教师招聘教资招考特岗教师事业单位考试教育学第三章教育目的选择题共60题附答案-精品

教育学第三章教育目的

一、单项选择题。

1.在教育目的价值取向中，属于文化本位论的代表人物是（）。

A.孟子

B.柏拉图

C.斯宾塞

D.斯普朗格

2.“在教育的目的决定方面，个人不具有任何价值，个人不过是教育的原料•，个人不可能成为教育的目的。”这表达的教育的价值取向是（）。

A.社会本位

B.个人本位

C.团体本位

D.虚无主义

3.古希腊圣贤柏拉图认为社会的稳定和发展是教育的最高宗旨，教育的目的也应当依据社会的要求来决定，教育的好坏也只能依据教育是否能为社会的发展与稳定服务。柏拉图的这一观点属于（）。

A.神学教育目的论

B.社会本位教育论

C.个人本位教育论

D.教育无目的论

4.“办人民满意的教育”体现了（）对教育质量的规定性。

A.教育方针

B.教育目的

C.教育功能

D.教育政策

5•“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映的教育目的价值取向是（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.国家本位论

D.能力本位论

6.教育内容的确定、教育活动形式和教育方法的选择都必须以教育目的为最高准则。这体现了教育目的的（）。

A.导向功能

B.调控功能

C.评价功能

D.反馈功能

7•“教育要为社会服务，服从社会需要，培养社会所需要的公民”，主张此观点的代表人物有

（）O

A.马斯洛夸美纽斯

B.涂尔干福禄贝尔

C.柏拉图孔德

D.萨特利托尔诺

8.法国教育家涂尔干认为，教育的目的在于使儿童的身体、智力和道德状况都得到某些激励与发展，以适应整个社会在总体上对儿童的要求,并适应儿童将来所处的特定环境的要求。由此可看出涂尔干强调教育应（）。

A.促进社会的稳定

B.促进人适应社会

C.促进人本性的发展

D.促进社会的延续

9,盛行于18〜19世纪的个人本位论认为，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性, 挖掘人的潜能，而非为了社会服务。下列属于个人本位论的代表人物的是（）。

A.赫钦斯

B.巴格莱

C.赫尔巴特

D.凯兴斯泰纳

10.李老师和张老师在探讨教育目的时提到了如下观点：

①教育目的是教育活动的出发点和归宿；

②教育目的是全部教育活动的主题和灵魂；

③教育目的是确定教育内容、评价教育效果的根本依据；

④教育目的具有导向、调控和评价功能；

⑤教育目的与培养目标之间是共性与个性的关系。其中正确的有（）。

A.①②③⑤

B.①②③④⑤

C.①②③④

D.①③④⑤

11.教育目的实现的核心是（）。

A.防止教育目的实践性缺失

B.确立和体现全面发展的教育观

C.正确认识和处理教育关系

D.素质发展

12.以下属于社会本位论观点的是（）。

A.“古之王者，建国君民，教学为先”

B.“教育即生长”

C.“今生只是永生的准备”

D.“为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的力量使其经过锻炼。使人能尽其才，能

在社会上达到他应有的地位”

13.以下关于教育目的、教育方针、培养目标、教学目标的说法，正确的是（）。

A.教育目的是教育方针的核心和基本内容

B.教育的总目的决定具体的培养目标，同时，教育目的只有具体化为各级各类学校的培养目标, 才能现实操作和具体落实

C.教学目标是教育目的和培养目标在教学活动中的进一步具体化

D.以上三项都正确

14.美国著名心理学家马斯洛提出需要层次理论，强调发展人的潜能；罗杰斯提出非指导性教学，强调师生之间形成一种良好的、民主的伙伴关系。从教育目的的价值取向来说，他们的理论属于（）。

A.个人本位论

B.社会本位论

C.教育适应生活论

D.教育准备生活论

15.社会学家白尔格门认为：“教育除造就每个人，使其乐于为社会而生活，并乐于贡献其最优

力量于人类生活的保存和改善以外，不能有别的目的疽这体现的教育目的价值取向是（）o

A.社会本位论

B.个人本位论

C.无目的论

D.生活本位论

16.一定社会培养人的总体要求，制定教育目标，确定教育内容，选择教育方法，评价教育效

果的根本依据是（）。

A.教育方针

B.教学目标

C.教育目的

D.培养目标

17.迪尔凯姆指出，“社会应当在刚产生的利己主义和不适应社会生活的人格中，通过最快的

途径，添上能够适应道德生活和社会生活的另一种人格，这个就是教育的使命。”他的这一主

张，表明他的教育目的论属于（）。

A.个人本位论

B.文化本位论

C.社会本位论

D.科学本位论

）也称理想的教育目的,表示各种教育及其活动在人的培养上最终要实现的结果。18.(

A.价值性教育目的

B.操作性教育目的

C.终极性教育目的

D.发展性教育目的

19.关于素质教育内涵理解不正确的观点是（）。

A.素质教育是面向全体学生的教育

B.素质教育是促进学生特长发展的教育

C.素质教育是以创新精神和实践能力为重点的教育

D.素质教育是促进学生个性健康发展的教育

20.我国全面发展教育的基本内容始终强调把（）放在最优先的位置。

A.德育

B.智育

C.体育

D.美育

21.素质教育的根本宗旨是（）。

A.提高国民素质

B.贯彻教育方针

C.培养四有新人

D.适应市场经济需要

22.素质教育的时代特征是（）。

A.面向全体学生

B.促进学生的全面发展

C.培养学生的创新精神

D.促进学生的个性发展

23,狭义的教育制度是指（）。

A.国民教育制度

B.社会教育制度

C.高等教育制度

D.学校教育制度

24.我国制定教育目的的理论基础是马克思关于人的（）学说。

A.和谐教育

B.教育发展

C.全面发展

D.个性发展

25.“君子如欲化民成俗，其必由学…”“古之王者，建国君民，教学为先”体现的教育目的观为（）。