八年级语文上册14故宫博物院ppt课件(人教版)
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导游，
请随我去参观故 宫
午门
金水桥
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫前广场
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
合作探究
理解阅读二
精读课文5-8段，思考：源自1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ 2、作者的立足点在哪儿？观察方法是什 3、采用了什么说明顺序？
4、作者为什么把太和殿作为解说的重点
故宫博物院
故
学习目标
游览路线
宫
图片欣赏
合作探究
博
物
常识知多少
拓展延伸
院
整体感知
课堂小结
学习目标 (一)知识目标:
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫 筑艺术的独特风格和伟大成就。
2．整体把握文意，理清文章的说明顺序
(二)能力目标：
1．学习按照空间顺序说明复杂事物的写 路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明 的写法。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
作 业
写一篇说明文,介绍 我们美丽的校园,运 用适宜的说明结构、 说明顺序和说明方 法。400字左右。
返回
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
立足点： 朱漆方台
太和 殿
（上面 背后 两旁
中央
周围）
观察方法
定点观察 动点观察
课 如何生动准确地 堂 介绍建筑物？ 小 结
如何准确生动的介绍建筑物？
一、抓住说明对象的特点。 二、合理安排说明顺序，找好立足点 三、详略得当，重点突出。
拓展阅读
说话训练 如果你的家人或亲朋想要到学校来 那你就当一次名副其实的导游，领 他们参观一下我们的校园。
(三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想感情，增 强学生的民族自豪感 。
故宫知识知多少？
故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？ 故宫中装饰最多的是什么图案？ 故宫为什么又叫“紫禁城”？
认知阅读
整体感知课文
读一读，赛一赛
快速阅读课文，根据课文内容， 在文后练习“一”中画出故宫的 平面示意图，并简要画出作者 的游览线路。
理解阅读（一）
小组合作
回忆你刚才参观的路线，拼图。 午门——金水桥——太和门——三大 殿——小广场（分界线）——乾清宫— —交泰殿——坤宁宫——东西六宫—— 御花园————神武门——景山
我是一位出色的
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
2019/7/8
最新中小学教学课件
thank
you!
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请随我去参观故 宫
午门
金水桥
太和门
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫前广场
交泰殿
坤宁宫
御花园
神武门
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理解阅读二
精读课文5-8段，思考：源自1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？ 2、作者的立足点在哪儿？观察方法是什 3、采用了什么说明顺序？
4、作者为什么把太和殿作为解说的重点
故宫博物院
故
学习目标
游览路线
宫
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博
物
常识知多少
拓展延伸
院
整体感知
课堂小结
学习目标 (一)知识目标:
1．了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫 筑艺术的独特风格和伟大成就。
2．整体把握文意，理清文章的说明顺序
(二)能力目标：
1．学习按照空间顺序说明复杂事物的写 路。
2．体会本文重点突出，有详有略地说明 的写法。
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
作 业
写一篇说明文,介绍 我们美丽的校园,运 用适宜的说明结构、 说明顺序和说明方 法。400字左右。
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编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
立足点： 朱漆方台
太和 殿
（上面 背后 两旁
中央
周围）
观察方法
定点观察 动点观察
课 如何生动准确地 堂 介绍建筑物？ 小 结
如何准确生动的介绍建筑物？
一、抓住说明对象的特点。 二、合理安排说明顺序，找好立足点 三、详略得当，重点突出。
拓展阅读
说话训练 如果你的家人或亲朋想要到学校来 那你就当一次名副其实的导游，领 他们参观一下我们的校园。
(三)情感目标: 培养学生热爱祖国的思想感情，增 强学生的民族自豪感 。
故宫知识知多少？
故宫坐落在什么地方？ 故宫的规模有多大？ 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ 学子们在什么大殿参加殿试？ 故宫中装饰最多的是什么图案？ 故宫为什么又叫“紫禁城”？
认知阅读
整体感知课文
读一读，赛一赛
快速阅读课文，根据课文内容， 在文后练习“一”中画出故宫的 平面示意图，并简要画出作者 的游览线路。
理解阅读（一）
小组合作
回忆你刚才参观的路线，拼图。 午门——金水桥——太和门——三大 殿——小广场（分界线）——乾清宫— —交泰殿——坤宁宫——东西六宫—— 御花园————神武门——景山
我是一位出色的
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
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