身边的科学300字

第一篇:《身边的科学》
身边的科学
一天晚上，妈妈买了一袋基尾虾，基尾虾是青色的，但煮熟了的基尾虾变红了，我去问妈妈，妈妈没把答案直接告诉我，而是给了我一本《你问我答》的书，让我去自己找答案。

我找啊找终于找到了，那是因为基尾虾体内有一种名叫色素叫虾红素，平时它与别的色素混在一起，无法显示出鲜红的本色，但经过加热后，别的色素都被破坏和分解了，唯独虾红素不怕高温，因此基尾虾煮了以后就变成了红色的。

原来生活中处处有科学呀！
身边的科学星期天，我在家里玩得无聊就想喝糖水。

我想：我来泡两杯糖水喝吧!看看热的糖水好喝，还是冰的糖水好喝。

于是，我拿了两个杯，把两个杯子放不一样多的糖，我先把一个杯子里倒冷水，再把另一个杯子倒一样多的热水。

我无意中发现：热水里的糖化得快一点，冷水里的糖比热水里的糖化得慢一点。

等它们化了以后，我再每个杯子都喝了一口，两个杯子里的水都一样甜。

知识与科学
同学们，你们有听说一杯满满的水里能放一百个回形针吗？让我和你们说说吧！
星期六，我在家里做了个小实验，材料是：一百个回形针，一杯水。

我想试试一杯水里能放几个回形针？我拿起一个回形针，扔进水里，两个，三个，四个。

一个一个往里扔。

报纸上说水里可以放一百个回形针，太不可思议了！我不相信，你们相信吗？一百个回形针全部都扔进水里了，可水一点动静也没有。

这是怎么一回事呢？原来是回形针很轻，浮在了水面上，水里动力太小，即使放一千个，也没有问题。

这个知识你明白了吗？科学也是很有讲究的，知识还有更多，等待你们一起去探索呢！
身边的科学
1
有一次，我用两个石头磨着玩，两个石头磨起了火花，我觉得很奇怪。

我马上去翻《十万个为什么》上面说：比如天上打雷就是天上的水因子经磨擦产生的，也就是这个道理，我还是有点不相信。

于是，我做了几次实验，结果都是一样的。

你别小看这一招，有一次停电，还真起上作用了。

那一次，打火机没
油了，很黑，于是我们就用手电筒，去拿石头，用石头磨起的火来点燃蜡烛，蜡烛点上就看见了。

走进科学
我知道今天是作文课，我早坐在教室里等了。

哪知道老师过来时搬来一张凳子放到桌子上。

我想：老师不会坐在上面讲课吧！在我们莫名其妙的时候，老师突然放了一个杯子，里面装着水。

我又想：老师忘记了今天是作文课吧！
突然，老师掏出纸团，先拿出一个圆滑滑的鸡蛋，我想：这个鸡蛋大约有50克。

老师把这个鸡蛋放入水中。

老师又拿出盐和勺子，把盐放入水中，再放入水中，这样不断地放了好多盐，用勺子一搅拌，鸡蛋浮起来了。

老师说：“不是我厉害，也不是鸡蛋厉害，而是有一种科学原理，是在水里加盐，随着盐的不断加入，盐水的浓度增加了，鸡蛋就浮起来了。

”
这次作文课真有趣，回家时，我也要试试！
科学与我
科技，在我们身边无处不在！你看：如何分辨熟鸡蛋和生鸡蛋是一种科学；如何利用风油精是一种科学；如何巧除纱窗油腻是一种科学；所以说我们身边处处有科学！我们要巧用科学！
如果你被小部分烫伤的话，你可以抹上少许牙膏，可立即止血止痛。

把双手浸入热水中水量以浸过手腕为宜，并不断地加热水，以保持水温。

半小时后，痛感即可减轻，甚至完全消失。

面包与饼干不宜一起存放。

面包含水分较多，饼干一般则是干而脆，两者如果存放在一起，就会使面包变硬，饼干也会因受潮失去酥脆感。

我们真是处处有科学！
我们一定要好好利用科学啊！
这学期的收获
这个学期我的收获可真不少。

数学课上,我们学到了一百以内的加减法,表以内的除法。

在美术课上我们学了画夜景,影子,做笔筒....,还有音乐课上我们学会唱郊游,新疆是一个好地方,打花巴掌.....和一些乐器.体育课上我们学会了立定跳远,跳大绳.再有语文课呢!语文课上一个个生字宝宝和我们握手,一篇篇课文向我们拥抱.看我这个学期的收获是不是很多呢?
哈哈让我来给你讲,我们的收获没有讲完.有更多的课里埋藏着许多"金子"(收获).让我们再继续扒开土2
块,寻找"金子"吧!
这学期快要结束了，我也渐渐地长高了，更重要的是这学期我的收获可大了。

这学期我又认识了好几百个生字，知道好多好多词语的意思了。

比如“天然”是自然存在，自然产生的意思；“灿烂”是光彩鲜明，耀眼的意思……我还积累了一些好词，如“丁丁冬冬”、“倾盆大雨”、“芬芳扑鼻”……也积累了一些优美的句子，比如“桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子，小燕子唧唧喳喳地叫着”……
我不但认识了好几百个汉字，还新学会了写其中很多的字。

以前我写字总是龙飞凤舞的，这学期在老师地指导下，我一笔一画地书写。

有时我的字写得很漂亮，还得到了老师的表扬呢！
美术课上，美术老师教我们画画。

我学会了画风景，画春天，画影子……每次的作业老师都夸我真能干！
本学期春运会上，我还取得了50米、100米和200米赛跑第一名的好成绩了呢！50米还打破了校纪录。

通过本学期的学习，我还明白了“做人要诚实”，“对人有礼貌”，“尊敬他人”，“助人为乐”等许多做人的道理。

本学期的收获
这学期即将过去，我在这学期里，学到了许多了知识，在各个方面都有很多收获！
在学习方面，先说语文吧。

这学期通过对语文书、《看图说话》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、看图作文来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。

我还学习了四首古诗、有趣的节气歌、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。

在生动的语文课上，我愉快地在知识城堡里翱游。

数学呢！我这学期接触到了有趣的乘、除法、万以内的加减法、还学习了统计、重量知识、估算及找规律，使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。

对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了！
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还有美术课上，做做手工，使我的小手越来越巧了，这也算是我的收获吧！
在其它方面，我也有不少收获。

如：老师说我这学期胆子变大了，妈妈说我能干多了，懂事多了，奶奶说我会体贴人了……
哈哈！这学期我的变化可大了，下学期我就是个三年级的小学生了，我会表现得更优秀！
本学期的收获
哈！你们不知道吧！我这学期的收获可大啦！
语文我认识了许多生字，会写了许多生字，我还认识了列宁、张衡、安徒生、爱迪生，因为他们都十分爱动脑筋，才渐渐地成为着名的学家。

数学我学会了表内除法，认识了克和千克、学会了统计和找规律，特别是找规律，让我懂得了怎么样观察事物。

音乐课是我最喜欢的，因为我学会了弹奏许多乐曲，听到那些乐曲我就开心。

我还学会了很多很多知识，对我长大以后一定有用。

啊！你看我这学期的收获多吧！
本学期的收获
再过几天，期末考试后，这一学期就要结束了。

不过我在这一学期的收获也不少，还改掉了一些坏毛病，下面我来跟大家说说我的收获。

首先是语文，我掌握了不认识的生字，比如簇、碉、疑、繁、襟、褂等。

还有以前作文写得不好，在老师的指导下，现在我作文也写得好一些了。

我还改了一些毛病，以前上课我不爱发言，现在也积极发言了。

再说数学，我学到了乘法、除法、两三位数的估算、统计，统计和估算都是我妈妈不会的，我竟然能学到妈妈不会的知识。

还有其他美术、体育、品德与生活及其它等等，我都表现很好，收获也很多，我在班上还是三好学生呢！
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这一学期我的收获很多，到三年级我还要学英语，再多一些收获，争取更大的进步。

本学期的收获
哈！你们不知道吧！我这学期的收获可大啦！
语文我认识了许多生字，会写了许多生字，我还认识了列宁、张衡、安徒生、爱迪生，因为他们都十分爱动脑筋，才渐渐地成为着名的学家。

数学我学会了表内除法，认识了克和千克、学会了统计和找规律，特别是找规律，让我懂得了怎么样观察事物。

音乐课是我最喜欢的，因为我学会了弹奏许多乐曲，听到那些乐曲我就开心。

我还学会了很多很多知识，对我长大以后一定有用。

啊！你看我这学期的收获多吧！
二年级下学期的收获
时光飞逝，转眼一学期又要结束了。

回想起来，我的收获可不少呢！
我的第一个收获是语文方面：在杜老师的辛勤教育下，我又认识了好几百个字，会写好几百个字，还又会背了十几首古诗，知道了更多有趣的知识和有趣的故事。

第二是数学方面：秦老师教给我们很多有用的知识，如表内除法、图形与变换、万以内数的认识、克和千克、找规律、统计等。

我的第三个收获是什么呢？大家来猜猜吧。

哈哈，猜不出吧？那我告诉你吧，那就是体育了。

在体育方面，我跑步比以前更快了，跳绳也比以前跳的好跳的多了。

还有就是美术，美术老师教我们学会了画更复杂更漂亮的图画；品德与生活让我学会了如何更好地学习和生活------
总之，这个学期我过得又充实又紧张！
我在这学期的收获
岁月匆匆，匆匆岁月，不知不觉这个学期又快结束了。

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第二篇:《《未来的科学家》读后感300字》
《未来的科学家》读后感300字
在我读了《未来的科学家》，使我知道了我们的家园时刻在变幻着，在以后的日子里贫困人家会变得更富裕。

在科技不发达的时候我们过的日子不好，每天都饥寒交加，我们疼痛不已，那时候只能用牛拉又费力气，在热的时候没有电风扇只能拿东西对自己扇，时间长了会觉得手非常痛，可是又能怎么变。

地球除了自转外，还被太阳领着围绕银河系的中心高速运动，速度是每秒250千米，你还可以计算一下，以这个速度我们每天可以运行多少千米？
以这么快的速度运动，为什么我们没有感觉到呢？原因是地球就像一艘开得十分平稳的大轮船，幽州空间有没有大风大浪，我们又都像小蚂蚁一样住在船舱里，所以就没有什么柑橘。

我看了之后，我知道了我们未来会变得更好，不会像以前这样累，会让人省劲，不过也不能全靠他们帮你做事情，自己也要多劳动劳动才行。

我相信未来会变得更好。

第三篇:《教科版六年级下册科学试卷》
第一单元微小世界
1、放大镜
一、填空
1、放大镜是镜，它具有放大的功能。

2、放大镜的特点是。

3、透过透镜看到的面积或区域叫做透镜的。

二、选择。

1、放大镜的放大倍数和镜片的（）有关。

A、凸度
B、材料
C、面积
2、放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。

Ａ越大Ｂ越小Ｃ不变
三、问答：
请说说放大镜在我们生活中有什么广泛应用？
一、填空
1、在放大镜下，蝴蝶的翅膀都是由许多彩色的组成。

2、蚜虫的天敌是。

二、选择
1、蚜虫的天敌是（）。

①蚂蚁②麻雀③草蛉
2．昆虫头上的触角相当于它们的（）。

①眼睛②嘴巴③鼻子
3．蟋蟀的耳朵长在（）。

①头上②肚子上③足上
4．观察蚜虫时一般要选用的放大镜的放大倍数是（）。

①5倍②10倍③100倍
三、画一画。

画出你用放大镜观察到的蚜虫的样子。

3、放大镜下的晶体
一、填空。

1、自然界中大部分固体物质都是或由组成。

2、人们把等这样的有规则几何外形的固体物质叫做晶体。

3、晶体的形状多种多样，但都是有的固体。

二、判断。

1、糖、碱、明矾全是晶体。

（）
2、课堂上我们制作晶体的方法是蒸发。

（）
3、晶体的形状都可以用肉眼看到。

（）
4、雪花晶体的形状是六角形的。

（）
5在制作晶体的实验中，使用较浓的食盐溶液更容易看见食盐晶体。

三、选择。

1、晶体是（）。

A、不规则外形的固体
B、可以流动的固体
C、有规则几何外形的固体
2、列文虎克通过显微镜把他看到的（）仔细地画了下来。

A、各种晶体
B、微小的生物
C、各种动物
3、观察白糖可以使用的工具是（）。

A、放大镜
B、显微镜
C、天文望远镜
4、晶体有（）等形状。

A、立方体
B、金字塔形
C、六角形
5、自然界中的很多（）物质都是晶体。

A、液体
B、气体
C、固体
四、问答。

1、放大镜下看到的白糖、味精、盐的颗粒分别是什么样的？
2、画出放大镜下的白糖和食盐的晶体。

4、怎样放的更大
一、填空
1、如果一个放大镜平贴在书上能看清一排有８个字，提升高度以后字被放大到最大而不模糊时只能看清２个字，说明这个放大镜的放大倍数是（）倍。

2、列文虎克制作出来当时最精良的显微镜，放大倍数是（）倍，今天的电子显微镜已经可以把物体放大到（）倍。

二、判断
１、在17世纪人们人们发现把两个凸透镜组合起来明显提高放大的能力，这就是早期的显微镜。

（）
２、列文虎克发明的放大镜能将物体放大300倍。

（）
三、选择
１、放大镜的放大倍数越大，它的视野（）。

Ａ越大Ｂ越小Ｃ不变
２、世界上最早的显微镜是（）制成的，可以放大近300倍。

Ａ列文虎克Ｂ巴斯德Ｃ罗伯特.胡克
5、用显微镜观察身边的生命世界（一）
一、填一填。

1、生物体是由
2、物体的微细结构必须制成才能在显微镜下观察清楚。

3、英国科学家是第一个发现和提出“细胞”这个名称的人。

二、选择。

1、下面四幅图是制作洋葱表皮切片标本的四个基本过程，正确的顺序是（）。

①1、2、3、4 ②1、4、3、2 ③1、4、2、3
三、问答。

你能说一说正确使用显微镜的方法和步骤吗？
四、画一画。

你能画出显微镜下观察到的洋葱表皮细胞的样子吗？
6、用显微镜观察身边的生命世界（二）
一、判断：
1、细胞是非常小的，要借助显微镜才能看到。

…………………………（）
2、头皮屑是死亡的细胞。

…………………………( )
3、血液中的白细胞能杀死病菌。

………………………………（）
4、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同细胞的器官也是不同的。

…………………………………………（）
5、所有的物体都是由细胞组成的。

……………………………………………（）
二、列举。

请列举出几种细胞的名称和作用？
7、用显微镜观察身边的生命世界（三）
一．判断（对的打“√ ”错的打“×”）。