小说情节的鉴赏——三大题型三思维,叙述特色考查重

常见模式
摇摆 式(一 波三 折式)
内涵解读
大多数小说的情节发展轨迹并不呈现为一条直线，不会很 顺利地循着开端、发展、高潮、结局进行，而往往会在发 展或高潮处横生枝节，使情节发生波折，经历一定的波折 后，再回到正轨。这就出现了情节的摇摆。情节的摇摆往 往赋予小说更摄人心魄的魅力 关联教材：《祝福》的情节结构模式是摇摆式
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【教材探源】 《祝福》中祥林嫂的一生是悲剧的一生，请概括其人生轨迹。
答案呈现
答案启示
祥 佣 迫 — 出 凄林，改—鲁然嫂初嫁家死捐一 到 ， 去—献生 鲁—门沦的 镇丧槛为轨— 夫乞，迹— 失丐未如被子能—下人，赎—：劫再罪祝外回到—福逃，鲁—之帮被镇逐夜，1区节2场3答.．．时分面题时概间开的模间 括在端 变 式变 时变、 化化 可化发 来了 以，展 梳， 采情、 理地 用节高 情点“在潮 节也某发、在人展结变＋，局化某抓来，事住梳抓”时理住的间情，
王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩 瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。
不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我 是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相 见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑 道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论 其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几 件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子， 放在桌案上，共是六件。
杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客
栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。
王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和 杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听 您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好 汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人耳福 呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不 行不行。取我的胡琴来。”
方法
具体操作
抓住场面。一般一个场面可以梳理为一个情节。小说中的场面
就是不同时间里人物活动的场所。 抓(地点) 关联教材：《林教头风雪山神庙》：酒店遇旧－街头买刀－接
管草料场－山神庙报仇
寻找小说的线索来梳理情节。线索是贯穿整个作品情节发展的
脉络，它可以是某人、某物、某种情感、某个事件，还可以是
寻(线索) 时间、空间。先找出线索，然后梳理出线索发生发展的不同阶
字样
1．(2021·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。
秦琼卖马
谈歌
民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一 辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了 三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。
“我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世 三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板 是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着 取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您 稍等。”
胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝 珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是 悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才 对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单 雄信能够出来啊。”三人都笑了。
说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷 器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖， 就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧 桃大盘，我当年得来也的确不易，一只盘子五百块大洋总是值的吧。” 杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两 讫。”
凑
答案呈现
③现实与回忆交织，把祥林嫂死前穷困潦倒 的现实与“我”对她大半生的回忆融合在一 起，丰富了人物故事，突出了人物形象
④前后照应。开头和结尾都有对祝福情景的 描写，这种描写前后照应，与祥林嫂悲惨的 死形成对比，深化了文章主题
答题启示 从叙述方式切入
从叙述技巧切入
答案呈现
⑤时空集中。故事发生在“鲁镇”这一地点， 集中在除夕“祝福”这一时间段，情节紧凑
张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生 两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也 便是用在了去处。”
张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴， 我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成 岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭 穿……”
【教材探源】 《祝福》在叙述、谋篇上有何特点？
答案呈现
答题启示
①采取了倒叙的手法。将祥林嫂悲惨的结局放在开 头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原 委，有一定的吸引力
从叙述 顺序考虑
②以第一人称“我”的所见所闻所感讲述故事，既增 从人称和叙述技巧(
添了故事的真实性，同时这个线索人物使得情节紧 线索)切入
杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超 杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道 上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之 物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板 成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。 还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：“买 卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，
2．(2020·浙江卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 雪
[苏]康斯坦丁·帕乌斯托夫斯基 彼得洛芙娜搬来一个月后，波塔波夫老人就去世了。这座房子里就 剩下彼得洛芙娜和她的女儿瓦丽娅。 这座只有三个房间的小屋坐落在山上，小屋后面是一座凋零的花园。
2.外国小说模式
常见模式
内涵解读
作者竭力给故事、人物、心理的紧张设置障碍，又不使
“延迟”式 读者觉得希望完全破灭，在这种捉迷藏式的游戏中，一
环扣一环，实现小说的结构张力
在结尾处情节突然向相反方向转变，揭示真相，而这个
“突转”式(欧· 真相通常都出人意料，但由于前面的情节早已埋下伏笔，
亨利式) 因而一切又都在情理之中，从而增加小说情节的生动性。
②(2019·浙江卷)分析本文叙述上
述”等字眼
的特征。
提问方式
题干示例
题型特点
①(2021·新高考卷Ⅰ)王木匠讲石门阵
单独提问
时，多处使用反复手法，这种讲述方 题干中会出现叙述技巧
法有什么效果？ 方面的某一特征相关术
②(2018·全国卷Ⅰ)小说中历史与现实 语
交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？
请结合作品简要分析。
段、顺序。
关联教材：《林教头风雪山Байду номын сангаас庙》的双线结构
2.答题思路 (1)按照“何人、何时、何地、做何事”(文中没有涉及的除外， 但“何人”“做何事”不能省)的格式加以概括，应有的要素不 能缺失。“何事”一环中有时要包括“原因、经过、结果”。 (2)小说先写了……，接着写……，又写了……，最后写……
(3)开端：……；稻发壳展儿：平……台；：高耗潮崽：原……创；设结计局：……
答题启示 从叙述方式切入
⑥对比。祥林嫂在年底祈福的热闹祝福声中 悲惨死去，祝福与死亡、热闹与冷凄，形成 了鲜明的对比，突出了文章主题
从叙述技巧切入
【关联高考】
提问方式
题干示例
题型特点
①(2020·浙江卷)作者用了哪些手
法使小稻说壳结儿构紧平凑台？：耗崽 原创设题计干中有“布局”“
综合提问
结构”“构思”“叙
门外已经是秋风一片。
(有删改)
买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要 说明。
[关联教材] 《祝福》中祥林嫂的人生轨迹的分析技巧。
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[解析]
根据小说第五段中杨成岳的话“本店小本生意，实在不好 言价了。还请王先生体谅”可知，杨成岳以“小本生意”为由 婉拒了王超杰，又联系后文可知，此时杨成岳已经看出王超杰 带来的瓷盘是赝品，因而无意购买。根据小说第五段的内容可 知，杨成岳留下王稻超壳杰儿并平细台心：安耗排崽吃原住创，设其计实已经有意帮助王 超杰。根据小说第八至十六段的内容可知，杨成岳出于对戏剧 的热爱、对世道人生的感悟，最终买下了赝品，帮助了王超杰。
【关联高考】
题干 示例
(2021·全国卷Ⅰ)买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变 化？请结合作品简要说明。 (2018·全国卷Ⅲ)请简要分析文中先行者的心理变化过程。
(1)明考型：题干中有“情节”“脉络”“思路”等表明小说情节
明辨 类的名词字样和“梳理”“概括”“分析”等要求的动词字样
题型 (2)暗考型：题干中有“心理过程”“心理变化”“心理历程”等
[参考答案]
(1)先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由 婉拒；
(2)然后是有意相帮：表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住；
(3)最后决意相助：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假、
慷慨解囊。
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一、储备情节常用结构模式
情节是小说中用以表现主题或刻画人物性格的一系列有组织的生 活事件。这些生活事件要组织起来，就有一定的结构模式，常用
3．注意梳理、概括要求
(1)从主人公的角度叙述。故事复杂、关涉的人物较多时，一般 首先从主人公的角度叙述、概括，而且要前后贯通。
(2)叙述、概括时要避免前后情节的相互交错。
(3)概括或梳理情稻节壳往儿往平需要台综：合耗运崽用原以上创三设种计方法。
2018年全国卷Ⅲ、2021年全国卷Ⅰ所考的“心理变化”，不是单 纯的情节类梳理概括题，这类试题融合了情节概括与人物形象概 括两个方面，解答时需要“四注意”：
第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成 岳已经等在那里。
王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成 岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤 报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端 详……”
杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超 杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋， 笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。”
如《警察和赞美诗》
常见模式
内涵解读
将时空浓缩到一个小小的点上，在精巧的结构中展开漫 “横截面”式
长的时间和立体的无限空间。
意识流
它打破了时间这一恒常的维度，让人物的意识在超时间 的空间里按照心理时序任意往来。如《墙上的斑点》
二、掌握梳理情节的方法 1．掌握三种方法：“理―抓―寻”
方法
具体操作
按情节发展的顺序梳理，即开端、发展、高潮、结局四部分。可 以先给文章各段落标上序号，然后按照情节开端、发展、高潮和 理(时间) 结局的结构来划分文章层次，进而厘清情节。 关联教材：《祝福》
的1．有传：统小说模稻式壳儿平台：耗崽 原创设计
常见模式 单线结构 双线结构
内涵解读 基本模式为“开端—发展—高潮—结局”，完整模式前面 还会有序幕，后面还会有尾声。目前高考选文多为单线结 构 关联教材：《红楼梦》第三回“林黛玉进贾府”部分是单 线结构：以林黛玉的活动为线索 由两条线索组成，或一明一暗，或一主一次 关联教材：《林教头风雪山神庙》是双线结构：明线是林 冲的活动，暗线是陆虞候等人谋害林冲的活动
王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转 回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。
张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说 呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃 一惊：“你……” 杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几 只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先 生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看 出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。
1．简单划分文章的层次，注意抓住文中情节变化的标志性词语， 先概括小说情节，再挖掘每一情节背后隐含的人物心理活动。
2．注意抓住文中稻直壳接儿表平现台人物：心耗理崽变原化创的词设语计。
3．注意侧面的烘托，尤其是次要人物或环境的烘托等。
4．注意分析语言、动作、神态等描写背后隐含的心理活动。
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