西师大版 三年级下册数学早读课件(新)
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（2）除到被除数的哪一位，商就写在哪一位上。 （3）求出商的最高位后，除到被除数的哪一位不够 商“1”时，就在商的那一位写“0”占位。 （4）每次除得的余数都要比除数小。
4. 除数不变，被除数扩大，商也扩大。除数不变，被 除数缩小，商也缩小。
5.发现除法规律： （1）除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍。 （2）被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。
2.整数大小比较的方法： （1）当整数位数不同时，位数多的那个数就大。 （2）当整数数位相同时，从高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就 不再比下一位了。 3. 小数加减的方法：小数点对齐；按整数加减法的方 法计算；结果点上小数点。
（3）分的份数不变，总数越多，每份的个数就越多 。
（4）总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少
第四单元 平移和旋转
1.通常，我们把行驶中汽车车厢这样的运动叫做平移， 车轮这样的运动叫做旋转。 2.滚筒、风车、转椅等在运动时，都是绕一个点（或 轴）转动，这种现象是旋转现象。 3.像滑滑梯、爬杆、推积木时，物体移动的路线都是 直直的，这种现象是平移现象。 4.大小、形状、方向相同的图形，通过平移可以互相 重合。
正方形周长=边长×4 正方形边长=周长÷4
8.物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积 。面积 指的是面的大小；一般要用cm2 、dm2 、 m2 等面积 单位作单位。
长方形面积=长×宽
长方形的长=面积÷宽 长方形的宽=面积÷长
正方形面积=边长×边长
在( )里填适当的单位名称。 一个指甲的大小约1（ cm2 ） 一个手掌的大小约是1（ dm2 ） 教室高约3（m ） 教室的地面大小约是50（ m2 ） 一支钢笔大约长12（ cm ） 数学书封面的面积约是5（ dm2 ）
6.一个因数不变，另一个因数扩大或缩小，积就随着扩 大或缩小。
7.一个因数扩大a 倍，另一个因数扩大b 倍，积就扩大 a×b 倍；若一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的 倍数，积不变。
8.两位数乘整十数，一乘(用整十数十位上的数去乘第一个 因数)，二添(在乘得的数的末尾添上一个0)。
9.两位数乘两位数(末尾没有0时)，先用一个因数个位上的 数去乘另一个因数的每一位，再用这个因数十位上的数去 乘另一个因数的每一位，最后再把它们所得的积相加。 10.有小括号的，要先算小括号里面的；没有小括号的，要 先算乘除法，后算加减法。
11. 用4，5，6，7 这4 个数字组成2个两位数。想一想， 怎样组数，它们的积最大？
要使积最大，首先要满足两个因数较大，那么十位应 该选择较大的数，还要使两个因数的差最小。（和同差 小积大）
第二单元 长方形和正方形的面积知识点
1.物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积 。 2.常用的面积单位: 平方厘米( cm2 )、平方分米( dm2 ) 、平方米( m2 )
第一单元：两位数乘两位数
1.一个两位数乘10，就是在这个两位数的后面添上一个0。
2.两位数乘整十数，可以先用两位数乘一位数，再在后 面添上一个0。
3.整十数乘整十数可以先算一位数乘一位数（十位数字 相乘），再在积的后面添上2个0就可以了。
4.因数末尾一共有几个0，积的末尾至少有几个0。
5.交换乘数的位置，所得的积不变。我们可以用这样的 规律来检验我们乘法计算是否正确。
第三单元 三位数除以一位数的除法 1. 0除以任何不是0的数都等于0。
2. 三位数除以一位数的估算方法： 看除数，根据乘法口诀把被除数估成最接近的整百
的数或几百几十的数，再口算。
（4）每次除得的余数都要比除数小。
3. 计算三位数除以一位数: （1）先看被除数的最高位，最高位不够商“1”，就看 被除数的前两位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（分米2 ） 作单位。
量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（厘米2） 作单位。
4.我们一般用较1dm²=（100）cm² 1m²=（100）dm²
1m²=（10000）cm²
6.我们学过的长度单位有：（ mm ）、（ cm ）、（
（4）总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少
5.形状、大小、方向相同的图形通过一次或几次平移 能互相重合。 6.沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完 全重合，我们把这样的图形叫做轴对称图形。
第五单元 小数的初步认识
2.整数大小比较的方法： （1）当整数位数不同时，位数多的那个数就大。 （2）当整数数位相同时，从高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就 不再比下一位了。 3. 小数加减的方法：小数点对齐；按整数加减法的方 法计算；结果点上小数点。
5.形状、大小、方向相同的图形通过一次或几次平移 能互相重合。 6.沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完 全重合，我们把这样的图形叫做轴对称图形。
5.发现除法规律： （1）除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍。 （2）被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。
（3）分的份数不变，总数越多，每份的个数就越多 。
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米，写作1厘米² ，也可以写作1cm²。
边长1分米的正方形，面积是1平方分米，写作1分米² ，也可以写作1dm²。
边长1米的正方形，面积是1平方米，写作1米²，也可 以写作1m²。
3.三量个较面大积物单体位的分面别积用，于如测测量量不操同场的面物积体，面用积（：米2）作 单位。
dm ）、（ m ）、（ km ）
1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm
1cm=10mm
1m=100cm
7. 围图形一周的长度，就是这个图形的周长。周长指 的是线的长短；一般用厘米、分米、米等长度单位作 单位。
长方形周长=（长+宽）×2
长方形的长=周长÷2-宽 长方形的宽=周长÷2-长
4. 除数不变，被除数扩大，商也扩大。除数不变，被 除数缩小，商也缩小。
5.发现除法规律： （1）除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍。 （2）被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。
2.整数大小比较的方法： （1）当整数位数不同时，位数多的那个数就大。 （2）当整数数位相同时，从高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就 不再比下一位了。 3. 小数加减的方法：小数点对齐；按整数加减法的方 法计算；结果点上小数点。
（3）分的份数不变，总数越多，每份的个数就越多 。
（4）总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少
第四单元 平移和旋转
1.通常，我们把行驶中汽车车厢这样的运动叫做平移， 车轮这样的运动叫做旋转。 2.滚筒、风车、转椅等在运动时，都是绕一个点（或 轴）转动，这种现象是旋转现象。 3.像滑滑梯、爬杆、推积木时，物体移动的路线都是 直直的，这种现象是平移现象。 4.大小、形状、方向相同的图形，通过平移可以互相 重合。
正方形周长=边长×4 正方形边长=周长÷4
8.物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积 。面积 指的是面的大小；一般要用cm2 、dm2 、 m2 等面积 单位作单位。
长方形面积=长×宽
长方形的长=面积÷宽 长方形的宽=面积÷长
正方形面积=边长×边长
在( )里填适当的单位名称。 一个指甲的大小约1（ cm2 ） 一个手掌的大小约是1（ dm2 ） 教室高约3（m ） 教室的地面大小约是50（ m2 ） 一支钢笔大约长12（ cm ） 数学书封面的面积约是5（ dm2 ）
6.一个因数不变，另一个因数扩大或缩小，积就随着扩 大或缩小。
7.一个因数扩大a 倍，另一个因数扩大b 倍，积就扩大 a×b 倍；若一个因数扩大几倍，另一个因数缩小相同的 倍数，积不变。
8.两位数乘整十数，一乘(用整十数十位上的数去乘第一个 因数)，二添(在乘得的数的末尾添上一个0)。
9.两位数乘两位数(末尾没有0时)，先用一个因数个位上的 数去乘另一个因数的每一位，再用这个因数十位上的数去 乘另一个因数的每一位，最后再把它们所得的积相加。 10.有小括号的，要先算小括号里面的；没有小括号的，要 先算乘除法，后算加减法。
11. 用4，5，6，7 这4 个数字组成2个两位数。想一想， 怎样组数，它们的积最大？
要使积最大，首先要满足两个因数较大，那么十位应 该选择较大的数，还要使两个因数的差最小。（和同差 小积大）
第二单元 长方形和正方形的面积知识点
1.物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积 。 2.常用的面积单位: 平方厘米( cm2 )、平方分米( dm2 ) 、平方米( m2 )
第一单元：两位数乘两位数
1.一个两位数乘10，就是在这个两位数的后面添上一个0。
2.两位数乘整十数，可以先用两位数乘一位数，再在后 面添上一个0。
3.整十数乘整十数可以先算一位数乘一位数（十位数字 相乘），再在积的后面添上2个0就可以了。
4.因数末尾一共有几个0，积的末尾至少有几个0。
5.交换乘数的位置，所得的积不变。我们可以用这样的 规律来检验我们乘法计算是否正确。
第三单元 三位数除以一位数的除法 1. 0除以任何不是0的数都等于0。
2. 三位数除以一位数的估算方法： 看除数，根据乘法口诀把被除数估成最接近的整百
的数或几百几十的数，再口算。
（4）每次除得的余数都要比除数小。
3. 计算三位数除以一位数: （1）先看被除数的最高位，最高位不够商“1”，就看 被除数的前两位。
量一般物体的面积，如测量手帕面积，用（分米2 ） 作单位。
量较小物体的面积，如测量邮票面积，用（厘米2） 作单位。
4.我们一般用较1dm²=（100）cm² 1m²=（100）dm²
1m²=（10000）cm²
6.我们学过的长度单位有：（ mm ）、（ cm ）、（
（4）总数不变，分的份数越多，每份的个数就越少
5.形状、大小、方向相同的图形通过一次或几次平移 能互相重合。 6.沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完 全重合，我们把这样的图形叫做轴对称图形。
第五单元 小数的初步认识
2.整数大小比较的方法： （1）当整数位数不同时，位数多的那个数就大。 （2）当整数数位相同时，从高位开始比较，按数位 顺序一位一位地比，哪一位的数大，那个数就大，就 不再比下一位了。 3. 小数加减的方法：小数点对齐；按整数加减法的方 法计算；结果点上小数点。
5.形状、大小、方向相同的图形通过一次或几次平移 能互相重合。 6.沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完 全重合，我们把这样的图形叫做轴对称图形。
5.发现除法规律： （1）除数不变，被除数扩大几倍，商也扩大几倍。 （2）被除数不变，除数扩大几倍，商就缩小几倍。
（3）分的份数不变，总数越多，每份的个数就越多 。
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米，写作1厘米² ，也可以写作1cm²。
边长1分米的正方形，面积是1平方分米，写作1分米² ，也可以写作1dm²。
边长1米的正方形，面积是1平方米，写作1米²，也可 以写作1m²。
3.三量个较面大积物单体位的分面别积用，于如测测量量不操同场的面物积体，面用积（：米2）作 单位。
dm ）、（ m ）、（ km ）
1km=1000m 1m=10dm 1dm=10cm
1cm=10mm
1m=100cm
7. 围图形一周的长度，就是这个图形的周长。周长指 的是线的长短；一般用厘米、分米、米等长度单位作 单位。
长方形周长=（长+宽）×2
长方形的长=周长÷2-宽 长方形的宽=周长÷2-长