教科小学科学五上《1.6、做一个生态瓶》PPT课件(3)
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在生态瓶的不处 ．
第九页，共15页。
第十页，共15页。
第十一页，共15页。
像水池 里的这些生物跟 非生物如此 ，相互感化 ，相互依存，形成 一个密弗成 分的全部 ，咱们 能够 把它们当作(dānɡ zuò) 一个生态系 统． 见解 到相互听取看法 ﹑独特 合作 ﹑管理 跟 不雅 看 的须要 性. 像水池 里的这些生物跟 非生物如此 ，相互感化 ，相互依存，形成 一个密弗成 分的全部 ，咱们 能够 把它们当作(dānɡ zuò) 一个生态系 统． 为了让这些生物在生态瓶里生活 的更好一些(yīxiē)，咱们 还应当 考虑 些什么？ 依照计划 计划 及实践(shíjiàn)前提 制作 生态瓶,并保持 对生态瓶停顿管理 跟 不雅 看 . 你们准备 让哪些生物来生活 ？ 假如要有动物 ，那它们的食品 起源 是什么。 了解生物在必定 地区 内相互妨碍 ﹑相互依存,会形成 一个生态群落. 动物 的粪便也给动物 供给 了充分 的养料.
第七页，共15页。
❖
资料(zīliào)：
为了让这些生物在生态瓶里生活 的更好一 些(yīxiē)，咱们 还应当 考虑 些什么？
第八页，共15页。
步调(bùdiào) ：
❖ 先在瓶底装入一层淘洗洁净的沙〔如要加 多少 块小石子也就在这时候 放〕
❖ 装入半瓶天然 水域的水． ❖ 往瓶里种上自己准备 的水草． ❖ 再放入小动物 ． ❖ 把本构成 员的名字做才标签(biāoqiān)帖
第十五页，共15页。
第二页，共15页。
第三页，共15页。
肉食性鱼类
杂食性鱼类
草食性鱼类
浮游生物 (fúyóushēngwù)
田螺 (tiánlu ó)
水草
(shuǐcǎo)﹑ 藻类
第四页，共15页。
.
料动 物 的 粪 便 也 给 动 物 供 给 了 充 分 的 养
❖像水池 里的这些生物跟 非生物如此 ， 相互感化 ，相互依存，形成 一个密弗 成 分的全部 ，咱们 能够 把它们当作 (dānɡ zuò) 一个生态系统．
做一个(yī ɡè) 生态瓶
第一页，共15页。
教者：徐阳
进修(jìnxiū) 目标 :
❖ 了解生物在必定 地区 内相互妨碍 ﹑相互依存, 会形成Байду номын сангаас一个生态群落.
❖ 依照计划 计划 及实践(shíjiàn)前提 制作 生态 瓶,并保持 对生态瓶停顿管理 跟 不雅 看 .
❖ 见解 到相互听取看法 ﹑独特 合作 ﹑管理 跟 不雅 看 的须要 性.
❖一片树林，一块草地，一个湖泊，一个 陆地等都能够 当作(dānɡ zuò) 一个生 态群落．
第五页，共15页。
第六页，共15页。
考虑(kǎolǜ) :
❖ 你们准备 让哪些生物来生活 ？ ❖ 什么样的生物能够 在那个 有限的空间里
生活 ？ ❖ 假如要有动物 ，那它们(tā men)的食品 起
源 是什么？ ❖ 除了加生物外，还需要 其余 一些货色 吗？ ❖ 生物放入的次序 需要 考虑 吗？
第十二页，共15页。
不忘了填写 (tiánxiě)不雅 看 记录 呀！
第十三页，共15页。
第十四页，共15页。
内容(nèiróng)总结
做一个生态瓶。动物 的粪便也给动物 供给 了充分 的养料.。像水池 里的这些生 物跟 非生物如此 ，相互感化 ，相互依存，形成 一个密弗成 分的全部 ，咱们 能够 把它们当作 一个生态系统．。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个陆地等都能够 当作 一个生态群落．。你们准备 让哪些生物来生活(shēnghuó)。假如要有动物 ， 那它们的食品 起源 是什么。先在瓶底装入一层淘洗洁净的沙〔如要加多少 块小石 子也就在这时候 放〕
第九页，共15页。
第十页，共15页。
第十一页，共15页。
像水池 里的这些生物跟 非生物如此 ，相互感化 ，相互依存，形成 一个密弗成 分的全部 ，咱们 能够 把它们当作(dānɡ zuò) 一个生态系 统． 见解 到相互听取看法 ﹑独特 合作 ﹑管理 跟 不雅 看 的须要 性. 像水池 里的这些生物跟 非生物如此 ，相互感化 ，相互依存，形成 一个密弗成 分的全部 ，咱们 能够 把它们当作(dānɡ zuò) 一个生态系 统． 为了让这些生物在生态瓶里生活 的更好一些(yīxiē)，咱们 还应当 考虑 些什么？ 依照计划 计划 及实践(shíjiàn)前提 制作 生态瓶,并保持 对生态瓶停顿管理 跟 不雅 看 . 你们准备 让哪些生物来生活 ？ 假如要有动物 ，那它们的食品 起源 是什么。 了解生物在必定 地区 内相互妨碍 ﹑相互依存,会形成 一个生态群落. 动物 的粪便也给动物 供给 了充分 的养料.
第七页，共15页。
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资料(zīliào)：
为了让这些生物在生态瓶里生活 的更好一 些(yīxiē)，咱们 还应当 考虑 些什么？
第八页，共15页。
步调(bùdiào) ：
❖ 先在瓶底装入一层淘洗洁净的沙〔如要加 多少 块小石子也就在这时候 放〕
❖ 装入半瓶天然 水域的水． ❖ 往瓶里种上自己准备 的水草． ❖ 再放入小动物 ． ❖ 把本构成 员的名字做才标签(biāoqiān)帖
第十五页，共15页。
第二页，共15页。
第三页，共15页。
肉食性鱼类
杂食性鱼类
草食性鱼类
浮游生物 (fúyóushēngwù)
田螺 (tiánlu ó)
水草
(shuǐcǎo)﹑ 藻类
第四页，共15页。
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料动 物 的 粪 便 也 给 动 物 供 给 了 充 分 的 养
❖像水池 里的这些生物跟 非生物如此 ， 相互感化 ，相互依存，形成 一个密弗 成 分的全部 ，咱们 能够 把它们当作 (dānɡ zuò) 一个生态系统．
做一个(yī ɡè) 生态瓶
第一页，共15页。
教者：徐阳
进修(jìnxiū) 目标 :
❖ 了解生物在必定 地区 内相互妨碍 ﹑相互依存, 会形成Байду номын сангаас一个生态群落.
❖ 依照计划 计划 及实践(shíjiàn)前提 制作 生态 瓶,并保持 对生态瓶停顿管理 跟 不雅 看 .
❖ 见解 到相互听取看法 ﹑独特 合作 ﹑管理 跟 不雅 看 的须要 性.
❖一片树林，一块草地，一个湖泊，一个 陆地等都能够 当作(dānɡ zuò) 一个生 态群落．
第五页，共15页。
第六页，共15页。
考虑(kǎolǜ) :
❖ 你们准备 让哪些生物来生活 ？ ❖ 什么样的生物能够 在那个 有限的空间里
生活 ？ ❖ 假如要有动物 ，那它们(tā men)的食品 起
源 是什么？ ❖ 除了加生物外，还需要 其余 一些货色 吗？ ❖ 生物放入的次序 需要 考虑 吗？
第十二页，共15页。
不忘了填写 (tiánxiě)不雅 看 记录 呀！
第十三页，共15页。
第十四页，共15页。
内容(nèiróng)总结
做一个生态瓶。动物 的粪便也给动物 供给 了充分 的养料.。像水池 里的这些生 物跟 非生物如此 ，相互感化 ，相互依存，形成 一个密弗成 分的全部 ，咱们 能够 把它们当作 一个生态系统．。一片树林，一块草地，一个湖泊，一个陆地等都能够 当作 一个生态群落．。你们准备 让哪些生物来生活(shēnghuó)。假如要有动物 ， 那它们的食品 起源 是什么。先在瓶底装入一层淘洗洁净的沙〔如要加多少 块小石 子也就在这时候 放〕