音乐家访、课外辅导记录内容

音乐家访、课外辅导记录内容
学生姓名：顾宗浩
家访时间20xx年1月
出席家访人员：冉霞老师
家访对象：该生家长
学生自理能力很强存有自己的主见但学习态度不端正缺少自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想存有不及格现象问题比较严重。

父母工作很忙碌顾不上孩子所以孩子很傲慢自学上的自私也由此而生。

经过交流妈妈指出孩子从小就晓得贪心想要过很多办法现在已经没有办法了。

本着使得孩子进步的底气给家长交流记住坏习惯的方法期望家长能协调家长则表示愿试试看。

学生姓名：马衍宇
家访时间：20xx年1月
参加家访人员：冉霞老师
家访对象：该后生家长
学习上缺乏自觉性，作业比较马虎，所以成绩不理想。

特别是作文写不具体，常常三排五排就马虎了事。

但让他重做，他总是态度端正，非常虚心，积极改正。

很有可塑性。

家长在听到我谈他孩子在读整体表现时不时摇头，则表示尊重。

他透漏，孩子在家做作业也比较自觉。

不看淡他搞，作业就贪心。

为此，他还踢过孩子好几回呢！
但我们去家访的目的决不是告状，而是本着促使孩子进步的诚意来的。

所以我把我此次家访的最终目的和盘托出：期末成绩之所以不理想，绝不是天资不足，确实不是。

我坚信这孩子在学习方面还有很大的潜力可以挖掘，因为孩子阅读分析的能力、语文综合运用的能力是可以的。

也足见他平时学习之马虎。

所以我们此次家访主要是提醒他，在学习上他如果肯花工夫，能够扎扎实实学好基础知识，就一定能创造喜人的进步。

他需要进步，也能够进步。

家长表示全力配合老师及学校的工作。

学生姓名：马春燕
家访时间20xx年1月
出席家访人员：冉霞老师
家访对象：该生家长
马春燕就是个好孩子，很懂事。

自学能力尚待提升。

家长了解该生能协助甜点家务，但自学环境不好。

父亲明晰则表示家长能力非常有限，但只要对学生存有协助，愿尝试。

为此买了一些有关的自学工具，比如复读机之类的。

还准备工作恳请专人展开辅导。

对此我给与确实坚信存有家长的关心老师的协助学生一定会有步。

学生姓名：xxx
家访时间：20xx年1月
参加家访人员：冉霞老师
家访对象：该后生家长
该生学习上缺乏主动性，作业字迹较工整，但背书不够积极认真，所以成绩不理想。

特别是数学成绩较差，但与同学能和睦相处，劳动积极，对老师尊敬有礼。

她妈妈透漏，孩子在家做作业比较自觉。

不看看她搞，作业就贪心。

为此，孩子爸还踢过孩子好几回呢！我反问她为什么学习成绩比较不好，她也宣称自己倔。

我辨认出她除了一个妹妹，就反问她，在弟妹面前弄长辈的怒骂不深感愧疚么；做为姐姐必须为弟妹践行榜样，不然可以使他们看不起的！我说她，上学期期末成绩之所以不理想，绝不就是她天资严重不足，而是因为她的自私。

我深信她在自学方面除了非常大的潜力可以发掘，因为她写作分析的能力、语文综合运用的能力就是可以的。

所以我告诫她，在自学上她如果肯花工夫，能扎扎实实努力学习基础知识，积极主动动脑，主动勤学好问，下学期学习成绩一定会存有喜人的进步。

她须要进步，也能进步。

家长则表示全力协调老师及学校的工作。

她很用心地听到我骂人，体会至我对她的良苦用心，不停地笑嘻嘻。

家访教师：xxx、xxx
家访时间：20xx年5月22日
家访对象：xx同学
家访地点：武昌车辆厂宿舍
20xx年5月22日，我和班级几位科任老师去了xx同学的家，一路细雨蒙蒙，很快敲门之后，我看到一位很慈祥的老人-----xx同学的奶奶，一位八十几岁的老人。

寒暄之后，我们说明了勃然大怒，老人就壮着江浙口音关上了话匣子。

从孙子的小学至初中至高中，从自学谈及生活，谈及做人，攀谈之后，我们都一致指出xx同学充分反映的情况和同行的几位老师的感觉差不多，都指出xx同学学习成绩有所大幅下滑，自学主动性尚待强化，个人人品极好，待人接物存有礼貌，有分寸。

当着奶奶和所有科任老师的面，我对林俊明确提出了几点建议；
1、增强学习积极主动性，提高学习成绩。

2、太少著重外表，多著重提升内在学识
3、加强时间观念，养成良好的个人习惯。

之后，我们在林俊家四处看看了看看，介绍了他的生活环境和定居环境，介绍了他的
家庭及整个家族情况，从而介绍了他的整个蜕变的家庭氛围，教育背景。

家访心得体会：
1、进一步增强了师生之间的感情
2、加强了家校联系
3、有助于实行更好的教育方式，因材施教，找寻教育契机。

家访人：
李哲慈
被访学生：
陈xx
家访时间：
xxxx年4月5日星期一
家庭住址：
小洪庄村七组
该生基本情况：
陈xx就是xx民族小学二年级(2)班戍守学生，学习成绩较好，但是很少讲话，老师
不斥责，从来不主动讲话。

在路队上也独自奔跑。

和别的学生相同，她属特别内向的孩子。

就是家中的大女儿，父亲长年出外打零工。

由于距学校较离，所以在学校喝一顿午餐。

去
年学校推行刷卡喝茶。

一年级上期(xx年)的一个星期一，她的奶奶为了太少跑几次路，一次给她充任了30元钱的生活费，急于使她喝三个星期，可是至了那个星期三，我们班的
孩子们就说道，陈xx把三个星期的生活费在小吃店花光了，没钱喝茶了。

我只好给家长
打电话，可是怎么也踢未通!无奈之下，我只好自己出钱，把这个孩子惹来至食堂回去喝
了几次饭。

好不容易才通告至她的家长，才化解了这个问题。

二年级上期(20xx年)的.一天，我班陈志锐同学拎了10元钱，急于卖文具盒，可是当他拿钱时，不见踪影了。

我一
来到教室，就存有学生大声对我说道：“陈志锐在大哭，他的钱不见踪影了。

”我一下子
火了，因为我们班好几次上当。

我使喝午餐在教室里的孩子都给我残存!在我呼哄吓坏奸
排查下，姚瑞说道：“我看到陈xx拎过刘棋的十六元钱。

”陈xx一点也不惧怕，狡辩说
道：“没!”我想要：不给他点难受她就是不能宣称的。

于是，我把教室门关上，说道：“我马上把你送至警察局回去，看看你拎别人的钱，还说谎?”没想起，还真管用，她说
道她就是拎了。

可是不宣称当天出现的事情。

于是我借此机会威吓：“不诚实就送至警察
局!”她终于宣称了。

她在她的衣兜里还拿起算在内的五元钱交予了我。

我狠狠地抨击教
育了她一顿。

并使她给这两位同学还钱，过了几天后，她增添一百元钱，我一下子意识到
她就是在家悄悄拎的。

我把钱再加零后，给那两位同学还了钱，放学时把剩的钱纳在陈xx 的书包里，再三嘱咐，必须她交予了她刚回家的的妈妈。

接着又打电话录入，才解套了这
次风波。

本次家访我除了想要探望探望她以外，更主要的，我想要晓得到底就是什么样的
家庭环境，使她作出这样的事情。

家访经过：
回去之前，我对班上的孩子们说道：这几天就是清明节，摆三天假，我急于至你们家
里家访，期望你们给家长通报一声。

选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父母交流一下孩子的情况，另外对家长进
行一些安全教育：如交通安全、防伤害(如现在是春天，油菜花开时节，是疯狗最多的时候，要防疯狗)、防雷雨、防火灾等等。

到她家的时候，天快黑了，我喊了好一阵子，她
的母亲才从地理回来，听说正在栽玉米。

手里牵着一个一岁半的小妹妹，拉开昏暗的电灯，堂屋的中间摆着一张大桌子。

家里没有太多的家具，但是也还比较干净整洁。

听她妈妈说：“xx帮忙栽了好一阵子玉米，肚子痛在奶奶家休息了。

”她奶奶连忙补充：“xx听说老
师要来家访，昨天就把家里过细打扫了一遍!今天我们栽玉米，还给我们做早饭啦!”我说：“真懂事!这是一种爱劳动、体贴关心家人的表现，我要在班里表扬她!”
经过认真谈话，我才辨认出，这个温馨的家里有著很多的困难。

她妈妈罹患腿病，多
方医治无效。

爷爷多年罹患肝病，长期服药。

除了一个先天残疾的舅爷爷跟著一起生活，
一家老少七口，生活原本困难，再加之病魔，实难保持，依靠父亲一人打零工，的确拮据。

孩子在家里在学校无法像是同龄孩子一样买小吃，缺吃少用，艳羡之余，产生了不想有的
念头，所以可以引致前面的事情。

临走前，我和他的家人商量：必须把孩子的优点给以表彰，践行他的自信心。

但是不良习惯极力必须严格执行废止。

另外，我也急于把她做为我
的贫穷资助对象，从心里上给以鼓励，从生活上给以资助，并向学校提出申请，为她化解
部分生活自学费用，使她也像是其他孩子一样，美好蜕变。

一点感悟：
这次家访使我陷于了深深的思索之中，孩子的个性不是天生的，就是某种特定的环境
歪曲了她。

但是我也坚信，在父母和老师的教育、协助下，在学校和社会的关怀下，这个
孩子将可以转型为一个阳光，奋发向上的不好学生。

家访地点：新墩村三组
家访对象：六年级学生张莎、尹兵
家访时间：9月29日下午工作餐后。

家访内容：张爷，您的孙女张莎最近在家里整体表现怎样？她比以前听话多了，放学后，我们的第一件事就是严格执行她顺利完成家庭作业并把她当天所搞的家庭作业给我看看。

虽说我不是很懂得，但我可以看得出来她搞得与否深入细致。

略过后还主动帮忙我们
搞些力所能及的事。

有时搓花掉角子掰到十点多钟。

讲话也比以前存有礼貌多了，原来她
讲话就是瞪出的，现在可以相同了，隔壁的几个学生都说道王老师可以把她们逗得团团转，很存有一手啊。

张大爷说道。

尹老伯，您的尹兵在家里吗？哦，王老师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，
是不是他惹你生气了。

老大伯说。

没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了，数
学第一单元考了90分。

今天，我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、老师有什么
看法或建议。

王老师说。

尹大伯说道：近几年，特别就是今年你们已经开始家访以来，群众对你们学校、对老
师不好的呼声小存有提升。

恕我直言，以前有的家长总是说道这说道那。

说道学生回去没
作业搞，伢们到处玩玩，我们用不上;踢他，他不怕，说道他，他不听到，真是无可奈何。

只打听我们借买学习用品之名借钱卖玩具，上游戏室，成绩谈不上。

回来的路上，俩位老人的话让我思索良久，尤其是具有代沟的祖孙住在一起，哪有共
同语言去交流，哪来涓涓细流去滋润。

除了每天几个硬币打发他们外，就是一日三餐保冷暖;若娃们成绩不好，学校老师就成了他们的替罪羊。

其实，每个学生在读的作息时间和自学时间都就是相同的，智商也相差无几，学习成
绩的优劣除了依赖于他们在课堂上与否用功之外，而家庭环境如何和个人自学习惯怎样也
就是很关键的因素，因此，来到每个学生家庭，具体内容介绍他们的家庭所提供更多的教
育环境，然后采取相应的教育措施，无疑就是十分必要的。

我深深地体会到，家访真是我们基层教育工作者不可或缺的金钥匙啊。

家访过程：
1、学生信息：
小胡，天资聪颖，但有时无法掌控自己，比较刻苦。

汤佳宇，勤奋好学，但有偏科现象。

2、目的：介绍父母对他们的教育方法，改良自学习惯，进一步增强自学兴趣和信心。

3、解决方案：跟家长分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或学生的意
见表态，让学生尽快的进入学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。

家访时间：
家访情况：
经过上一天的家访，我们了解到，这两位同学家中的主要由妈妈负责管理自学生活。

但据介绍，小胡同学是一个开朗的学生，在家里经常无法自控，在没顺利完成作业的时候
就想著玩玩。

他其实也很想要进步，就是真的总是搞不清楚自己。

该同学在老师和家长面
前表态，以后努力做到：严格遵守校规班规;听课认真听讲，不影响老师授课;课后认真完
成作业，字写点端正。

小李平时在家作业很认真完成，但对于数学上的一些知识很混淆，在家长的点拨下，
效果甚微，有时碰到难题就退缩了。

该生表示，以后会改正自己的缺点，知难而上，主动
向老师同学请教。

家访目的：
让幼儿养成良好的学习习惯
家访记录：
南南是我班一名幼儿，他聪明，好动，性格外向，学东西也很快，总的来说各个方面
都不错，也挺讨人喜欢的。

但最近一段时间以来，上课注意力不集中，总是和旁边的小朋
友讲话，不好好听课。

为此，下午放学时，我和李志鹏的妈妈进行了一次谈话。

她说：
“我平常很忙，他爸爸上班时间卡的很紧，也没有时间来管他。

”我说，你们再忙，也不
能不管孩子，这就要升入一年级，你们要不配合我们给孩子养成良好的学习习惯，将来孩
子上一年级就会跟不上。

”她说：“以后我们一定要多抽时间来
关心孩子经常和孩子展开交流，多和老师联系，一起来教育孩子，使孩子健康活泼的
蜕变，并培养听课认真听讲快乐自学的好习惯。

家访的成效：
通过此次家访活动，家长了解到了幼儿在园的真实情况，并在一定的基础上告诫了家
长应试在家庭内部也必须有意识的培育幼儿较好的自学习惯。

不好的自学习惯对于幼儿来
说终生受惠，使家长了解到了不好的自学习惯培育的关键意义。

家访目的
该学生自进校以来自学一直很不懈努力，虽效果不是很理想，但积极性一直很高。

听
课稀奇古怪就反问，有时问题很直观，做为教师的我也就是深入细致答疑并且很存有冷静，无人知晓最近为什么，自学的畏难情绪很轻微，显著的自暴自弃。

问原因，不愿和老师并
作深层次的交流，为了协助她消除现在的困难，我同意家访。

家访情况
学生父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热情，又就是喝水又就是泡茶。

听
到家长说道，该学生存有一种不敢读书的念头，原因就是现在学稀奇古怪数学，自学代价
了没斩获，几次考试距自己想象的还差很离，代价与斩获不成正比。

看见一些同学天天玩，生活也随心所欲，所以自己也存有了此念头。

这实在太可怕了，如果不及时协助她，时间
一短还真的不好办了。

针对她说道的问题，我和家长冷静答疑，最后她应允我和家长，将
认真学习，不要使困难把自己消灭。

我晓得问题还没全然化解，不过我们想要看见的已经
看见了。

感触
教师必须细心观测学生，及时发现学生的问题，尽量协助其解决问题。