人教版三年级上册语文期末试卷10套 (1)
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人教版三年级上册语文期末试卷
(满分100分,含卷面分2分;答卷时间为90分钟)
班别姓名成绩
第一部分:基础知识积累与运用(42 分)
一、我能拼,我能写。
(共6分)。
shuǎzhân nân zīwǔkuān
玩惊娇势威裕
二、我能用“”画出句子中带点字的正确读音(3分)。
原来圣诞树就是给.(ɡěi jǐ)予树,它给.(ɡěi jǐ)小朋友们带来新年的祝福(f úhú)。
三、我能看清每组字的区别,看我来组词。
(5分)
辨()仰()戴()脸()绪()
辩()柳()带()捡()堵()
四、积累词语我最棒,我一定能填正确(4+2分)。
刻舟()剑没()打采()近求远大惊失()
兴高()烈不()思索相提并()不闻不()
我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个。
()()
五、先连线,再写句子,请注意把线画好。
(6+2分)。
聪明在于学习必有我师焉
三人行天才在于积累
人之初柳暗花明又一村
上有天堂始于足下
山重水复疑无路性本善
千里之行下有苏杭
我还会写一句类似的句子:
六、下面的句子是病句,我能把它改正过来。
(4分)
小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。
七、我会仿照例句,写一处景物或活动。
要用上精彩的词语。
(3分)。
例:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。
有的
..全身布满彩色的条纹;有.
的.头上长着一簇红樱;有的
..眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。
八、我会默写《望天门山》。
(4分)
,。
,。
十、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。
在这次活动中,我了解了这种中华传统文化,知道了。
(3分)
第二部分阅读积累与运用(26分)
一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题(12分)。
有一天,盘古忽然醒了。
他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。
只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。
1、这段话是从课文《》中选出来的,这是一个神话故事,我还读
过别的神话故事,有《》。
(2分)
2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3分)
()——()()——()()——()
3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?(2分)
()()
4、盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
他的双眼变成了(和);
他的肌肤,变成了辽阔的(),他的血液变成了奔流不息的()……(3分)
5、怀着感恩的心,你想对盘古说什么?(2分)
二、我会认真阅读下面的文段,然后回答问题(14)
画眉,全身羽毛金褐色,颈部和背部有暗褐色条纹,腹部白花花一片,眼晴四周画了一条白色眉线,依依可人。
翠鸟,碧绿的羽毛,点缀(zhuì)着蓝色和金色,羽毛的颜色特别美丽。
鸟儿不仅羽毛美丽,它们还有许多美德。
你看:大雁飞行的时候队形次序都有一定规矩大雁打头幼雁居中老雁压阵头雁在前紧拍翅膀,使气流上升,为的是让幼雁靠气流滑翔,飞起来省力。
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
1、作者抓住了鸟儿羽毛的来写出画眉和翠鸟的美丽。
(1分)
2、请给短文最后一段空白处填上标点(3分)。
3、短文介绍了、和三种鸟。
(3分)
4、请仿照“白花花”一词的形式,再写两个表示颜色的词语、。
(2分)
5、朗读下面的句子要用什么语气呢?请你选择(1分)。
欢快赞美
从雁群身上,我们看到了尊老爱幼的美德,看到了集体的力量。
()
6、“鸟儿不仅外表美丽,它们还有许多美德。
”这句话这样写,好在哪里呢?(2分)
7、你最喜欢短文里的哪种鸟?为什么?(2分)
第三部分:习作(30分)
下面有两个作文题目,请自选一个,进行写作。
题目1:那儿真是一个好地方
向大家介绍你去过的一个地方,可以介绍那儿好看的景点,好玩的活动,好吃的美食。
要让大家看完你的介绍后,也想去看一看,玩一玩!
要求:先把题目抄下来;文章内容具体,语句通顺,不少于250字。
题目2:欢欢的故事
森林里有一只小鹿叫欢欢,他可是一只聪明、活泼、又顽皮的小鹿。
他天天在森林里自由自在的玩耍。
有一天……有什么故事发生呢?请你继续写下去。
要求:先把题目、开头抄下来,再充分发挥你的想象,把故事编下去吧。
看谁编的故事最有趣。
人教版三年级上册语文期末试卷
(满分:100分;答卷时间:90分钟)
学校:姓名:班别:成绩:
第一部分基础积累与运用(40分)
一、读下面一段话,在括号里规范地写汉字。
(5分)
fēnɡ jǐnɡ yōu měi
在我们的周围到处都有()的地方。
只要我们
liú xīn ɡuān chá yǒu qù
()(),就会有许多()的发现。
二、用“\”划去句子中的错别字,并在括号中改正。
(4分)
1、上课的时候,老师表杨了钻心听讲的小红。
()()
2、我们因该刻苦学习,不要把保贵的时间浪费了。
()()
三、比一比,再组词。
你一定行!(5分)
镜()仰()朴()粮()侧()
境()迎()补()退()测()
四、先把四字词语补充完整,再仿照例子写词语(试卷上除外)。
(6分)()近求远千呼万()相提并()不假思()
例:又说又笑
不慌不忙
五、在括号里填上合适的词语。
(3分)
兴高采烈地()认真地()匆匆地()
六、写出带点词的反义词。
(3分)
1、爸爸经常教育我:“做人不能太傲慢
..,要()一点。
”
2、为了他人的(),有危险
..时应让别人先出去。
3、虽然这个实验失败
..了很多次,但这次终于获得了()。
七、选择正确的词语填在括号里。
(3分)
不但……而且……因为……所以……虽然……但是……
1、()老奶奶白发苍苍,()行动十分利索。
2、王小明()学习成绩优异,()乐于帮助同学。
3、()你让杰西很开心,()我要把刀送给你。
八、按要求填写。
(6分)
1、选择合适的语句填在下面的横线上。
(4分)
温故而知新百尺竿头人无完人习相远
清泉石上流亲师友更进一步子不学(1)孔子说过:“。
”这充分说明复习是十分重要的。
(2)做人不能骄傲,学问和成绩虽然达到了很高的程度,但还要继续努力,向前发展,正所谓“,”。
(3)明月松间照,。
2、本学期我们开展了多次的语文综合性学习活动。
在开展《丰富多彩的中华传统文化》中,我了解了有关、的传统文化。
(2分)
九、当你眼前出现一片大好风光时,你会想起哪些古诗呢?请你写一首吧!
别忘了写作者啊!(5分)
第二部分阅读积累与运用(30分)
一、阅读《掌声》选段,回答问题。
(14分)
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈(quān juàn)红红的。
在全班同学的(注意注视)下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声(激烈热烈)而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也很动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、“绪”(xù)用音序查字法应查(),用部首查字法应查(),再查()画。
(3分)
2、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在下面画“”。
(3分)
3、片段中有一个ABB式的词语(慢吞吞),请你学着写两个这样的词:
(3分)
4、片段中讲了教室里共响起两次掌声。
从两次的掌声中,我体会到:
(2分)
5、片段中有许多的句子让我感动,其中让我最感动的一句是:
这个句子让我最感动的原因:
(2+1分)
二、阅读《征友启事》,回答问题。
(16分)
征友启事
小牛很孤单,一心想找个朋友。
他贴出一张“征友启事”。
上面写道:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草、一起玩耍、一起晒太阳、一起学耕田。
谁能做到以上几点,欢迎联系……”
“征友启事”刚刚贴出,大伙儿就争着去看。
可是,山羊、猎狗、花猫和马驹,一个个兴高采烈地走来,又一个个垂头丧气地离开。
结果,小牛一个朋友也没有找到,他闷闷不乐。
“唉!世界这么大,怎么连一个朋友也找不到?”小牛向老牛诉苦。
老牛听完小牛的怨言,笑着教他一个办法。
第二天,小牛又贴出一张“征友启事”:“我想找个朋友:希望能陪我一起吃草,或者一起玩耍,或者一起晒太阳或者一起学耕田谁只要能做到以上一点就欢迎前来联系”
新的“征友启事”刚一贴出,牛栏前就热闹起来。
大家把小牛团团围住:
山羊说:“让我同你一起吃草!”
猎狗说:“让我跟你一起玩耍!”
花猫说:“让我陪你来晒太阳!”
马驹说:“让我伴你学习耕田!”
……
不一会儿,小牛就有了许多朋友。
他开开心心地和大家玩起来。
1、给文中画横线的地方加上恰当的标点符号。
(2分)
2、这个故事讲了小牛进行了两次征友启事。
请用“~~”画出两次征友启事的内容,并写上序号。
(4+1分)
3、第一则征友启事发出去了,大伙儿一个个走来,又一个个
地离开。
当小牛一个朋友也没有找到时,他。
(3分)
4、看了第一则征友启事后,大伙儿很不高兴了。
当时,他们可能会这样想:(2分)
5、仿照下面的句式写一写。
不能写文中出现的句子。
(2分)
例:山羊说:“让我同你一起吃草!”
说:“让我!”
6、读了这个故事,你从中受到什么启发?(2分)
第三部分习作(28+2分)
一、小练笔:(2分)
读了《掌声》这一片段后,相信你一定有许多话想对英子说的,想说什么呢?把你最想对她说的话(两句或以上)写下来。
二、习作(28分)
同学们,你觉得学校生活快乐吗?学习轻松吗?请选一件印象最深的事写下来。
如果对这个内容不感兴趣,可以写自己最喜欢的一个卡通人物、一个神话故事或一本漫画书。
要注意写清楚你喜欢的原因。
要求:1、写作之前为自己的习作定一个题目;
2、在自己的习作中,要尝试运用平日积累的好词佳句,语句
通顺,将内容写具体些,字数在250字左右;
3、书写工整,不写错别字。
(命题:师范附小苏志坤审题:教育局教研室陈碧瑜)
人教版三年级上册语文期末试卷
一、基础知识。
29分(4+8+5+4+4+4)
1、用线把拼音和字连起来。
yī yí yǐ yì jū jú jǔ jù
遗忆依乙菊鞠剧举
2、看拼音写字词。
shì shì yù yù shâ shâ()验姿()宽()教()()计杂志()
bǎi nînɡ wēi wǔ liáo kuî bài fǎnɡ nǎo nù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3、按要求填空。
⑴“赏”字是()结构,一共()画,组两个词:()()。
⑵“视”字按音序查字典应查大写字母,按部首查字典应查部,再查画。
“视”的意思有:①看;②观察;③看待;④活,生存。
下面句子中的“视”字是什么意思,请把序号填在括号里。
①密密层层的枝叶挡住了人们的视.线。
()
②掌声使我明白,同学们并没有歧视.我。
()
③今天,上级领导到我们学校视.察。
()
4、划去括号里不恰当的字。
(郊胶)卷花(瓣辨)进(功攻)(保宝)贵
(流留)意粗(壮状)茂(密蜜)(朴仆)素
5、找出不是同一类的词语,画上“”线。
⑴深蓝杏黄颜色洁白火红
⑵舍近求远积少成多里应外合左邻右舍千呼万唤
6、连一连。
千里之行更进一步显示出口
百尺竿头始于足下表示威力
耳听为虚金无足赤出示心意
人无完人眼见为实暗示证件
二、积累应用。
27分(8+4+3+8+4)
1、把词语补充完整,按要求作答。
①争奇斗()②垂头()气③风()仆仆④准确无()
⑤兴高()烈⑥不()思索⑦相提()论⑧一()正经
⑴用“”线画出一对反义词。
⑵第⑦个词所填字的意思是。
⑶写出与第③个结构相同的词2个(ABCC):、。
2、在括号里写出表示动作的词。
例:(捉)迷藏
()花粉()贝壳()房子()风筝
3、把下面名人名言补充完整。
⑴在于学习,在于积累。
⑵,只要肯登攀。
⑶任何成就都是。
4、按要求写句子。
⑴改为“把”字句。
那段书被孙中山一字不漏地背了出来。
⑵改为“被”字句。
密密层层的树叶把森林封得严严实实的。
⑶用下面词语组成不同的两句话。
峰顶你这么一定高不上去敢①②
5、修改下列病句。
⑴我推测蜜蜂可能一定找不到家。
⑵赵洲桥因为十分坚固,所以非常美观。
三、课内阅读。
20分(5+8+7)
1、本学期学过的古诗很多首,请你默写其中一首。
题目:
,。
,。
2、根据课文内容填空。
西沙群岛是上的一群岛屿,是我国的。
那里风景,物产;小兴安岭在我国的,那里一年四季景色
,是一座,也是一座。
3、阅读课文片段,按要求作答。
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。
大家穿戴不同、语言不同,来到学校,都成了好朋友。
那鲜艳的民族服装,把学校打扮得更加绚丽多彩。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师们问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
⑴按“上学路上、来到学校”把这段话分为两层,用“∥”表示。
⑵说说这些不同民族的学生他们有什么特点?
⑶我知道我国有个民族,除文中写的以外,还有(写两个)族、族……
四、课外训练。
阅读短文,按要求作答。
14分(3+2+2+1+2+4)
pánɡ xiâ
螃蟹
螃蟹味道鲜美,营养丰富,是人们喜爱的菜肴。
你或许
..想不到,这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。
1980年,西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾,不计其数的螃蟹,在26000公顷的稻田上咬稻杆,啃稻根,破坏了大片的庄稼,造成了重大的损失。
1964年,在中东也
chãnɡ qún jiã duì
发生过一次蟹灾,几百万只青蟹不但咬死庄稼,毁坏农田,而且()
shēnɡ huï
地侵入人们的住宅,扰乱了人们的()。
蟹灾不光外国发生,我国历史上也曾有发生。
一千多年前,在今天的浙江省绍兴一带,就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。
螃蟹爬得田里到处都是,水稻被咬得精光。
1、看拼音,在括号里写出词语。
2、写出下面词语的反义词。
喜爱()破坏()
3、说说下面词语的意思。
不计其数:
4、用“”线在文中画出一句过渡句(承上启下的句子)。
5、文中带点词“或许”可以换成词语()、()。
6、填空:“横行将军”在文中指的是;
“闹事”是指。
五、写片段。
先把开头句写完整,然后把内容写具体。
10分
我最喜爱的一种花是。
人教版三年级上册语文期末试卷
(满分100分,含卷面分2分;答卷时间:90分钟)
班别姓名成绩
第一部分:基础知识积累与运用(40分)
一、看拼音,写汉字。
(6分)
收虚想探
二、用“”画出句子中带点字的正确读音。
(3分)
1、李虹拿着扇.(shān shàn)子,对着妈妈扇.(shān shàn)啊扇啊,扇乱了妈妈的长发.(fāfà),可妈妈送给了她一个发.(fāfà)自内心的微笑。
2、一切准备停当.(dāng dàng)之后,小男孩开始给高尔基照相.(xiāng xiàng)。
三、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。
(6分)
例:遍(一遍)编(编写)
傍()()耍()()
穷()()推()()
四、积累词语(6+2+2分)
1、将下列的词语补充完整。
()口同()()近()名不()不()
如()以()千里()()()头()气
2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语):
3、像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个。
五、认真读句子,填上合适的词语。
(4分)
望着轻轻地()天空的风筝,孙子快活地(),奶奶甜甜地(),树上的小鸟好奇地()风筝,好像在说:“这玩意也会飞?”
六、佳句积累:在空白处填上正确的句子或词语。
(6分)
1、,六月葫芦弯似弓。
2、,眼见为实。
3、不学,老。
4、山重水复疑无路,。
5、红红的枫叶像一枚枚邮票,,邮来了秋天的。
6、西沙群岛一带的海水,:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
七、古诗积累(2+3分)
1、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是。
2、蓬头稚子学垂纶,。
,
怕得鱼惊不应人,这首诗选自《》。
第二部分:阅读积累与运用(28分)
一、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。
(13分)
上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。
她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她得了小儿麻痹症,腿脚落.(luî lào)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。
轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。
老师是刚刚从别处调.(diào tiáo)来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。
她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。
英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。
大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微
笑着面对生活。
”
1、给带点的字选择正确的读音,打“√”。
(1分)
2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?(2分)
3、从这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。
(3分)
4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在的情况下,同学们想通过掌声英子,第二次是在的情况下,同学们想通过掌声英子。
(4分)
5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化?请用“——”画出来。
(1分)
6、请围绕“小英残疾讲故事掌声改变”这几个词,归纳出本文的主要内容。
(2分)
二、阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。
(15分)
春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?
小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”
小燕子说:“不对,春雨是绿色的。
你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。
”
麻雀说:“不,不!春雨是红色的。
你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。
春雨滴在杏树上,杏花红了。
”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。
不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。
”
春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。
我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。
”
1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分)
2、写出下面词语的近义词。
(3分)
瞧()全面()争论()
3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(4分)
(1)小白鸽说:(2)小燕子说:
(3)麻雀说:(4)小黄莺说:
4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分)
5、描写春雨下来时的动作的词语有。
(4分)
第三部分:开开心心写作文(30分)
题目:感谢
提示:同学们,我们有太多的人要感谢。
感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。
要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。
2、书写工整,不写错别字。
人教版三年级上册语文期末试卷
一、看拼音写词语。
5%
qízhìyān mòbái fèi liútǎng wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面带线的字选择正确的读音(选上的在音节上面打√)。
2%
暑假(jiàjiǎ)磨刀(mòmó)挨打(āiái)空白(kòng kōng)
三、比一比,再组词。
5%
移()探()迅()努()喘()
宜()叹()讯()怒()端()
四、查字典,按要求填表。
6%
五、用直线把下面的词语搭配起来。
7%
成群结队的树叶马在路上坐
密密层层的大海鸟在地里跑
又松又软的小鸟人在山上开
无边无际的雪花花在车上飞
菜在空中长
六、选词填空。
9%
1.“110”的警察叔叔()地抢救受伤的群众。
[争分夺秒争先恐后]
2.我()王小华学习成绩赶上来,因为他现在变得()时间,发愤学习了。
[爱惜珍惜发现发明]
3.我看到老奶奶()到在地上,就立刻()过去,把她()起来,()去她身上的尘土,帮她()起掉在地上的东西,()她有没有受伤?
[拣扶摔跑问拍]
七、造句。
4%
1.居然:
2.来之不易:
八、把下面的句子补充完整,再加上标点符号。
6%
1. 每个学生都要
2. 西沙群岛的海底有
3. 早上起床后
九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,序号标在括号里。
5%
()路上,我遇见一个小男孩。
他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
()我被眼前的情景感动了。
于是,我转身向自己的家走去。
()“桥墩”建好了,他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上,然后站在“桥面”上试着过桥。
但是,小桥倒了。
()一个星期天的下午,我被一道数学难题难住了。
我走出家门想到同学家去问问。
()他不声不响地蹲下去,重新建起“桥”来,而且比刚才更认真。
十、填空。
10%
1、西沙群岛一带的海水,:有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。
2、《九月九日忆山东兄弟》是代著名诗人写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是:。
3、蓬头稚子学垂纶,。
,怕得鱼惊不应人。
这首诗选自《》。
4.赵州桥的这种设计,既减轻了流水对桥身的,石桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的,节省了石料。
这个长句子说明了这种设计的优点一是,二是。
十一、阅读。
21%
(一)阅读下面一段话,完成后面的问题。
7%(2+1+4)
1.翠鸟的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
2.在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。
3.作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方,从中可以看出作者对翠鸟。
4.这段话先总写,接着从、和腹部三个方面具体写,句与句之间的联系非常紧密。
(二)阅读下面的短文,完成后面的题目。
14%(2+2+10)
观日出
看日出须早起。
四点钟还不到,我就起身,沿着海边的大路,向着东山走去。
我走得很快,不久,便爬上了山顶。
残(cán)云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中,闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡,粉红的颜色渐渐变为桔红,以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的,通红一片。
就在这时,在那水天融为一体的苍茫远方,一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时,它升得很慢,只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是,这金边儿很快地扩大着,扩大着,涌了上来。
到后来,就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海,一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1.全文有个自然段,“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2.请在文中找出下面各词的反义词,写在括号里。
浓——()慢——()
3.阅读短文最后一个自然段,完成下面题目。
(1)联系上下文,给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打√)
露(露水看见显现)蹦(出跳照)
(2)本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
(3)本自然段第三到第六句话合起来是在写,这几句话是按照
顺序来写。
十二、作文。
20%
请想一想:你当班级值日生时是怎样打扫班级卫生的?然后写成一段话。
要求把打扫卫生的过程写清楚,注意内容具体,语句通顺,用词准确。
参考答案
一、看拼音写词语。
旗帜淹没白费流淌微小
二、正确的读音依次是:jià、mó、ái、kòng
三、比一比,再组词。
(略)
四、查字典,按要求填表。
(略)
五、用直线把下面的词语搭配起来。
成群结队的——小鸟马在——路上——跑
密密层层的——树叶鸟在——空中——飞
又松又软的——雪花人在——车上——坐
无边无际的——大海花在——山上——开
菜在——地里——长
六、选词填空。
1.争分夺秒 2.发现珍惜 3.摔跑扶拍拣问
七、造句。
(略)
八、把下面的句子补充完整,再加上标点符号。
1.遵守学校纪律。
2. 山崖,有峡谷。
3.我就到院子里做早操。
九、排列序号为:(2 )(5 )(3)(1 )(4)
十、填空。
10%
1、五光十色,瑰丽无比
2、唐王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
3、侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手《小儿童钓》。
4.冲击力、重量、坚固、节省石料
十一、阅读。
21%
(一)2.橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色3.喜爱4.翠鸟的外貌,头上、背上(二)
1.3个、2个
2.淡、快
3.(1)显现跳
(2)7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色
(3)太阳出来的过程,整个过程
十二、(略)。