中班科学教案找找长方形

中班科学教案找找长方形

中班科学教案：找找长方形

引言：

在中班的学习中，科学教育是一个非常重要的环节。通过科学活动，幼儿们可以观察、探索和发现自然世界中的规律和奥秘。本教案旨在

帮助幼儿了解和认识长方形，通过观察、比较和实践活动，让幼儿掌

握长方形的特点和形态，并能够在生活中运用。

一、目标：

1. 认识长方形；

2. 能够识别和比较长方形和其他形状；

3. 发展观察和比较的能力；

4. 培养实践和动手能力；

5. 培养合作与分享精神。

二、教学内容：

1. 长方形的特点和形态；

2. 长方形和其他形状的比较。

三、教学准备：

1. 实物：纸张、剪刀、颜色纸、水果盒子等；

2. 合适的教具和教材。

四、教学步骤：

第一步：引入话题（5分钟）

老师可以利用课堂装饰或其他辅助教具，让幼儿们先观察一些日常生活中出现的长方形，例如：书籍、桌子、黑板等。引导幼儿观察并回答问题：“你们身边有哪些长方形的东西？”

第二步：认识长方形（10分钟）

1. 老师出示一张纸，问幼儿们知道这是什么形状吗？引导幼儿观察纸张的边缘和角落，帮助他们认识到这是一个长方形。

2. 接着，教师可以再出示一些其他形状的纸张，比如正方形、三角形等，让幼儿们同样观察和发现不同形状的特点。

第三步：认识长方形的特点和形态（15分钟）

1. 教师可以给每个幼儿发放一张纸和一把剪刀，引导幼儿根据老师的示范，将纸剪成长方形。在活动过程中，可以反复强调长方形的特点和形态，帮助幼儿加深认识。

2. 让幼儿们互相展示自己剪的长方形，并邀请他们描述自己的长方形。这样可以让他们主动参与，培养他们的观察和口语表达能力。

第四步：比较长方形和其他形状（20分钟）

1. 教师可以准备一些颜色纸，将其剪成不同的形状，包括正方形、三角形、圆形等，并放在桌上。

2. 引导幼儿观察这些形状，并将他们分成两组。要求幼儿们想一想，长方形和其他形状有什么不同之处？并让每组幼儿分别找出所给形状

中的长方形。

3. 邀请幼儿逐个发言，描述出长方形和其他形状不同之处。

第五步：实践活动（15分钟）

1. 教师可以给每个幼儿发放一个水果盒子，并邀请幼儿们想一想，

水果盒子是什么形状的？如果不是长方形，那该如何将它变成长方形？

2. 引导幼儿根据自己的想法，用剪刀将水果盒子剪成长方形，并将

幼儿剪好的长方形进行展示。

第六步：总结（5分钟）

1. 老师带领幼儿们一起复习并总结了今天的学习内容。

2. 鼓励幼儿们回家后在生活中寻找长方形，帮助他们将学习内容与

实际生活连接起来。

总结：

通过本次活动，幼儿们认识到了长方形的特点和形态，并能够将其

与其他形状进行比较。通过观察、比较和实践活动，幼儿们的观察力、比较力和动手能力得到了培养和发展。科学教育的引导下，幼儿们逐

渐学会了主动观察、发现和探索，为今后的学习打下了基础。