四年级下册 第四单元检测(原卷+答案)2023-2024学年部编版语文

部编版四年级下册语文第四单元

单元检测题

一．选择题（共3小题）

1．下面这段话使用对比的表达方式，主要是为了说明（）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

A．鹅的步态非常傲慢。B．鸭的步调不够淡定。

C．鹅的步调淡定、大方。D．鹅与鸭的步态各不相同。

2．正话反说，贬语褒用，下列选项中真正表现不喜欢的是（）

A．说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

B．它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”

C．那蜈蚣甚是吓人，密密麻麻的脚已足够恐怖，加上它的毒性，更让人不寒而栗。

D．鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。

3．下面各组句子中加点字词的意思相同的一组是（）

A．它是那么生气

．．。

．．勃勃，天真可爱！ㅤㅤ他这样做我很生气

B．猫的性格实在有些古怪．。ㅤㅤ他不是故意的，请不要怪．他。

C．它非．把老鼠等出来不可！ㅤㅤ如果你非．要去，我也不拦你。

二．填空题（共6小题）

4．读拼音，写词语。

tiān jiāpìrúmǐn jiékuáng fèi

qiāng diào jíjiāng fājuéyùbèi

5．读句子，选择正确的读音，填在横线上。

（1）我厌恶．（èwù）凶恶．（èwù）的狼。

（2）猫把院子里的花草折．（zhēshé）腾得枝折．（zhēshé）花落。

（3）大家都在猜测角．（juéjiǎo）落里的他在扮演什么角．（juéjiǎo）色。

（4）我看．（kān kàn）见一只白鹅在家门口看．（kān kàn）守门户。

（5）小明这两天总是闷．（mēn mèn）闷不乐，一天到晚闷．（mēn mèn）在家里不出来。6．补充词语，再选择恰当的词语替换画线的部分

如怨凝视左顾多端

局促不迫其烦一丝

（1）它屏住呼吸，聚精会神地看，一连就是几个钟头。

（2）我们忍受不了侍候鹅吃饭的麻烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。

7．选择合适的关联词语填空。

不论……还是……无论……也……如果……就……只要……就……

（1）谁说多少好话，它一声不出。

（2）无论做什么工作，对社会有贡献，能证明自己的价值。

（3）是在院里，在院外，它总是挺着脖儿。

（4）水盆放在远处，鹅会从容不迫地走过去。

8．根据本单元学过的内容填空。

（1）《猫》是著名作家的作品，作者通过对猫的和满月小猫的特点的描写，抒发了对猫的。

（2）《母鸡》的作者是，这篇课文以作者的为线索，描写了作者对母鸡由到的变化，表达了对的。

（3）写的《白鹅》，通过对白鹅在、、三方面表现出的生动描写，表达了作者对鹅的。

（4）通过本单元的学习，我知道了猫的性格；它；满月的小猫，；还知道了母鸡；还知道白鹅“”的声调，“”的步态和“”的吃相。这些可爱的动物，是我们的好朋友。

9．选字成词。

杆肝秆脏麦旗

消俏峭陡灭丽

捕浦哺捉育黄江

换涣焕散交发

三．语言表达（共2小题）

10．按要求改句子。

（1）任凭

．．谁怎么呼唤，它也．不肯回来。（用加点词语仿写句子）

（2）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。（用相同的修辞手法仿写句子）

（3）母鸡那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。（改为反问句）

（4）《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。（修改病句）

11．《中华人民共和国反虐待动物法（专家建议稿）》规定：违法食用犬、猫或者销售犬、猫肉，将对个人处5000元以下罚款并处15日以下拘留，并责令具结悔过。对此你怎么看？

四．连线题（共1小题）

12．读一读，连一连。

千里马表面强大而无实际本事的东西

老黄牛比喻人才，特指有才华的青少年

变色龙老老实实、勤勤恳恳工作的人

打头阵比喻在生活中善于变化和伪装的人，或者比

喻立场不稳、见风使舵的人

纸老虎比喻冲在前面带头干

五．现代文阅读（共2小题）

13．阅读。

猫（节选）

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。

（1）《猫》的作者是。本册我们还学过他的《》。

（2）请用“”画出选段的中心句。选文分别是从猫在时、时以及时和时的表现来体现它的古怪的。

（3）“小梅花”指的是；作者这样写的好处是。

（4）读下面的句子，你体会到了什么？写下来。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（5）作者为什么能把猫写得栩栩如生？至少从两个角度写一写。

14．课外阅读。

白公鹅（节选）

[俄]叶•诺索夫

要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌