实验小学阅读记录卡

实验小学阅读记录卡
第一篇：实验小学阅读记录卡
实验小学阅读记录卡
班级：姓名：书目：作者：内容摘要：
阅读心得：
家长朋友，您的孩子是否认真读完了这本书，请如实签字。

家长姓名：
语文教师：
禹城市实验（步云）小学
年月日
第二篇：实验小学留守儿童一对一结对帮扶记录卡
实验小学留守儿童一对一结对帮扶记录卡
注：正副班主任各帮扶2个留守儿童，其中一人要补做上学年的，即：2012—2013学年做一个，2013-2014（本学期）做一个
第三篇：阅读记录卡
秋天来了，洛阳城里依然繁花似锦。

秋风一吹，树叶“沙沙”地响，有的树叶离开了大树妈妈的怀抱，像美丽的蝴蝶一样慢慢的飘落下来。

大街小巷摆满了争奇斗艳的菊花。

这里真是太美了！
诗人张籍独自一人居住在洛阳城里，他望着满天飞舞的黄叶，却无心欣赏这美丽的景色。

他已离家很长时间了，孤独的内心充满了对家乡的思念。

思念家乡的青山绿水，思念家乡的一草一木，更思念家乡年迈的父亲、慈祥的母亲和那些亲朋好友。

他们的身体还好吗？弟妹们都长大了吧？他的脑海里浮现出了一连串问号。

此时他不禁想写封信给远在故乡的亲人，诉说自己的思乡之情，也让他们知道自己的情况，不再担忧。

可是想要说的话太多太多了，提起笔来，竟不知从何写起。

记忆中，家乡的一切都是那么的美好，这使他对家乡的思念越发地强烈。

他仿佛回到了家乡，回到了温暖的家，和亲人们谈起洛阳城的风土人情和离别后的心情。

信写好了，他又担心自己匆匆写成的信不能把自
己思念家乡、思念亲人的情意表达出来，写了又改，改了又写。

当他把信交给送信人手里时，千叮咛万嘱咐，一定把信送到亲人手里。

送信人就要离去了，他唯恐自己要说的千言万语漏下哪一句。

于是，他又拿回了那封家书仔细地看了一遍又一遍，才放心地交给送信人，让他捎给远方的亲人。

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班级：五年九班姓名：程沫嘉
书名：小猪和圆妈作者：章红
内容摘要：
圆妈﹑方爸和双胞胎风铃子﹑风信子是幸福的一家。

开学那天，圆妈在宠物市场遇到了一只会说话的小猪，从此她有了一个伟大的梦想，就是把小猪培养成明星。

为此闹出了好多笑话。

阅读心得：
这是本非常有趣的童书，小猪在圆妈和热心的老师﹑邻居的调教下，学奥数﹑写作文﹑练钢琴——就像一个普通小孩一样，学这学那真是好难学呀。

我觉得在小猪的故事里面，有好多我和周围同学的影子，虽然是童话，却感觉很真实，好像就是在写我和同学们的生活。

我很想知道小猪在比赛中有没有赢过大鹦鹉？小猪向前冲，我看好你哦！
第四篇：听课记录卡
听课记录卡院系
任课教师
班级
课程名称
时间
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听课人_ __________________
第五篇：阅读记录卡
阅读记录卡
班级：姓名：记录时间：书名：作者：摘抄好词：摘抄美句：
读后感受：。