粤教版高中语文选修第8课《方山子传》课件1

方山子传
苏轼
学习目标：
1、熟读课文，疏通文句，弄懂文意，积累掌握文言知识。
2、理解方山子的独特个性与人生取向，体会苏轼借传主形象体现自己情志 的笔法。
自学指导一：
自由朗读课文，请结合 课下注释疏通文意。(5分钟）
一 通假字
自学检测：
犹见于眉间
“与”通“现”， 显现
前十有九年 “有”通“又”，表
苏轼执事惠州，率众海南学子讲学，使得这块“蛮 荒之地”开始“书声琅琅，弦声四起”。不久， 海南人读书求学蔚然成风。海南岛至今还留有 “东坡书院”。
他一生屡次被贬，但几乎每到一任，都勤政 爱民，政绩卓著，深受爱戴。有的老百姓家里挂 着他的画像，有的甚至建立生祠，念其功德。
零头
往往阳狂垢污 “阳”通“佯”，
假装
二 解释下列红体字
闾里之侠皆宗之
乡里 尊奉
方山冠之遗像 方山子亦矍然
遗留下来的样子
庵居蔬食 余既耸然异之
吃惊注视的样子
见方山子从两骑
（名词作动词，住草房，吃素食）
（形容词意动用法，以……为异）
（从，使动用法，使……跟从）
三 翻译下面的句子
1 稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。
合作探究：方山子有哪些异人之处？ 体现出怎样的品质？
（小组讨论，归纳概括，3分钟）
方山子到底异在何处？ 一异：少年侠气而晚年避世
异 二异：环堵萧然而怡然自得 三异：文武全才而终生不遇 四异：世有勋阀而山居隐逸
淡泊名利、安贫乐道 以对比手法，彰显其异
自学指导三：联系作者的经历，思考 作者为什么要为方山子写一篇传？
龙邱居士亦可怜， 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼， 拄杖落手心茫然。
-----苏轼
陈季常信佛，自称龙丘先生。他很喜 欢请客，宴会时又爱安排歌女唱歌。但 他的太太柳月娥是个妒忌心很重的人， 而且是出了名凶悍的。陈季常宴客时如 果有歌女在场，她便会大叫大喊，用拐 杖猛敲墙壁，把客人赶走，所以陈季常 非常怕她。苏东坡就写了这首嘲笑陈季 常。后来人们便把“河东狮吼”作为妒 妻悍妇的代称。有人还把怕老婆的现象 戏称为有“季常癖”。
（方山子）逐渐长大成人以后，就一改往昔所为而 2专然方心山读子世书有，勋阀希，望当得通官过，使读从书事于施其间展，自今已己显的闻。包袱，但始终没有 得到朝廷赏识重用的机会．
然而方山子出生于累世都有功劳的门第，应该得 到官位，如果让他在官场任职，到现在早就有显赫 的声名了．
自学指导二：方山子何许人也？请你找出文中信息，填写表格
拓展延伸
默读课文，思考比较：苏轼与方山子有何不同？你更赞赏哪一个？
方山子 不屈己志，归隐避世 苏 轼 不屈己志，调整心态，积极进取
当堂训练
请以“笑对挫折”为题，联系本 课所学或其他人物事例，写一个作 文片段，不少于100字。
小结
人生在世，不如意者十之八九。当我 们遭逢失意时，不妨向方山子寻得远离 世俗功利的淡泊之心；当我们奋发受挫 时，不妨向苏轼求得乐观旷达的心态， 依旧坚持前行，相信我们的努力不会白 费，命运会给我们的人生打开另一扇大 门。
本文写于苏轼被贬为黄州团练副使期间。 北宋神宗年间苏轼因为反对新法，并在自己的 诗文中表露了对新政的不满。所以在神宗的默 许下，苏轼被抓进乌台，一关就是4个月，并 对苏轼严刑拷打。由于王安石的求情，苏轼虽 免于一死，但被贬官至此。就在此时，无意间 见到了自己的老朋友陈季常。于是就写下了此
文。
文章主旨：
布置作业
熟读课文，完成资料P74页的练 习题。
原名 号的由来 家庭背景
生平简介
生活状况
陈慥
字
季常
其所著帽，方耸而高，似古方山冠之遗像
家在洛阳，世有勋阀，园宅壮丽，与公侯等。河北有 田，岁得帛千匹，亦足以富乐
少时： 闾里之侠皆宗之
稍壮： 折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇
晚年： 遁于光黄间
(隐居）穷山中，庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁 冠服，徒步往来于山中；人莫识也 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意
1 表彰陈慥淡泊自守的高洁品德。 2 抒发与方山子相似的"不遇"之悲。
自题金山画像
心似已灰之木， 身如不系之舟。 问汝平生功业， 黄州惠州儋（dān)州
坎坷仕途终不悔
苏轼之政 绩
苏轼贬居黄州，职位低微，并无实权，于是公 余便带领家人开垦城东的一块坡地，种田帮补生计。 自号“东坡居士”由此而来。然而人生的不幸往往 造就文人之大幸。谪居黄州4年，词作近 100 首， 占其整个一生词作总数的四分之一。《前后赤壁赋》 《念奴娇赤壁怀古》等名篇就作于此时。因此可以 说黄州时期是苏轼词作的丰收期和巅峰期 。