幼儿园大班科学教案《密室逃脱之光》

幼儿园大班科学教案《密室逃脱之光》
教学目标
•认知光的基本知识：光的来源、光的传播方式等。

•增加幼儿对“光”的科学概念的兴趣。

•培养幼儿的观察能力和实验探究精神。

•培养幼儿的团队合作意识及勇于接受挑战的胆识。

教学准备
•教室中制作一个小型“迷宫”，在其中随意放置一些道具，如某些颜色的纸片、透明胶带、小镜子等。

•一个闪光灯。

•黑布或布条用来遮挡光源。

教学过程
导入
1.让幼儿们一起看一下房间内的灯光，观察灯光发出的是什么，灯光照在什么地方。

2.老师可以在黑板上或白色墙面上挂一些颜色不同的发光物，让小朋友们发现和辨认。

3.老师演示用闪光灯拍照的过程。

实验1
1.小朋友们围在“迷宫”外，让其中一名同学进入迷宫。

2.同学手中拿着闪光灯，寻找在“迷宫”中用透明胶带固定的颜色不同的
纸片。

3.找到一片纸片后，同学将闪光灯对着这片纸，使它的光直接照在黑布
上。

4.让其他同学再看迷宫内部，看“闪光灯的光”能否穿过迷宫的墙壁。

5.成功穿过的话，可以尝试照亮其他颜色纸片，直到找到全部的纸片。

实验2
1.让整个小组可以自由参加这个实验，规定时间限制，例如在1分钟
内成功完成。

2.教师为游戏设置“起点”、“终点” 两处，以某个方向为限，比如西南——东北。

3.在“终点”，同样固定了某种颜色的纸片。

4.成功找到纸片并靠近“终点”的小组获胜。

5.让其他小组赞叹获胜组的默契和实验探究。

练习
1.让小朋友自由发挥，尝试用透明胶带、小镜子、漫反射等多种不同的方式来“调节”光的发射和传递，形成自己的小实验。

2.让其他同学去尝试找到他们的“作品”。

总结
•分享小组的实验经验，激发小朋友的好奇心，对他们的关注和坚毅，肯定小朋友的成功表现。

•引导小朋友们总结和掌握今天学习的关于光的基本概念。

•结束本次授课。

教学反思
•本节课教师是通过设计小游戏来让同学们进行全方位实验探究，培养了幼儿的探究能力和团队合作精神。

•教师安排的轻松自然课程更容易引起学生的兴趣，并进一步提高了他们的学习热情。

•通过体验这种本质上具体而实用的科学知识，幼儿能逐渐领悟相关的学科信息，这与持续好奇心和愉快的积极体验相关。