抛锚式教学

抛锚式教学

在第一次带学生时，我听过一节很有意思的课。其中有一位老师总能让学生对知识产生兴趣，我便对这位老师产生了好奇。经过了解，原来他与传统的教学模式不同，而且自己也不用固定的模式去教学。我非常好奇，也就向他请教。后来，我跟随他听了许多课，也就慢慢了解了他所谓的抛锚式教学法。

他的课堂气氛总是充满活力，不仅如此，老师在授课前会想办法让学生在一开始对他感兴趣，吸引他们的注意力，进而让他们快速集中精神听讲，使得教学效率提高了很多。然后，老师在讲述过程中通过各种小游戏来使学生掌握更多的知识点。有一位成绩较差的男生不喜欢学习英语，但是又不想学习。一开始的时候，上课都没有心情。每当他走进教室，老师便会说“有一位帅哥要来你们班听课哦”。这时，他才恍然大悟，紧接着便投入到学习当中。后来这个方法对他帮助很大，他已经逐渐融入到课堂中，并对英语学科产生了浓厚的兴趣，成绩也有了很大的提升。

为了找到答案，我特地观察过这位老师，原来他会故意将他的课件里的文字图片等更换，直到学生注意力完全被吸引。其实我认为这样做确实挺管用，但是长期下来，学生难免会觉得枯燥，没有新鲜感，进而对英语学习失去信心。因此，作为老师应该想出更加人性化的方法来激发学生的兴趣。其实我以前也上过类似的课，虽然看起来比他轻松一些，但是效果却不尽人意。因为没有了悬念，也就导致学生注意力容易分散，还影响教学进度。这让我陷入沉思，反省自己究竟做

错了什么？终于，我明白了：关键在于教师无法将一些重要的东西展现给学生，引发他们的兴趣。

不仅如此，抛锚式教学对老师的教学水平也有一定要求。为了能够吸引学生的注意力，老师必须深入浅出，逻辑性强，符合学生的理解能力。在最开始的时候，需要调动学生的积极性，这对老师的备课要求更高。再者，学生能否适应老师的教学风格也是十分重要的，这需要双方共同协商。倘若一味地强迫他们去适应老师的教学方式，学生必定厌恶，结果事倍功半。另外，抛锚式教学的本质是让学生更容易接受，他们的兴趣越高，学习的效率便会越高，这样的良性循环会促使学生们对这种教学模式更加地适应，老师也可以变得轻松许多。