裂。

各种制度的创新，有千秋万代的大型工程…… ”可拟定论点为隋朝在中国历史上有着重要的贡献。

关于阐释可从隋朝统一全国的意义、大运河的开凿、科举制的创建等角度进行分析即可，最后进行归纳总结。

2．结合两则材料，写一篇小论文。

要求：紧扣材料，选择角度，观点明确，论据有理，论证充分，字数110字左右。

材料一如下图隋朝大运河示意图
材料二古诗二首
汴河怀古
尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。

若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。

——唐•皮日休汴水
千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。

锦帆未落干戈过，惆怅龙舟更不回。

——唐•胡曾【答案】推荐观点：
①开凿大运河利大于弊
①大运河促进了南北政治经济文化交流
①大运河是隋朝灭亡的催化剂
【详解】观点1：大运河促进了南北政治经济文化交流
论述：京杭大运河的开通，加强了南北交通运输能力，使南北粮草的运输更加的方便，巩固了政府对全国的统治；促进了经济发展，使得当时人民的生活水平有所提高；加强了各个地方文化交流和融合，使人与人之间能够更好的通过和相处。

所以说大运河促进了南北政治经济文化交流。

观点2: 开凿大运河利大于弊
论述：隋炀帝在位时期，征发民众，开通了一条贯通南北的大运河，大运河的开通
一方面耗费了大量的人力、物力、财力，加速了隋朝的灭亡，但隋朝的灭亡是多方面原因
导致的，同时，大运河的开通，加强了南北地区政治、经济、文化的交流，有利于隋朝对
全国的统治，大运河在今天也发挥着重要的作用。

所以说开凿大运河利大于弊。

3．阅读材料，回答相关问题。

李世民即帝位不久，按秦王府文学馆的模式，新设弘文馆，进一步储备天下文才。

李世民知人善任，用人唯贤，不问出身，初期延揽房玄龄、杜如晦，后期任用长孙无忌、杨师道、褚遂良等，皆为忠直廉洁之士；其他如李勣、李靖等，亦为一代名将。

此外，李世民亦不计前嫌，重用建成旧部魏征、王圭，降将尉迟恭、秦琼等，人才济济。

李世民虚怀纳谏，用人得法，营造出政治清明的氛围，保证了较为开明正确的政治、经济、民族、外交、文化上的政策得以制定和实施。

——摘编自王松《唐太宗李世民的人才管理激励机制研究》阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。

（要求：观点自拟且明确，史论结合，条理清楚，字数在150～200之间）
【答案】观点：重用人才是国家兴盛的前提。

论述：唐太宗李世民广纳贤才，知人善任，当时朝中文臣武将，人才济济，房玄龄、社如晦是贞观时期著名的宰相。

唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，选拔人才，为政坛带来新气象，开创了“贞观之治”。

综上所述，人才是国家兴盛的根本，我们要真正屹立于世界民族之林，就必须大力用好人才、重视人才。

【详解】根据材料“李世民即帝位不久，按秦王府文学馆的模式，新设弘文馆，进一步储备天下文才。

李世民知人善任，用人唯贤，不问出身”及“李世民虚怀纳谏，用人得法，营造出政治清明的氛围”等可得出观点：重用人才是国家兴盛的前提。

论述：唐太宗李世民广纳贤才，知人善任，当时朝中文臣武将，人才济济，房玄龄、社如晦是贞观时期著名的宰相。

唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，选拔人才，为政坛带来新气象，开创了“贞观之治”。

唐玄宗励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，使唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。

结论：综上所述，人才是国家兴盛的根本，我们要真正屹立于世界民族之林，就必须大力用好人才、重视人才。

言之有理即可。

4．阅读材料，完成下列问题。

材料为实现国家的长治久安，唐太宗积极创立和完善了各项政治制度和法规。

他进行了分权制度的
初步尝试，从隋朝开始的三省六部发展到贞观王朝时三省职权划分明确，相互牵制，李世民的政令也要由门下省“副署”生效，从而有效地避免了皇权的独断性和随意性，极大地提高了中央政府的效率，成为“贞观之治”出现的一大制度保障。

他还改革科举考试制度，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目。

他在位20多年，经济繁荣，政治清明，开创了唐朝“贞观之治”治世局面。

——摘编自高峰《唐太家的治世之道》等（1）根据材料并结合所学知识，简述科举制确立的朝代。

（2）阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。

（要求：观点明确，史论结合，条理清楚。

）
【答案】（1）朝代：隋朝
（2）示例一：观点：制度完善是社会经济发展的前提与重要保障。

论述：唐太宗统治时期，在政治上实行三省六部制，继续完善中央集权制，采取了发展经济的有力措施，促进封建经济繁荣发展，出现了“贞观之治”的治世局面，我国封建社会进入繁荣时期。

隋朝首创的科举制是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权利，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育事业的发展。

秦朝首创的郡县制，加强了中央对地方的统治，开创了我国历代王朝地方行政制度的基本模式，对后世产生深远的影响。

所以，制度的不断完善保证并推动了社会经济的持续发展。

（任答两点）
示例二：观点：杰出人物推动了历史的发展。

论述：唐朝时期，唐太宗与唐玄宗任用贤人，鼓励发展生产，注意整顿吏治，重视发展文化教育事业，先后出现了“贞观之治”与“开元盛世”的盛世局面，进入我国封建社会的繁荣时期。

秦始皇创立的君主专制中央集权制在我国古代沿用了两千多年，郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式，巩固统一采取的统一文字、货币、度量衡等措施，有利于统一多民族国家的形成与文化经济的发展。

综上所述，杰出人物推动社会政治经济的发展。

（其他观点及论述，符合题意言之有理）
【解析】（1）
朝代：根据所学可知，隋朝创立了科举制。

（2）
根据“ 为实现国家的长治久安，唐太宗积极创立和完善了各项政治制度和法规”“成为‘贞观之治’出现的一大制度保障”等信息，可提炼出观点：制度完善是社会经济发展的前提与重要保障。

论述：根据“从隋朝开始的三省六部发展到贞观王朝时三省职权划分明确，相互牵制”，结合所学，可从唐太宗统治时期，在政治上实行三省六部制，继续完善中央集权制，说明为“贞观之治”出现提供了制度保障；根据“科举考试制度”，说明隋朝首创的科举制是中国古代选官制度的一大变革，扩大了官吏选拔的范围，推动了教育事业的发展；还
可从秦朝首创的郡县制，说明郡县制加强了中央对地方的统治，开创了我国历代王朝地方行政制度的基本模式。

最后总结说明，制度的不断完善保证并推动了社会经济的持续发展。

（其他观点及论述，符合题意言之有理即可。

）
5．根据图片或材料，结合所学知识，写一篇100字左右的小论文，题目自拟。

材料一：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”
材料二：政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州。

——郭沫若材料三：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。

稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。

九州道路无豺虎，远行不劳吉日出。

——杜甫
【答案】本题为开放性试题，答案言之成理即可。

例如根据材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”可归纳出论点是盛世唐朝。

阐释围绕唐太宗、武则天、唐玄宗时期的社会发展与繁荣景象进行分析即可。

如“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”可知“唐太宗‘以民为本’的治国思想”，唐太宗在位时期，以隋亡为教训，励精图治，轻徭薄赋，减轻农民负担。

在这一“以民为本”思想指导下唐太宗采取的经济政策，缓和了社会矛盾，有利于农业的发展，有利于贞观治世社会的出现。

武则天是我国历史上唯一的女皇帝。

晚年称帝，改国号为周。

武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。

在科举考试方面创立了殿试制度，亲自面试考生，后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”，可知诗句的意思的开元全盛时期，连小县城都有上万户人家。

农业连年获得丰收，粮食装满了公家和私人的仓库，人民生活十分富裕。

唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。

例如根据材料“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”，“政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州”、“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”可归纳出论点
是盛世唐朝。

阐释围绕唐太宗、武则天、唐玄宗时期的社会发展与繁荣景象进行分析即可。

如“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

”可知“唐太宗‘以民为本’的治国思想”，唐太宗在位时期，以隋亡为教训，励精图治，轻徭薄赋，减轻农民负担。

在这一“以民为本”思想指导下唐太宗采取的经济政策，缓和了社会矛盾，有利于农业的发展，有利于贞观治世社会的出现。

武则天是我国历史上唯一的女皇帝。

晚年称帝，改国号为周。

武则天当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，社会经济进一步发展，国力不断增强。

在科举考试方面创立了殿试制度，亲自面试考生，后人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”，可知诗句的意思的开元全盛时期，连小县城都有上万户人家。

农业连年获得丰收，粮食装满了公家和私人的仓库，人民生活十分富裕。

唐玄宗在位的前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。

6．阅读材料，完成下列要求。

材料中国古代史大事记（部分）
时间事件（史实）
629年-646年玄奘西行
641年文成公主入藏
政治比较清明，经济发展，国力增强，文教
唐太宗统治时期
昌盛
唐玄宗统治前期唐朝进入鼎盛时期
742年-753年鉴真东渡
821年-824年唐蕃订立友好盟约，立“唐蕃会盟碑”
——摘编自朱绍侯、齐涛主编《中国古代史》（1）根据材料并结合所学知识，写出唐朝的两个治世局面。

（2）阅读以上材料，提取两个（或两个以上）历史事件，确定一个观点。

根据材料并结合所学知识加以论述。

（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺）
【答案】（1）治世局面：“贞观之治”“开元盛世”
（2）【角度一】
观点：唐朝实行对外开放政策（或唐朝中外友好交往，或唐朝中外文化交流频繁活跃）。

论述：玄奘西行天竺，研习佛法，他口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。

鉴真东渡日本，传播中国文化，为中日文化交流做出了卓越的贡献。

总之，唐朝实行对外开放政策，中外友好交往，双向交流，兼收并蓄。

【角度二】
观点：唐朝汉藏友好交往（或唐朝实行开明的民族政策，或唐朝民族关系和睦）
论述：文成公主入藏，带去了蔬菜、丝绸以及佛经、医药、科学技术等方面的书籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的文化交流。

“唐蕃会盟碑”是汉、藏人民情深谊厚、友好相处的历史见证。

总之，唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、会盟等方式，促进了唐蕃经济、文化交流，增进了汉藏之间的友好交往。

【角度三】
观点：唐朝走向盛世。

论述：唐太宗吸取隋亡教训，以民为本，虚心纳谏，采取一系列有效措施，使社会经济得以迅速恢复，开创“贞观之治”，打下了大唐盛世的基础。

唐玄宗在位前期，进一步整顿吏治，发展经济，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。

总之，从太宗贞观年间到玄宗开元年间，唐朝经济长足发展，唐朝国力空前强盛。

【解析】（1）
结合所学知识可知，唐太宗统治时期，国家政治清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“贞观之治”；唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。

（2）
【角度一】根据材料“玄奘西行”可归纳出观点：唐朝实行对外开放政策（或唐朝中外友好交往，或唐朝中外文化交流频繁活跃）。

论述：学生围绕观点，从玄奘西行、鉴真东渡等相关史实已经影响进行论述，符合史实，言之有理即可，如：玄奘西行天竺，研习佛法，他口述的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。

鉴真东渡日本，传播中国文化，为中日文化交流做出了卓越的贡献。

总之，唐朝实行对外开放政策，中外友好交往，双向交流，兼收并蓄。

学生根据材料也可从其它角度提取观点，进行相关的论述即可，如：【角度二】观点：唐朝汉藏友好交往（或唐朝实行开明的民族政策，或唐朝民族关系和睦）论述：文成公主入藏，带去了蔬菜、丝绸以及佛经、医药、科学技术等方面的书籍，促进了吐蕃经济和社会的发展，密切了唐蕃的文化交流。

“唐蕃会盟碑”是汉、藏人民情深谊厚、友好相处的历史见证。

总之，唐朝实行开明的民族政策，通过和亲、会盟等方式，促进了唐蕃经济、文化交流，增进了汉藏之间的友好交往。

【角度三】
观点：唐朝走向盛世。

论述：唐太宗吸取隋亡教训，以民为本，虚心纳谏，采取一系列有效措施，使社会经济得以迅速恢复，开创“贞观之治”，打下了大唐盛世的基础。

唐玄宗在位前期，进一步整顿吏治，发展经济，唐朝国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。

总之，从太宗贞观年间到玄宗开元年间，唐朝经济长足发展，唐朝国力空前强盛。

7．阅读材料，完成下列要求。

（1）结合所学知识，指出玄奘西行的目的地。

（2）阅读上述材料，围绕其主题提炼出一个观点，根据材料并结合所学知识加以论述。

（要求：观点明确，史论结合，条理清楚）
【答案】（1）天竺。

（2）观点：文化交流推动人类文明进步发展的重要动力。

论述：唐太宗时期文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系；玄奘西行为中国佛教的发展做出重要贡献，他口述弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。

唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

综上所述。

文化交流是人类文明进步发展的重要动力。

【解析】（1）结合所学知识可知，贞观年间，玄奘西行天竺，求取佛法。

（2）根据“文成公主入藏”“鉴真”“玄奘西行”结合所学知识可知，文成公主入藏促进了唐蕃之间的交流，鉴真东渡日本促进了中日之间的交流，玄奘西行天竺求取佛经促进了中印之间的交流，所以可提炼出观点为：文化交流推动人类文明进步发展的重要动力。

学生围绕观点，可从文成公主入藏、鉴真东渡日本，玄奘西行的相关史实以及影响进行论述，符合史实，言之有理即可，如：唐太宗时期文成公主入藏，促进了吐蕃经济和社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系；玄奘西行为中国佛教的发展做出重要贡献，他口述弟子记录成书的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献。

唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

综上所述。