高二英语gramma r

1.3 “be+动词 形式” 有可能是一个系表结 动词-ed形式 动词 形式” 也有可能是一个被动结构。 构，也有可能是一个被动结构。 Why is the glass broken? By whom was the glass broken?
(系表结构） 系表结构） 系表结构
(被动结构 被动结构) 被动结构
Translation work :
另人恐怖的场景 受了惊吓的马 令人失望的孩子 感到失望的孩子
a frightening sight a frightened horse a disappointing child a disappointed child
Complete the following sentences: talking Do you know the man ______ to our maths teacher
3.6.动词 ed形式与 3.6.动词 的 –ed形式与-ing 形式作宾语补足 ed形式与语的区别： 语的区别：
1）在see, hear, watch, notice等感官动词后作宾补时， ） 等感官动词后作宾补时， 等感官动词后作宾补时 -ing形式表示正在进行的动作 ， 强调当时的情景 ， 为 形式表示正在进行的动作， 形式表示正在进行的动作 强调当时的情景， 部分过程；动词的-ed形式则表示其与宾语之间为被动 部分过程；动词的 形式则表示其与宾语之间为被动 关系或有该动作已完成的概念。例如： 关系或有该动作已完成的概念。例如： We heard her singing this song when we got there. 我们到达时，听见她在唱这首歌。 我们到达时，听见她在唱这首歌。 We often hear this song sung by her. 我们经常听见她唱这首歌。 歌是被唱 歌是被唱) 我们经常听见她唱这首歌。(歌是被唱
2.3 动词的 动词的-ed形式与 形式与-ing形式作定语的区别 形式与 形式作定语的区别
动词的-ing形式表示所修饰的名词正在进行的动作 形式表示所修饰的名词正在进行的动作 动词的 或主动关系，以及表示事物的属性、用途等； 或主动关系，以及表示事物的属性、用途等； 动词的-ed形式表示与所修饰的名词相关的已完成 动词的 形式表示与所修饰的名词相关的已完成 形式表示与所修饰的名词相关的 的动作或被动关系。 的动作或被动关系。
II.动词-ed形式在句法功能 II.动词-ed形式在句法功能 动词 1. 作表语
1.1 动词 形式表语时，其作用相当于 动词-ed形式表语时，其作用相当于adj.,说 形式表语时 说 明的是主语的状态。 明的是主语的状态。 All the windows are broken. All hope is gone. This article is well written. He appeared satisfied with my work.
动词的-ed形式 动词的-ed形式
Grammar
I.基本形式和意义 I.基本形式和意义
动词的-ed形式，即传统语法所指的“ 动词的-ed形式，即传统语法所指的“过去 形式 分词” 它是动词的一种非限定形式。 分词”。它是动词的一种非限定形式。动 词的-ed形式兼有动词 形式兼有动词、 词的-ed形式兼有动词、副词和形容词的特 征，可以带宾语或受状语修饰。动词的-ed 可以带宾语或受状语修饰。动词的形式和宾语或状语一起构成-ed分词短语 分词短语. 形式和宾语或状语一起构成-ed分词短语.动 ed形式的基本形式是 动词+ ed” 形式的基本形式是“ 词-ed形式的基本形式是“动词+-ed”，但也 有不规则的形式。 有不规则的形式。
3.4. 在使役动词have 后，通常有两方面的含义： 在使役动词 通常有两方面的含义：
1)表示 让某人做某事 。 表示"让某人做某事 表示 让某人做某事"。 I have had my bike repaired. 我已经找人修好了自行车。 我已经找人修好了自行车。 2)表示 遭遇到某种不幸；受到打击 等。 表示"遭遇到某种不幸 受到打击"等 表示 遭遇到某种不幸； My elder sister had her wallet stolen last month. 上个月我姐姐的钱包被偷了. 上个月我姐姐的钱包被偷了
听到这个消息，他们感到非常激动。 听到这个消息，他们感到非常激动。
Multiple choice:
1.As we joined the big crowd ,I got ______ from my A friends. A. Separate B. spared C. lost D. missed 2. The business of on-line shopping so far has been _____ for the sellers who are already offering their B services. A. disappointed B. disappointing C. disappoint D. to be disappointed 3.----Shall we go swimming ? A ----OK. I’ll just go and get _____. A. changed B. to change C. to be changed D. changing
凡表示主语“令人…的 凡表示主语 “ 令人 的 ” 都用 -ing 形式 ， 凡是表 示主语“感到…”时都用-ed形式 形式。 示主语“感到 ”时都用-ed形式。
Traveling is interesting but tiring． ．
旅行是有趣的，但是使人疲劳。 旅行是有趣的，但是使人疲劳。
Βιβλιοθήκη Baidu
They were very excited at the news． ．
(跟我们数学老师谈话的）？ I lost the pen _____ by my uncle bought (我叔叔买的）。
3. 作宾语补足语
在感观动词feel, 之后， 3.1. 在感观动词feel, hear 和see 之后，如： I heard my name called. He felt himself cheated. I saw his eyes fixed on me in curiosity.
1.2动词 形式作表语时， 1.2动词-ed形式作表语时，其后可以接介词短 动词 形式作表语时 不定式短语及that 语、不定式短语及that 引导的宾语从句 He is very much disappointed at the result. The mother was pleased to hear from her son. I’m satisfied that you didn’t tell me a lie.
3.3. 在有些表示状态的动词后，这类词有： 在有些表示状态的动词后，这类词有： keep, leave, show等，如： 等 They kept the door locked for a long time. Don't leave the windows broken like this all the time. Please keep us informed of the latest developments.
2.2.动词 形式的短语作定语：通常位于名词之后 其作用 动词-ed形式的短语作定语：通常位于名词之后,其作用 形式的短语作定语
相当于定语从句。 相当于定语从句。
a letter written in pencil = a letter which was written in pencil the tree reflected in the lake = the tree that was reflected in the lake the machines produced last year = the machines which were produced last year
副词修饰，可以有比较级等级形式。常见的有常见 副词修饰，可以有比较级等级形式。常见的有常见 的有：bored, disappointed, excited, frightened, interested, 的有： pleased, puzzled, satisfied, surprised, tired, worried 等。 动词-ed形式可以被副词well修饰，如： 修饰， （2）有的动词 形式可以被副词 ）有的动词 形式可以被副词 修饰 built, cooked, done, dressed, known, organized, prepared, written等。 等
3.5.用 make之后 在这种结构中，动词的之后， 3.5.用 在make之后，在这种结构中，动词的ed形式的动词 表示目的或结果。 形式的动词, ed形式的动词,表示目的或结果。
I raised my voice to make myself heard. 我提高了嗓门以便于被人家听到。 They managed to make themselves understood . 他们设法使别人明白了他们的意思。 You must made your views known to everybody. 你要向大家说明你的观点。
the changing world the changed world boiling water boiled water fading flowers faded flowers a developing country a developed country
（正在变化的） 正在变化的） 变化了的） （变化了的） 正在沸腾的) （正在沸腾的) （已经沸腾过的） 已经沸腾过的） (正在凋谢的) 正在凋谢的) （已经凋谢的） 已经凋谢的） (发展中的) 发展中的) （发达的） 发达的）
在表示“希望，愿望，命令,忍受” 3.2. 在表示“希望，愿望，命令,忍受”这一 类动词后面做宾语补足语，这类动词有： 类动词后面做宾语补足语，这类动词有： can’t can t bear, hate, like, love, need, prefer, want, wish 等， 如：
He needs his coat mended. Kate would like her room painted white. I prefer eggs boiled hard. We wish your work finished quickly. I want the suit made to his own measure.
2. 作定语 单个动词 形式作定语 动词-ed形式作定语, 2.1. 单个动词 形式作定语, 通常位于名词之前
a. 及物动词的动词-ed形式，具有被动和完成的意义。 及物动词的动词-ed形式，具有被动和完成的意义。 动词 形式 a wounded soldier a broken cup an unexpected visitor the excited crowd b. 不及物动词的动词-ed形式，具有主动和完成意义。 不及物动词的动词 ed形式 具有主动和完成意义。 动词- 形式， a grown woman the risen sun c. 合成的动词-ed形式 合成的动词 ed形式 动词a much-needed reform a retired officer fallen leaves widely-held opinions
完全形容化了的动词 形式：可以被very等 动词-ed形式 可以被very 形式： very等 （1） 完全形容化了的动词
动词-ed形式 （3）其它副词也可以修饰动词 形式 ，如： ）其它副词也可以修饰动词 deeply moved, highly developed, heavily--populated等。 等
It is covered with thick ice and deep snow.
(系表结构） 系表结构） 系表结构
Your table should be covered by a white cloth. (被动结构 被动结构) 被动结构
1.4 动词的 动词的-ed形式与 形式与-ing 形式作表语的区别 形式与