左脚左手右脚右手作文

左脚左手右脚右手作文
左脚与右脚作文1
有两只小脚丫，一只是左脚，一只是右脚，左脚是女的，右脚是男的。

一天，他俩在猫桥上相遇了，虽然没说一句话，但是相互对视了一眼就一见钟情，并擦肩而过。

第二天，他俩不约而同来到猫桥上却没相遇。

第三天他俩又来到猫桥上，这次终于相遇了。

左脚忍不住对右脚说：“亲爱的，你能做我一生的伴侣吗？”右脚迫不及待的回答：“亲爱的！我愿意！我愿意！”于是他俩约定明天带上一个他们自己最喜欢的东西送给对方。

第二天他俩在猫桥的中间见面了，左脚带了一对蝴蝶结的白色领带送给右脚，右脚带了两束鲜花送给了左脚。

右脚忍不住说：“亲爱的，我爱你！”左脚含着泪回答：“亲爱的，我也爱你！”说完他俩紧紧的拥抱在了一起。

左脚对右脚说：“亲爱的，你到我家住吧，我家有一座宏伟的宫殿，我是一位公主。

”右脚对左脚说：“那我的爸爸、妈妈怎么办？”左脚回答说：“亲爱的，你就带上吧！我非常欢迎你的爸爸、妈妈和你的亲朋好友来我的宫殿居住。

”
就这样，右脚把他的爸爸、妈妈带进了左脚的宫殿，从此过着幸福美满的生活！
左脚与右脚作文2
今天，我领到的绘本是《先左脚，再右脚》。

我自己先读了一遍，但是不太懂。

就和妈妈一起又读了一遍。

读过第二遍以后，我明白了这本书讲的是什么意思和道理。

巴比小的时候，爷爷巴柏教他走路，先左脚，再右脚。

爷爷还给巴比讲故事，还陪巴比玩积木。

爷爷很爱巴比。

巴比五岁的时候，爷爷得了中风，不认识人，不能说话，也不会走路。

大家都觉得爷爷的病不会好了，可是巴比却一直陪着爷爷，陪爷爷搭积木，喂爷爷吃饭，照顾爷爷，也给爷爷讲故事，还教爷爷走路，先左脚，再右脚。

读了这本书，我觉得很感动。

爷爷很爱巴比，巴比小的时候爷爷照顾巴比。

现在爷爷生病了，巴比才六岁，就会照顾爷爷。

我们小的时候，爸爸妈妈爷爷奶奶细心地照顾我们。

现在我们长大了，我们也应该照顾和孝敬父母和长辈。

左脚与右脚作文3
这是一本让人读了感到非常温暖的绘本，整本绘本虽然并不长，但却精致的描写了巴比和巴的温暖生活。

巴比，这个名字没有什么含义，仅仅是因为这个小婴儿的爷爷名叫巴柏。

巴柏——巴比最好的朋友，也是最好的亲人；他们一起玩耍、谈心、互相照顾……可是，好日子渐渐远离了他们，病魔使爷爷不能控制自己，不能正常谈话，甚至连巴比的爸爸妈妈都不认识了！爸爸妈妈和医生都认为爷爷已经不会改变了，永远都这样僵着了。

这时，巴比发现爷爷竟然还认识他！巴比细心而又有耐心的叫爷爷怎样吃饭、走路和说话，就像当年爷爷照顾巴比一样细心而又有耐心。

巴比叫爷爷走路，就像当年爷爷教巴比走路一样，“先左脚，再右脚。

”这里，充满了爱和亲情，让我仿佛走进了书中，看到爷爷学走路的场面，真是让人感到温暖无比。

这本绘本让我感受到温暖，也坚定了自己遇到坏事就要面对的意志。

这本绘本也像是个“两面派”，一面温柔委婉，一面刚强有力。

想必，每个人也应该都是这样吧，对待某些事和人的时候，就该“温柔委婉”一些；而面对一些不太美好的事情呢，就应该刚强有力的去解决。

左脚与右脚作文4
有一篇故事让我感动不已，故事的`名字叫《先左脚再右脚》。

故事的主人公是小男孩巴比和他的姥爷。

在巴比小的时候，姥爷每天跟他玩游戏、读故事，当巴比该学走路时，姥爷巴柏告诉他：“走路时先左脚，再右脚。

”每天，巴比都不厌其烦地听巴柏说这句话，听着听着，巴比就学会了走路。

每次走路时，巴比都默默地念着“先左脚，再右脚。

”
巴比和巴柏在一起堆动物积木时，只要堆到最后一块大象积木时，巴柏就会打一声喷嚏，顿时把积木弄倒了，这时，巴比总在旁边咯咯的笑起来。

不久，巴柏得中风住进了医院，这让巴比十分的害怕。

于是他等啊等，终于把巴柏盼回了家。

巴比让巴柏扶着他，告诉他“先左脚，再右脚”，终于，巴柏可以自己走路了。

巴比又教巴柏堆积木，当堆到大象积木时，巴柏仍旧打喷嚏，但这次巴比没笑，巴柏却咯咯地笑起来，这也让巴柏学会了笑。

后来，巴比又教巴柏说话、吃饭……渐渐地，巴柏又变成了一位和蔼可亲的巴柏。

当巴柏完全好起来时，巴比和巴柏拉着手一起说：“先左脚，再右脚。

”
这篇故事让我们感受到了巴比对巴柏深深的爱。

是啊，我们就该做一个像巴比这样有孝心、有责任的好孩子。

左脚与右脚作文5
看完汤米·狄波拉写的【先左脚，再右脚】这篇文章后，觉得小男孩巴比是一个聪明而且还是一个非常棒的孩子，事情是这样的：巴比刚生下来的时候，爷
爷巴柏就是他最亲密的朋友。

巴比学走路的时候，巴柏耐心地说着，“先左脚，再右脚。

”一步一步教会了巴比。

突然间，巴柏中风住医院了。

经过了漫长的等待，巴柏虽然回家了，却不会走路，甚至不认识巴比……一切都让巴比十分害怕，直到他鼓起勇气亲近巴柏、帮助巴柏。

终于有一天，爷爷在巴比说着“先左脚，再右脚”的引导下，重新学会了走路……这样一件感人的事，所以我说巴比是一个聪明而且还是一个非常棒的孩子。

为什么狄波拉常在故事中提及老人生病和死亡呢？对于这一点，他说：大人往往以为孩子脆弱的像花一样，其实三到七岁的孩子有一种自然生成的勇气，是值得培养和鼓励。

《先左脚，再右脚》描述小男孩和中风的祖父之间温馨、动人的情谊，就像发生在你我身边的故事。

作者用平实的文字和简单卻充满力量的源泉向作者传达家的意义和家人之间深深地亲情。

左手右手作文1
左手和右手本来是对感情非常好的小姐妹，她们互相帮助、配合默契，在黑与白的舞台上为小主人立下了汗马功劳。

可是，在潮水般的鲜花和掌声中，她们的内心悄悄地起了变化。

在一场精彩的演出之后，左手开始向右手发难：“亲爱的右手姐姐，别忙着得意了，今天弹奏的时候，你为什么只顾自己出风头，弹得那么快，是不是想害我错音，自己独占功劳啊?幸亏我技艺高超紧跟你的节奏，要不小主人今天可要出丑了。

要知道，弹琴最重要最难的就是我和音了，每次受到赞扬你可是沾了我的光呀。

”右手一听勃然大怒，她气乎乎地说：“左手啊左手，我还没找你算帐呢，你倒恶人先告状，明明是你自己迟钝赶不上我的节奏，如果不是为了迁就你的速度，我可以跳得更快、更灵巧呢，今天要
不是我卖力地工作，靠你的话小主人的演奏早就砸锅了，你神气什么，我可早就看你不顺眼了，哼……。

”左手和右手都认为功劳是自己的，她们憋着气，谁也不服谁。

从此以后，左手在弹奏的时候要么挺直身子动也不动，要么乱和一气。

右手也不示弱，总是在琴键上飞快地跳、尽情地跳，理也不理左手。

没有了默契、没有了配合，她们弹奏出来的曲子只有单调的音符或者只有没有灵魂的和音。

小主人伤心地看着左手和右手，哭着说：“我亲爱的朋友们啊，你们怎么了，如果没有你们两个齐心协力的帮助，我就再也弹不出动听的乐曲了。

”其实，这段时间失败的演奏，早就让左手和右手懊悔不已了，面对小主人的悲伤，她们惭愧地低下了头。

左手羞愧的对右手说：“右手姐姐，请你原谅我的虚荣心，功劳应该是大家的，没有你的帮助我是弹不出好听的曲子的。

”右手也不好意思地说：“左手妹妹，我被成绩冲昏了头，弹琴是需要左手和右手的，没有你的配合我跳得再快也不行，我们还是好好配合，不要再让小主人伤心了。

”
从此以后，左手和右手再也不为了出风头而耍小性子、闹矛盾了，她们齐心协力帮着小主人演奏出一首又一首动听的乐曲。

左手右手作文2
我的青春，也曾迷茫,孤独，沮丧，无措......但当一切过去，你会发现，最柔软的内心也最有力量。

暑假里，我读了同学向我推荐的<<左手倒影，右手年华>>一书，我从郭敬明细腻华丽的文字里，看到了自己的影子。

比较大的大提琴，音色朴实无奇，像河流一般缓缓淌过，不急不缓，那是作者的喜爱，我想，那也是我的喜爱吧!不过，我一直以为“醉翁之意不在酒”,我迷恋的也许并不是那比小提琴还要略逊的音色，而是那宛若缓淌慢流的速度，能然在喧嚣慢碌的身影，
随着乐声沉淀，让灵魂得到片刻的憩息。

00后的我们，在行色匆匆，人头涌动的街头穿挤，毫不可惜的挥霍青春，听着商铺门口震耳欲聋的音乐。

许是太过忙碌，终究是望了在某一处的短暂停留，没有点滴留恋，有风尘仆仆的跨入人生之路，埋头前行，读后感《《左手倒影，右手年华》读后感500字》。

作者说青春就是如此的喧嚣张扬，最后也会沉寂到无人知晓，可他就是享受这沉淀下来的感觉，恍如大提琴的声音，悠远绵长，不急不躁。

“我们都是受伤的小兽，独自在角落里舔着伤口。

”我想，如若青春真的是一头小兽，那也是一头拥抱着希望的小兽，即使遍体鳞伤，也会抱着双臂等待最微弱的阳光。

那一年的郭敬明抱着成为一名导演的希望，等待着朝阳，于是——当《小时代灵魂尽头》去赴十年之约时，青春时期的梦想终于在荧幕上发光。

每个人的青春都像一颗碎钻，你这光斑斓，内耀着未来，再定义下个时代。

谁的青春不腐朽？青春是一场避不开、逃不过的盛宴，只要有梦、有希望，我相信都会在青葱岁月中留下浓墨重彩的一笔。

右手是难以忘怀的回忆，右手是值得我紧握的璀璨年华，而中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的伤感。

那一段段柔婉淡然的文字，那一个个关与青春的故事，似是毫无关联，却知识的写照着每一个人的青春，以“青春”二字谨此怀念我们被世俗踩痛的光阴岁月，感谢有一段“青葱岁月”。

不管走了多远我都不会遗忘曾如夏花一般绚烂，却如惊鸿一样短暂的青春！
《左手倒影，右手年华》，我的似是而非。

左手右手作文3
晚上，玲玲正在练古筝。

妈妈在旁边不时地叮嘱一句：“左右手要配合好。

”于是，玲玲总是很好地给左手和右手“分工”，让曲子更好听。

每当玲玲练完后，妈妈都会表
扬她弹得好。

左手和右手听了，都想：看来我的本领比左（右）手强多了，要是没有我，古筝曲就不会这么好听。

玲玲去睡觉了，左手和右手就开始热烈的争吵。

左手说：“要不是因为我，你今天甭想听见玲玲妈妈的表扬。

”右手说：“才不是呢，如果今天没有你在旁边捣乱，我可以弹得更好。

”左手瞪了一下右手，“你弹得一点也不好，还是我弹好。

”右手还想说些什么，可左手已经闭上眼睛去休息了。

右手气极了，决定不理左手了。

第二天中午，玲玲放学回来，洗手去吃饭。

可是刚上桌，想拿起筷子的时候，右手一点儿也不听使唤，左手说：“让我来，让我来。

”玲玲只好把筷子给左手。

可左手毕竟是新手，把饭粒弄得满桌都是，夹到嘴里还没一点儿。

玲玲忍着饿去做作业，可右手依然不听使唤，玲玲又只好用左手写，写出的字歪歪的，一点也不好看，还挨了老师的一顿批评。

玲玲很难过，批评了左手。

左手羞愧地低下了头。

右手幸灾乐祸地说：“看见了吧，还是我重要吧。

从现在起，你不要做事了，还是看看我吧。

”于是，玲玲就去做作业。

虽然是右手握笔，可是没有左手来扶作业本，本子东滑西滑的，字也很难看，玲玲费了很大劲才做好。

到了晚饭时间，玲玲用右手夹饭，饭一点没丢，可是她想喝汤的时候，又要放下筷子再去舀汤，可麻烦了。

于是当天晚上，玲玲严肃地批评了左手和右手：“你们各有所长，应该互相帮助。

用右手的优点来弥补左手的缺点，用左手的优点弥补右手的缺点。

”玲玲停了一下，说：“而且大家长得很相似，都是兄弟，怎么能吵架呢？快向对方道个歉。

”“对不起，右手，我不应该只看风自己的优点，而不……”“不，是我不对，我们再和好吧。

”没等左手说完，右手先道了个歉。

“没关系，从现在起，我们又是好兄弟、好朋友。

”说完，大家都笑了。

从此，左手和右手再也没有吵架过，它们各尽其能，帮助玲玲做了很多事情。

左手右手作文4
在一个寂静的深夜里，主人翻了一个身，右手很随意地搭在了左手上，却不知道，这样竟然引起了一场激烈的“口斗”。

左手不耐烦地说：“喂，右手，你干嘛老压着我？”右手听了之后，不在乎地说：“压着你了，又能怎么样？”左手恼火了，愤愤地对右手说：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。

可睡觉的时候，你还压着我，岂有此理。

”说着，便挣扎着把自己从右手下拔出来。

右手火冒三丈，对左手吼道：“无能的左手，你竟敢如此无理对待我，明天，我就让主人废掉你。

”“废就废，离开我，你也好不到哪里去。

”不甘示弱的左手也反唇相讥。

就这样，他们两个你一句，我一句，谁也不服谁。

就在这个时候，一个声音出现了：“好吵哦，你们两个不要争了。

”左手，右手异口同声地问：“是谁？”“我，电脑。

”原来是呆在一角的电脑实在忍受不了他们的“口水战”，就站出来解围了。

电脑慢条斯理地对他们说:“你们两个对主人来说，都非常重要，我给你们看些东西。

”说罢，电脑启动，屏幕上出现了一个人类的大脑，下方详细讲解大脑分左、右半脑，左半脑主管语言、逻辑、书写及右侧活动，而右半脑主管色彩、空间感、节奏和左侧活动。

换句通俗易懂的话，就是左、右手的运动，刺激锻炼了大脑，促成大脑左、右侧的运动，刺激锻炼大脑，促成大脑左、右半球同样发达。

这种情况对促进儿童的发育是非常有利的，显而易见，左、右手的作用是同等的重要。

看到这里，左手，右手都默不作声了，电脑看在眼里，很欣慰。

语重心长地对他们说：“你们两个是天生的谁也离不开谁，主人的一切活动，都要靠你们团结协助才能完成。

”左手，右手齐声说：“放心吧，电脑大哥，我们再也不会贬低对方了。

”说完，他们握手言和了。

夜，又恢复了安静……
左手右手作文5
伸出双手，前方的路会更长，教堂的钟声会更响亮，用你的左手温暖着右手，奋勇前行。

左手温暖右手，是永恒的信心，是不灭的精神。

“十年生聚，十年教训。

”越王勾践在失败后，卧薪尝胆，用左手温暖右手，励精图治，矢志不渝。

苦心人，天不负，最终将越国的金戈越过吴国的城墙，完成了“三千越甲终灭吴”的伟大壮举。

假如没有那一次失败的惨祸，勾践也许将只是个昏庸的君王罢了。

面对挫折与磨难，用左手温暖右手，可以让人变得坚强、勇敢，成就辉煌。

勾践成功了，因为信念不灭。

左手温暖右手是希望的篝火，是照亮生命的明灯，是冲破云层的阳光。

左手给右手希望，给右手温暖。

19世纪中叶，当时英、俄正在克里米亚交战，出身名门的南丁格尔决定奔赴前线。

那里，臭气四溢，老鼠乱窜，环境极为恶劣。

她完全不顾，只是忘我工作。

过度的劳累使南丁格尔染上终生不愈的疾病，但是治病救人的信念始终不垮，她用左右温暖右手，唱出强者的歌，坚强和她的生命一起成长。

一切她都挺过来了。

她继续工作，替伤员一一清洗、消毒、包扎……她用左手温暖右手，不抛弃，不放弃！她的坚强犹如一盏明灯，照亮了自己的生命，更是温暖了千千万万的生命。

她被尊为“提灯女神”，她手中的明灯总是那样的明亮，充满希望！
左手温暖右手，是不离不弃的信念，是坚强勇敢的执著，是用奋斗改变命运的行动。

在11岁那年，他的家庭突发重大变故：亲妹妹死了，父亲疯了，父亲又捡回一个遗弃女婴，母亲和弟弟后来也相继离家出走。

洪战辉稚嫩的肩膀过早地挑起了生活的重担，撑起困境中的家庭。

10多年来，经历了多少苦，经历了多少难，没有谁能想象到。

但是，他没有逃避，而是用左手温暖右手，勇敢面对，以顽强的毅力坚持了下来，并且，乐观面对人生。

用左手温暖右手，他学会了勇敢和坚强。

他由此从男孩变成苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强。

面对洪战辉，难道我们还会感到困难吗？用左手温暖右手，我们可以从没有希望中走出希望！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

用你的左手去温暖你的右手，生命必将辉煌！左手右手作文6
古人曾说过：“鸦有反哺之情，羊知跪乳之恩。

”百善孝为先，孝是人道第一步。

风雨中的每一次跌倒时你们用左手将我扶起，每一次的失望时你们用右手给予我安慰。

左手右手共同托起了一个小小的生命，用爱来诠释亲情的珍贵。

在熙熙攘攘的人海中，是幸运之神让我们相遇。

在那繁华街道上，你们总是爱走在我的左手边，用那厚大的手掌为我遮风挡雨，尽管外面的世界风云变幻，复杂多样，但我不怕，因为有你们。

感谢你们的不离不弃，我好想说：“爸爸妈妈，我爱你们！”
我明白，或许“爱”这个字并不能代表那么多年你们为我付出的心血，十六个春夏秋冬，十六年的日日夜夜，你们头上的银丝是为我操劳而白的，眼角的皱纹是恨我不成器而生的。

生病时，你们不离不弃地守候在我床前，用双手抚摸着我滚烫的脸颊，那时泪水早已沾湿了被角，我泣不成声。

上学时，你们为我挎上书包，从不忘叮嘱我好好学习。

每次望着你们那远去的背影，我心中暗暗发誓要努力报答你们的恩情。

感谢你们走
进我的世界，感谢你们用爱来浇灌我的成长，感谢上天的安排让我们拥有血浓于水的亲情。

成长路上，因为有你们陪伴使我不再孤单和寂寞。

有人告诉我：“尽孝要趁早。

”是啊！我们与父母相处的时间在一天天缩短，他们好像夕阳中的余晖，在天空中继续停留的时间已短，我张开双手紧握住那一抹余晖，绝不放掉。

我将用心去呵护它，用大爱去呼唤它。

我不会再放开你们的手，就算生活比药更苦，我也决不放弃，我相信有你们，我的人生将无比绚丽多彩。

我们用笔书写亲情，用爱温暖人间。

红烛光里，照亮了我们的点点滴滴，我希望这一刻从此定格，我享受着亲情的爱护，闭上眼睛嗅一嗅，左手的亲情之感，右手的爱之香气，弥漫在家的上空，久久不能散去……左手右手作文7
两年前，对郭敬明没有太大感触，但是看过他写的文字。

他总说，他写的文字是清澈的忧伤。

可是在我看来没有忧伤时清澈的，忧伤相当于慢性自杀。

《左手倒影，右手年华》是同学介绍，我只看了一眼就无法自拔的爱上了。

受张爱玲的影响，我很喜欢上海。

喜欢那潮湿的弄堂，古老的小巷，神秘的风景文化。

经过郭敬明的作品，我对上海的喜爱得到了升华，我曾不止一次的幻想着去上海寻找那个听着摇滚、骑着单车在街角对着天空说晚安的安静少年。

读到他，我恨不得为他找寻全世界所有的快乐。

如果有人用孤独的眼神望着我，或是问我要听音乐吗？我一定会心痛到流泪。

十五六岁，单车上的年龄，到底是身让一个个背负这么多的伤感。

可能是这个年龄的人很敏感。

在乎别人对自己的评价，在乎很多事。

可是小小的心里，又怎么装下那么多在乎的事，即使可以又怎能做到两面俱到？因为没有十全十美，所以莫名的忧伤。

突然地就安静了，也许是因为耳机里传来的歌词，也许是因为刚捧过的书中的一句话，也许是在楼下瞥见一个人的身影吧，手里拿着一支笔，沉默不语，左手托着下巴陷入沉思，眼睛里似乎在搜索着什么，却又装满了空洞。

在郭敬明的小说里，每个孩子都是生活在两个世界，一半在光明，一半在黑暗。

用一半的灵魂来快乐，另一半灵魂来忏悔。

如果郭敬明是魔鬼，那我早已沦陷，沦陷在他所编织的绝望与痛苦之中，在无限的空间里，圣杯的十字架教堂，基至地狱的烈火都供他差遣着。

他给夜晚的鸟儿喂食加了毒药的清荡，然后默念着最后的晚宴，最后的晚宴。

或许我也早已中了他的忧伤之毒吧，不然怎么会爱返种感觉爱到无药可救呢？
在这个单车的年龄里我只有两天时间
一天用来享受幸福
另一天用来感受孤独给予的忧伤。

左手右手作文8
我们经历过许许多多的第一次，每一个第一次都深入人心，是啊，没有努力哪有成功？有人说过失败是成功之母。

我的第一次却截然不同，我的第一次来自于骑自行车。

不知何时起，我家又多了一辆自行车？爸爸走到我的身边说：“怎样喜欢吗？我看你喜欢粉红色，所以就选了粉红色的给你。

这也是个很好的运动哦？”我看着自行车眼里闪着喜悦的目光。

因为我有一个朋友就住在隔壁，她也有自行车，等我学会了就可以和她在小区中玩了。

放学了，我回了家，飞快的写好了作业。

晚上我和爸爸推着车就在小区中练习。

我坐在自行车上，脚掂在地上。

我想试着将脚放在脚踏扳上，可是这车非和我作对我右脚放上去，它左脚的踏板上；来我左脚放上去，它右脚的踏板又上来我恨不得把着自行车好好的修理一遍，才出了我的心头之气。

还有这车不听使唤，我向左上，它非右脚先，我就叫这车“左右不分”这车好像更加生气了，就让我从它身上摔下了，这下可痛死我了。

我不尽喃喃自语：这车的神经可真不正常。

爸爸走来说：“我扶这你骑骑看。

”
我将双脚放在在脚踏板上，我用力一登，嘿。

骑骑来了。

着车被我制服了。

我正高兴，忽然爸爸松手了，我就像没头的苍蝇到处乱撞。

我的车的东扭扭西扭扭的，一下子就撞在了电线杆上，我的头上到处都是星星。

爸爸说：“没事，想学会骑车，是躲避不了摔的。

”
爸爸又扶着我骑可着次松手时，我可以把握住车头了，但是由于紧张，手一直在抖。

最后还是被自行车征服。

第三次、第四次、在第五次时我终于可以自信的的骑这车了。

我经过四天的努力，终于可以和朋友一起玩耍了。

在玩的过程中还学会了上波下波，此时的我是多么的快乐，因为我成功了。

虽然脚上留下了伤痕，当时此时的心依然是快乐的了，因为我的汗水并没有白费。

左手成功，右手疼痛。

不管是成功还是疼痛，只要有付出就会有收获。