东师《小学数学教学论》20春在线作业1答案30

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

东师《小学数学教学论》20春在线作业1

答案30

(单选题)1:《标准》指出:“有效的数学学习活动不能靠单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与()是学生学习数学的重要方式”。

A:合作交流

B:小组互动

C:师生交流

D:家长合作

正确答案: A

(单选题)2:第()学段的实践活动教学中要注意(1)注重日常教学过程中的实践活动(2)注重学生间的合作与交流A:四

B:三

C:二

D:一

正确答案: D

(单选题)3:谈话法中提问要面向.

A:个别学生

B:全体学生

C:好学生

D:问题学生

正确答案: B

(单选题)4:尝试教学法的基本程序分为五个步骤:即,出示尝试题;();尝试练习;学生讨论;教师讲解。

A:教师提问

B:学生讨论

C:自学课本

D:小组活动

精确答案: C

(单选题)5:()则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置,如标准分数、百分等级等。

A:相对评分(等级)

B:绝对评分

C:教师评分

D:学生评分

正确答案: A

(单选题)6:评价应具有(),对学生和教师来说都应该是透明的。

A:开放性

B:统一性

C:自主性

D:含蓄性

正确答案: A

(单选题)7:下列不属于第二学段“概率知识”的教学目标的是()A:体验事情发生的等可能以及游戏规则的公平性,会求一些简单事件发生的可能性。B:能设计一个方案,符合指定的要求

C:对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述本人的理由D:能够列出简单试验所有可能发生的结果。

正确答案: D

(单选题)8:()包括教学大纲和教科书两部分。

A:操演册

B:课程标准

C:辅导提纲

D:小学数学教材

精确答案: D

(单选题)9:启发式谈话法的运行过程由()、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。

A:学生提问

B:学生讨论

C:教师提问

D:教师讨论

精确答案: C

(单选题)10:下列属于试题的类型的是()。

A:客观性试题

B:作业考评

C:课上考试

D:口头作答

精确答案: A

(多选题)11:试题的类型一般可分为()和()两大类。A:客观性试题

B:口头测试

C:主观性试题

D:纸笔测试

E: .课后作业

正确答案: A,C

(多选题)12:发现法特点:

A:强调教师的作用

B:强调学生是发现者

C:强调学生内在学习动机的作用

D:强调教师外在推进作用

E:使教师的主导作用表现为潜在的、间接的

精确答案: B,C,E

(多选题)13:下列属于相对评分的是()

A:标准分数

B:百分制

C:五分制

D:档案袋

E:百分等级

正确答案: A,E

(多选题)14:几何钉板是一种用于学习(),有利于培养学生(),开发学生智力的学具

A:多少初步常识

B:代数初步常识

C:空间观念

D:平面想象

E:动手能力

精确答案: A,C

(多选题)15:数学课程目标可以分为()、学科常识和()三类。A:技能常识

B:实用知识

C:实践能力

D:解决问题知识

E:文化素养

正确答案: B,E

(多选题)16:七巧板是由一个()分割成七块基本多少图形构成的。这七块基本图形中,有五块(),一块正方形和一块平行四边形。

A:长方形

B:正方形

C:矩形

D:三角性

E:四边形

正确答案: B,D

(多选题)17:制作几何钉板时,在一块边长25厘米的正方形木板或胶合板上,等距地钉()排五列共()个小钉,并相应地画出25个正方形。准备若干个彩色橡皮条,以备在钉板上拉出各种图形。

A:二

B:三

C:五

D: 25

E: 20

正确答案: C,D

(多选题)18:小调查的方法是()

A:确定主题

B:落实调查对象

C:收集调查数据

D:分析整理调查数据

E:演讲

精确答案: A,B,C,D

(多选题)19:根据()主义的观点,学生进修的有效性首先体目前学生是否积极主动地(),以保证对常识的主动建构。

A:建构

B:人本

C:实用

D:进行活动

E:参与学习

正确答案: A,E

(多选题)20:下列属于第一学段中“数据统计活动”的教学内容的有()A:对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验B:能根据简单的问题,使用适当的方法(如计数、测量、实验等)收集数据,并将数据记录在统计表中。

C:通过实例,认识统计表和象形统计图,条形统计图

D:能按照给定的标准或选择某个标准(如数量、形状、颜色)对物体进行比较、排列和分类E:通过丰富的实例,了解平均数的意义,会求简单数据的平均数(结果为整数)。正确答案: A,B,C,D,E

(判断题)21:学生绝对不能参与评价。

A:错误

B:正确

精确答案: A

(判断题)22:小数认识操作卡属于教具与学具类。

A:错误

B:精确

精确答案: B

相关文档
最新文档