读《活着》书籍读后感600字（共5篇）

读《活着》书籍读后感600字（共5篇）
第一篇：《活着》读后感XX字
《活着》读后感XX字
《活着》，讲述的是一个名叫徐福贵的老人的故事……
他是一个出身良好的富家子弟，但却因为赌博、上妓院，而输光了祖上留下的一百多亩地，把祖祖辈辈住的大房子也抵了出去。

他的父亲因为儿子的不争气，气得病重，最后因为从村口的粪缸上掉下来而摔死。

自此，他从一个富贵人家的少爷变成了一个要从别人手中租田的佃户;他开始有悔改之意，便想踏踏实实地用自己的双手养活一家人。

他的母亲也老了，最后病重。

他的妻子拿了几块银圆让他去城里请郎中。

可郎中没请成，却被一个国民党的小小的连长逼去拉了大炮，成了一个没天都不知自己能否见到明天太阳的炮兵。

炮兵的生活是艰苦的，他们的粮食都要争抢着吃。

好在认识了两个朋友，生活也就不会太过乏味。

他们这一连的炮兵从不打仗，却也每天有成批成批的人死去。

好不容易他和他的另一个朋友春生捱到了全国解放，他领了共产党团长给的盘缠，踏上了归家的旅途。

他回家了。

在这两年玩命似的时间里，他无时无刻不想着这个小茅房。

他看见了他的女儿、他的儿子，还有他日思夜想的妻子。

当天晚上他夜不成眠，搂着妻子在门口看着星星想了一整夜：我回来了。

悲惨的生活从此开始。

他的母亲在他离开的两个多月以后就死了，现在他要和妻子一起养活两个孩子。

可是他的儿子徐有庆毕竟要读书，家里的口粮就成了问题。

他的女儿徐凤霞因为小时发高烧，留了后遗症，从此变成了聋哑，不然到了出嫁的年龄不会没人来提亲。

因此，他和妻子商量把女儿送人。

他的妻子虽然不舍，却也被生活逼迫，把女儿送给一个老夫妇那里干活。

他的女儿偷偷跑回来了，可他送女儿回城里，就快到时，他
却忽然心疼他的女儿了：他的女儿很懂事，他不舍得送人。

于是，便背着女儿回家。

当晚，他告诉他妻子：“就是全家都饿死，也不送凤霞回去。

”
他们一家靠者微薄的收入，艰难地生活着。

虽然贫穷，但他始终不抛弃人性中最使人温暖的那一面。

可是，噩耗却紧接着传来。

他的妻子得了当时无法医治的软骨病，渐渐地干不动活，又变得走不动路，最后连一根针都拿不牢了。

他的妻子本以为她会先行离开家人。

但没有想到的是，他们的儿子才10岁，小小年纪便魂归西天。

他们村的县长的妻子因为生孩子时大出血，急需输血。

但却没人的血型对得上。

碰巧，他的儿子的血型正好相同，于是，医生便开始抽血。

本来现在未成年人是不允许献血的，且献血的血量有一定的限制。

可是当时的医生是极度不负责任的，可以说是根本没有道德。

这血一抽上就停不下来了。

他可怜的儿子徐有庆就这么被活活地抽干血，死了。

埋了他儿子，他始终不敢告诉他妻子。

但最后他的妻子还是知道了，哭得伤心欲绝。

时间是治愈心病的最好良药，渐渐的，想起他们的儿子也只是悲伤一下了。

他们便开始烦恼怎么才能找个好婆家，把他们的女儿嫁出去。

终于，在同村村民的帮助下，他的女儿凤霞嫁了个好丈夫。

女儿虽然是个聋哑，但他的女婿仍是十分疼爱他的女儿。

不久，他的女儿就怀孕了。

这本事一件喜事，可似乎到了他们家就成了丧事。

他的女儿分娩时，却也因为大出血，而永远离去。

女儿生了一个男孩。

他的妻子看着她的外孙这么可怜，刚出生就没了妈，便给这个男婴起名为“苦根”.真的是“白发人送黑发人”啊，他的妻子原以为自己快要死了，却亲眼看着自己的儿女双双在自己前面死去。

不久以后，她也撒手人间。

他的女婿自从他女儿死后，就把苦根当命看。

他的女婿是个搬运工，天天上工都背着苦根。

好了，等到苦根会说话、会自己走路、自己玩的时候，苦根的父亲也丢下他命归西天了：他的女婿是被两跨水
泥板活活压死的，整个人被压得扁平，成了一摊肉酱!
他就承担起了养育小外孙的责任。

苦根一天天长大，也渐渐懂事，会帮他外公做一些田里的活了。

这自然让他十分高兴。

可天不尽人意，苦根有一次发高烧了，他却浑然不知，等到烧得厉害了，才知道，他的外孙生病了。

当时家里多穷，跟本没钱买药。

听说姜汤可以治感冒、发高烧，他便去弄了碗姜汤来。

可有觉得这样太苦太辣，就又向村里人借了一点糖。

本来要还，别人知道他家的处境，可怜他，也就叫他算了。

外孙喝了姜汤自然好了许多。

他就为自己原来外孙生病了都不知道而感到内疚。

于是煮了一大晚豆子放在桌上，还放了点盐。

他可怜的小外孙，就因为这么一碗豆子，而活活被撑死!
自此，这么一个贫困的家庭就破裂成如此，全家就只有他一个人还活着。

于是他买了一只原本要宰杀了的老牛做伴。

“两个老不死”就这么过着平凡的生活……
如果有人遇到了如此的人生待遇，想必他一定是不愿在回首。

可这位老人却依旧如此详细得同作者娓娓道来，仿佛在活了这么一段人生。

且不说这个，许多人，遇到一点生活的挫折就喊“活不下去了”,更何况是老人遇到的这种艰难：亲手埋葬了自己所有的亲人。

可老人依旧活下去了，而且活得充实、快乐。

所以我们遇到的所有困难都是可以解决的，我们不可能要做一只胆怯的蜗牛。

想必，这就是作者余华所要告诉我们的人生道理。

如同书名——《活着》。

要知道，活着，就是在创造生活。

第二篇：读廉洁书籍读后感
廉洁书籍读后感
——《廉洁修身》
近期读了《廉洁修身》，我不禁感触良多：为什么这么多人抵不住金钱的诱惑？为什么他们在青年时代是那样地抵制贪污腐败的现象，
但当他们成为主角时，却是那样义无反顾地深陷下去？为什么…让我们来探究一下。

我国宋代司马迁写过‚侈则多欲。

君子多欲，则贪幕富贵，枉道，速祸；小人多欲，则多求，妄用，丧身，败家。

是以居官必贿，居乡必盗。

故曰:‘侈，恶之大也。

’‛英国阿克顿说过：‚权力导致腐败，绝对权力导致绝对腐败。

‛众所周知，南宋时贪脏受贿、卖官鬻爵的贾似道，明朝时阿谀奉承、卑鄙虚伪的严嵩，清代巧取豪夺聚敛巨财的和珅，这些贪官已经在历史上留下了臭名昭著的一笔。

可见腐败并不是在我们这个时代才突出的，也不是在我国才突出的。

廉洁修身教育是学校落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的本质要求。

廉洁是为人的根本，是中国传统道德的基本规范。

教师作为人类文明的传播者，担负培育下一代的艰巨任务，更应当为真为善为美，以廉洁立世，铸就高尚师魂。

最近，廉洁文化进入校园，我校针对学生开展了许多有益的活动。

作为‚人类灵魂的工程师‛，经过认真的学习，我深切地体会到：廉洁修身是必要，又是可行的。

而廉洁从教是教师堪称人师的人格前提，是社会对教师素质要求的重要内容，也是教师育人的品德基础。

教师廉洁从教有助于良好社会风气的形成和发展。

作为一名教师，廉洁从教就是要严格遵守教师的行为规范，做到勇于担当、乐于奉献，用真心对待孩子，掌握好手中的权利，坚决杜绝用学生成绩作为筹码，获取非法的利益。

树立良好的师德形象，通过言传身教，向同学们渗透廉洁的思想。

我们的孩子将来都要走向工作岗位，也许会面临很多诱-惑，如何让他们能够顶得住糖衣炮弹的轰炸，就需要教师平时的言传身教。

从古至今，廉洁的故事比比皆是。

东汉南阳太守羊续将焦俭送给他的鱼悬于室外来拒绝焦俭的再次相赠;北宋包拯立《诫廉家训》于家中警示后人;周总理穿着朴素，总是将衣服补了又补，坚持艰苦朴素的作风;孔繁森一尘不染、两袖清风，临终前身上只有8元6角……作为一名教师，应该学习这些优良的廉洁作风，自觉树立廉洁自律的意识，用教书的行动诠释廉洁的含义，用学生的成才续写廉洁的故事。

廉洁是一种正气，更是一种风气，当一个集体里廉洁的风气盛行时，这个
集体势必会欣欣向荣的发展。

当廉洁的风气在校园里盛行时，学校的教学质量一定会提高，团队的凝聚力会更强。

作为一名教师，身体力行，弘扬廉洁的正气是义不容辞的责任。

在如今纷繁复杂的社会条件下，应如何抵制各种诱惑，树立高尚师德，做到廉洁从教呢？我觉得可以从这几个方面去努力，真正做到廉洁修身。

第一，树立正确的义利观。

坚持大义为先，私利居次，要抵制金钱、名利的诱惑，拒腐蚀、不取不义之财、非法之利，不贪受学生及家长的财物，不贪占集体与他人的财物，不沾染社会上的不良恶习，始终以廉洁的道德品行为孩子与世人作出表率。

廉洁是师道之前提，师道是立教之根本。

作为教师，担负着教育下一代的重任。

教师如果率先垂范廉洁奉公的优良品行，不仅对孩子进行言传，而且还以身示范，一方面教育青少年孩子认识腐败之丑恶和危害性，另一方面教育孩子做一个清廉纯洁之士，为构建和谐社会奠定人才基础。

同时还以教师的廉洁形象来教育、影响、感化社会中的成员，使腐败不廉分子可耻，反腐倡廉有榜样，这样有助于社会不正风气的匡正。

第二，加强自身修养，对自己的思想意识和道德品质进行主动的、自觉的锻炼和修正，按照社会道德标准的要求，不断的消除、克制自己内心的各种非道德欲望，努力将自己的品德修养提高到一个尽善尽美的境界。

在教育教学活动中公平、公正地对待每一个孩子，不能因孩子性别、智能、家庭状况、孩子家长等差异而采取不同的态度和情感模式。

教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。

由于受到了权力腐败、职务腐败、学术腐败等社会腐败现象的影响。

当前社会上的物质主义、实利主义的冲击，社会上的道德底线正在日益降低，社会上种种不良风气也正在日益侵蚀着人们的思想。

所以只有在自我的完善，自我的升华中形成‚廉洁‛这种价值取向，价值追求，才能保持永远在心中指导着自己的行为。

从而时刻提醒自己，不要误入歧途，达到防患于未然的效果。

第三，面对当今社会的发展趋势，既然我选择了做一名幼儿教师，就必须具备廉洁从教，真诚育人的教育观。

应该有一颗静下心来，认
真执教踏实工作的平常之心。

这平常之心具体体现在少一些生活的比较，多一些对工作的思考；少一些对现实的不满，多一些对未来的展望；少一些无谓的妄想，多一些对教学的充实。

只有这样，才能无愧于教师这一职业，‚修身慎行，敦方正直，清廉洁白，恬淡无为‛，这是为师立教之根本。

正如前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基所说，智慧要靠智慧来培植，良心要用良心来熏陶。

我只有用自己的所学、所思以及自己的人生信仰和追求来影响孩子、感染孩子，才有可能培育具备正确价值观和人生观的一代廉洁人。

‚俭以养德，廉以养教‛，作为教师，‚心底无私天地宽。

‛，我将时时刻刻提醒自己以‚廉洁奉献‛的红烛精神教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心孩子的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为孩子撑起广阔的蓝天。

广利中心幼儿园卢杰梅
第三篇：高中生读活着读后感
微凉的阳光从窗外斜射进我的屋内，秋风吹来一丝寒意，我读完最后一页，合上书，轻轻地抚摸着书皮上的名字“活着”。

书皮是黑色的，我见过的版本书皮都是黑色的，这黑色，让人感到压抑和沉重，或许活着，本身就是压抑和沉重的吧。

下面为大家精心整理了一些关于高中生读活着读后感，欢迎查阅。

高中生读活着读后感1
那天晚上，我闲的没事，然后就拿起了一本书，这本书的名字是《活着》。

起初，我很好奇，不知道那书里讲的是什么内容。

我被迫无奈的翻开第一页，我觉得这本书真的很无聊。

所以，我就大概翻了一下，在我烦的时候，我无意中看见了“就这样他的儿子也就死了”。

虽然，是几个普通的再也不能普通的文字，但是我有一种感觉，一种非常想了解它的感觉。

终于找到了那页，找到了那也得开始部分开始看，起初，我只看了几句，我发现这个书上讲的和我所看的一个电视剧有一点相像，我就接着往下看，最后终于弄明白了，这部电视剧原来就是这本小说，
这时，似乎有一种力量在驱使着我更深一次的了解他它。

那本小说，讲的是叫徐富贵的人的一生，从青年到老年他的家庭的变化及其他周围人群之间发生的故事。

当我读到“他儿子为了献活着血，也被活活的抽死了，当他的父亲(也就是小说的主人公徐富贵)得知此消息后，非常伤心，伤心过度像是精神不正常的，在自己儿子坟边，给自己儿子跳最后一次秧歌”时，我心里有一种感觉，一种从心里激发出的同情。

我想，这种情景如果换作是谁，谁都不会好过，谁都会心里难过甚至伤心过度而失常。

真的，他虽然只是本小说，但是他反映了解放前后去穷苦人民生活的状况却是现实的。

但是也有人会说，每个人都会有不愉快不顺心的事的时候，只是他的多一些罢了。

其实，这样也可以，但老天又为何的那样不公平呢!为何把许许多多的厄运同时抛散在一个人身上呢?那样实在是太不公平了。

生活在那样的环境下，只有有钱的人才能幸福，但事实上，钱并不是万能的。

每个人开始来到这个世界上，有欢笑，也有泪水。

凭什么在那个时候贫苦任的泪水就要比富有人的泪水流的多些。

我们也需要公平，我们也需要幸福，因为我们也是人啊!
徐富贵的一生，是我们每个人都难以想象的，在他中年时期，由于他自己，他的家庭因种种原因遭受变迁，接二连三的，他父亲、母亲、儿子、妻子、女儿、女婿，相继去世，最后只剩下他和她的外孙子孤独终老。

从一个风风光光的青年到孤苦伶仃的老头，时代的变迁，身份也随之发生变化。

每个人的生活都是越来越好，但是主人公，却恰恰相反。

人生，不经历风雨，怎能见彩虹;不经历坎坷，怎能获得希望。

可爱的人间，他总有幸福，只要你又勇气去寻找。

公平公正是每个人都期盼的，生活中每个人都是有权利说：“我们也需要公平的。

”人的一生艰难而坎坷，但是只要你用心去发现去观察就一定会有收获，但是社会又为何是这样的呢?
活在世上，快乐也好，痛苦也罢，都会随之远去，而徐富贵正是
给了我们一个范本。

我们也正也应该思考一下了!
今天的幸福生活来之不易，我们一定要倍加珍惜!要有自己的风格，活出自己的风采，活得精彩!
高中生读活着读后感2
佛教中有“思想影响行为”的说法。

行为在佛教中亦称为梵，是导致现象产生的原因，其结果表现为现实。

这说明思考的内容很重要。

“绝不可描述恶念”
“多少人走着却困在原地，多少人活着却如同死去，多少人爱着却好似分离，多少人笑着却满含泪滴……”听着《存在》深刻的歌词，夹杂着一种复杂的心情在阅读《活着》。

也许是习惯的原因，每次读书到了感情需要宣泄的时候，总会找到一首合适的歌曲来表达，抑或这就是艺术和文艺的超级感染力。

《活着》叙述了一个平常而深刻的故事，讲述了一个人和他命运之间的友情，讲述了一个人忍受各种苦难活下去的勇气，讲述了苦难的价值与人的伟大，讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在，讲述了人是为活着的本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物活着。

教会我们通过泪水去观察微笑，通过苦难体会生存的乐趣。

人只要一天不死就得好好活着，因为“活着就是一切，活着就是胜利。

”
作者余华曾经这样解释“活着”，他说“活着，在我们中国的语言里充满了力量。

他的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻。

而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难，无聊和平庸。

”一个老人，一头老牛，相依为命，在一块土地上，以最原始的生活方式，活着。

在致上海贝塔斯曼书友会会员的信中，余华说：“很多人告诉我，他们在读《活着》时，眼泪常会不期而至。

如果你也遭遇到和他们一样的阅读经验，我想对你说，谢谢。

我正是为象你一样善良的人写作。

虽然，善良在任何时代都不是会‘走红’的品质，但它是我们的血与肉。

我书中的主人公，也都是一些善良的人，他们不断遭遇苦难、失败和死亡。

但我绝不是在控诉命运的残暴，相反，我希望你读到的是生命的韧性、力量、爱情、友谊甚至本能焕发的快乐，以及幽默，一切美而朗朗欢笑的东西，它们无
视命运的暴戾而独自存在。

善良的人同情一切苦难，同时也反对假借命运之名的自暴自弃。

善良绝不仅仅是悲伤软弱的眼泪，而更应该是对所有美好高尚事物的关怀与肯定。

它举重若轻地保护着我们的心灵，在艰难世道里保持热情与希望。

”
纵观全篇，《活着》是剧中主人公福贵人生的记录，篇幅虽短，却能把福贵的一生写的淋漓尽致、活灵活现。

没有华丽的词藻，丰富多彩的语言，没有精心雕琢堆砌的文字，更没有起伏跌落、层出不穷的情节。

有的只是浅显易懂的语句，平淡朴实的话语，以平白无华的语言文字却能刻画福贵不平凡的一生。

作家余华在故事中构建了与小说主人公福贵有极为密切相关联系的九位小说人物，他们分别是小说主人公福贵的父母亲、福贵赌徒中的博弈对手、福贵当兵时的俘虏同事、福贵最亲密的妻子儿女、女婿、外孙……令人难以置信的是，这些老老少少的人物，这些男男女女的人物，竟然，一个接着一个地，在小说主人公福贵的眼前，以这样或那样的原因、活生生地、或迟或早地提前离开了人世。

我们无法操控命运的去向，但我们可以用乐观而充满力量的心态满怀泪水去仰望生命，福贵被泪水濡湿的瞳孔中涌动着的是对生活的渴望，至爱被一一夺去，他仍活着，在阳光下歌唱……
故事似乎很辛酸，但又具有生命的顽强和亲切，看了不由得要思索，甚至哀叹，难以轻松，在这篇小说里，包含着远远比小说本身更重要的东西，它表现的是生命状态和人生形态，我们随处可以感到人、时间和命运的巨大力量，正是因为生活多艰，我们不能象春生那样，遇到挫折就自杀，把伤痛尽留家人。

福贵历尽沧桑仍有滋有味地活着的意义在于：人生之中，我们应该学习他怎样在血泪之中活下去的力量。

这些人物身上并没有太多的奇特之处，或许他就是我们生活中的某一位，或许他的人生正是我们不得不过的人生，或许他的悲欢、期望和无奈也和我们一样，从某种角度看故事并不复杂，惟其简单，更道出了人生的凄凉况味。

看着《活着》，有时就在想，其实活着本来就没什么重大意义吧!大家也都是为了能更好地生活而每天要求自己不断向上，不断披荆斩棘地勇往直前吧!这本来就是生而为人的本份、本职，来到这个世界就得对得起上天赋予你生而为人的使命。

无论生活
多苦多难多坎坷，只要你还在的一天，你都的往前继续走下去。

福贵是如此，我们新一代中国公民更应如此。

无论生活多苦多难总得继续，而活着便是每个生者所必须完成的使命。

我们没有权利去选择来不来这个世界，同时也没有权利去选择离不离开。

生与死自有天定，既然活下来，便要更好更努力地好好活着。

即使没了亲人，即使后半生只能自己一个人走完，即使人生充满了挫折、坎坷、艰辛，但只要还活着，就必须尽自己最大的努力去完成生的使命。

在人生中生与死都不是我们可以选择的，我们无法选择于哪年哪月哪日出生于哪个家庭，同时也不知哪时哪分哪秒死于哪个地方。

人生或许就是这样，生与死都不是我们可以预测的，但每天能够在匆匆的步履中看着迎面而来的晨光和那缓缓升起的朝阳，何尝不是一种幸福，一种活着的快乐!
正如巨人所言“请让我生活在这一刻，让我好好地享用我的今天。

在这一切之外，请让我领略生命的卑微与尊贵，让我知道，整个人类的生命就犹如一件一直在琢磨着的艺术创作，在我之前早已有了开始，在我之后也不会停顿不会结束，而我的来临我的存在却是这漫长的琢磨过程之中必不可少的一点，我的每一种努力都会留下印记。

”
繁华世界，我们好好活着，只为活着;峥嵘岁月，我们努力活着，只为活着;漫漫人生，我们拼命活着，只为活着。

感谢生命的每一天，让我们用心活着!
高中生读活着读后感3
余华说：“生活在社会最底层的人，生存与幸存就像一个硬币的正面与反面。

”我想福贵就是这样一个生活在社会最底层的人。

——题记
福贵是一个年轻时不务正业、败完家产的一个社会败类。

但他有一个好妻子，就算在赌馆里跪着求他回家，任他踢打、任他骂也情愿;他还有个能干的女儿，虽然烧坏了身子变成了哑巴，可干起农活来赚的工分比他还多;他又有一个好女婿，“爸，我把债还完就给凤霞买件新毛衣。

”旁人随随便便一句话都能记在他心里;那个能说会道的小大人长根就是他的宝贝外孙子，“福贵，你割慢点。

”“福贵，那是你。