word版,七年级信息技术教案(全套),文档

第一章信息技术基础知识
课题：第一节信息与信息技术
教课要求：
、使学生认识信息和信息技术的基本观点。

2、认识信息技术的发展变化及其对现代社会的影响。

教课的要点和难点
、理解信息和信息技术的观点。

2、认识信息技术的迅速发展、增强信息意识。

教课器械：、演示用计算机。

讲课地址：电教室
教课过程
1、前言
本章是教材的第一章，这章的内容对学习信息技术会起到举足轻重的作用，经过学习使学生有较强的信息意识。

认识和掌握信息技术的发展及其对现代社会的影响，计算机的构成，硬件和软件知识，计算机的安全与病毒防治以及计算机的发展概略。

中学信息技术课程的主要任务是：培育同学们对中学信息技术的兴趣和意识，让同学认识和掌握信息技术的基本知识和技术。

这节课我们学习第一节信息与信息技术。

2、什么是信息？
自从有了人类，在人们的生活和生产活动中，就有了信息沟通。

它
陪伴着人类社会的发展而发展。

到20世纪后叶我们把信息与信息技术沟通作为一门特意的学科来研究。

（举例）有关信息、信息技术的巨大作用。

所谓信息，往常是指对人们实用的信息。

、什么是信息技术
一般说来，信息技术是指获守信息、办理信息、储存信息、传输信
息的技术。

人们获守信息的门路有好多，能够直接从生产、生活、
科研活动中采集和获守信息，也能够从网络、电视、广播、报刊杂志等获得间接的信息。

其上当算机网络上采集和获守信息是极其重要的一条门路。

请阅读P2—P4。

（实例演示）
从信息学的角度，从为认识1990年到1999年十年中,我国一般高等学校本科、专科生和硕士研究生的招生状况，剖析相应的教育发展情
况作为例子，使学生认识信息技术在现代社会中的作用。

示例告诉我们信息世
界里，一定学习和掌握计算机信息技术。

操作步骤：A、连结上网，
B、搜寻框中输入要点词。

C 、查验结果：
D、挨次选用“中国教育概略”“中国教育科研网”
E、从中找到数据输入到电子表格中，
F、再把数据以图表的形式表示。

4、信息技术的发展
计算机网络技术是由计算机技术和通讯技术联合而成的。

计算机网络对人类的
影响，已经高出了它的技术范围。

信息资源已成为同物质资源相同重要的社会
资源。

信息只有经过沟通才能实现资源共享。

跟着信息高速公路的成立。

信息
成为所有人可共享的社会资源。

、归纳、总结：
1）信息与信息技术的观点。

2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞快发展的状况。

6、议论思虑
1）什么是信息技术？
2）人们获守信息的门路主要有那些门路？归纳总结：
1）信息与信息技术的观点。

2）信息技术在各个领域中的应用以及信息技术的飞快发展的状况。

部署作业：
1、什么是信息技术？
2、人们获守信息有哪些主要门路？
课题：第二节计算机的构成
教课要求：
1、经过本节课的学习，使学生认识计算机硬件和软件的基本观点。

2、使学生认识计算机的基本工作原理。

教课要点
1、要修业生掌握计算机五个基本构成部分。

2、要修业生掌握他们之间的关系。

教课难点：计算机的基本工作原理
教课器械：演示用计算机。

讲课地址：多媒体网络教室
教课过程：
这节课为理论课，我们先翻开书P6和大家一同学习计算机的硬件
和软件的构成。

（电子板书）1、计算机硬件
计算机硬件由五大多数构成：
A 、输入设施
B 、输出设施，
C 、储存设施，
储存器可分为：内储存器（简称内存）和外储存器
此中，内储存器包含两类：一类是只读储存器R OM。

另一类是随机储存器RAM。

外储存器种类：目前计算机上使用的外存主假如磁盘和光盘。

此中磁盘又分为软磁盘和硬磁盘两种。

储存器的容量单位是：
“字节”（BYTE，B），千字节（KILOBYTE，KB），兆字节（MB），吉字节（GB），ANDSOON。

1KB=1024B ，
1MB=1024KB
1GB=1024MB
D、运算器。

E、控制器。

一般将运算器和控制器合称为中央办理器（Central
Processingunit, 简称CPU）。

（解说）下面我分别给大家做介绍。

我们此刻翻开一台计算机让同学们看看，理论联系实质，此刻把
五大零件和大家看到的硬件联系起来理解。

（介绍主板、硬盘、软盘、CPU、
显示卡、扩展槽、电源以及插接口等）
回到P5图1-5我们一同来看冯.诺依曼构造。

认真观察数据信息流向和控制信
息流向。

剖析结果，这就是计算机的基本工作原理。

（电子板书）2、计算机
软件
假如计算机仅有硬件，我们称之为裸机，裸机是不可以进行信息办理的，一定
为计算机编制各样程序。

程序和有关文档资料统称为软件。

软
件可分为：系统软件（systemsoftware）和应用软件（Applicationsoftware）常用的系统软件有以下几种
（1）操作系统
OS 主要目标是管理计算机资源，便于我们使用计算机。

常用的有：DOS、UNIX、LINUX、WINDOWS等。

2）数据库管理系统
3）各样程序设计语言翻译程序
（解说）应用软件是为某一应用目的而编制的软件，常常使用的有以下几种：1）计算机协助教课
2）计算机协助设计
3）文字办理
4）信息管理
5）自动化控制
归纳总结：
1）计算机的硬件构成。

2）计算机的基本工作原理。

部署作业：
1、计算机办理信息的次序是什么？
2、计算机系统由哪两个部分构成？
3、什么叫软件？
4、只读储存器与随机储存器有什么差别？
板书设计
第二节计算机的构成
一、计算机的硬件及基本工作原理
（一）计算机硬件
1、构成：A、输入设施B、输出设施C、储存设施
D、运
算器 E 、控制器。

2、储存器可分为：
内储存器（简称内存）和外储存器
内储存器包含两类：一类是只读储存器ROM。

一类是随机储存器RAM
外储存器种类：磁盘和光盘。

磁盘又分软磁盘和硬磁
3、储存器的容量单位是：
“字节”（BYTE，B），千字节（KILOBYTE，KB），兆字节
MB），吉字节（GB），ANDSOON。

1KB=1024B ，
1MB=1024KB
1GB=1024MB
4、运算器和控制器合称为中央办理器
（CentralProcessingunit,简称CPU）
（二）计算机
软件
系统软件操作系统
数据库管理系统
计算机
软件
应用软件程序语言的翻译程序计算机协助教课
计算机协助设计
信息管理
自动化控制
文字办理
课题：第三节计算机安全和病毒防备教课要求：
、在教课过程中对学生增强教育，培育他们使用计算机的优秀道德规范。

2、认识计算机病毒防备的重要性。

教课的要点和难点
认识计算机病毒。

教课器械：、演示用计算机。

讲课地址：电教室
教课过程
前言
因为计算机的应用已经深入到人类生活、工作等各个方面必定会产生使
用计算机的道德规范和计算机病毒的防治问题。

因此，在教课教程
中要增强对学生道德规范教育，第一要修业生成立保护知识产权的意识，
培育他们优秀的使用计算机的职业道德。

比如：有些人未经同意去
使用某部门的计算机，有的没有征得软件制作者的同意就去拷贝该软件，
有的人把他人制作的软件稍作变动就作为自己的软件去发布等等，
这些都是不道德的行为。

我们不只需学生恪守正确使用计算机的道德规
范。

还要培育学生对各样不道品德为和犯法行为进行斗争的意识。

在教课过程中还应当向学生进行防治计算机病毒知识的教课，让他们认
识到计算机病毒的危害性，认识计算机病毒往常拥有的几个特征，掌握
预防和消除病毒的操作技术，以保证计算机的正常工作。

1、计算机安全
计算机安全的定义。

请同学们阅念书
P10。

课后找有关信息资料了
解计算机安全性法例。

2、什么是计算机病毒
计算机病毒（Computervirus）是一种人为编制的计算机程序，这类特别的程序能在计算机系统中生计，危害我们的计算机。

计算机病毒的特色以下：
A、隐蔽性
B、传染性
C、潜藏性
D、可激发性
E、损坏性
3、计算机病毒的危害性
4、计算机病毒的表现
常有的病毒表现一般有：
屏幕出现
系统运转不正常
磁盘储存不正常
文件不正常
打印机不正常
5、病毒的防治
隔绝根源
控制外来磁盘，防止交织使用软盘。

静态检查
按期用不一样的杀毒软件对磁盘进行检测。

发现并及时消除病毒。

动向检查
在操作过程中，要注意异样现象，发现状况要及时检查。

以鉴别能否有病毒。

6、使用计算机的道德规范
培育信息道德
养成优秀的使用计算机的道德规范。

提升知识产权的意识。

学习《计算机软件保护条例》
7、小结
什么是计算机病毒？如何预防计算机病毒？计算机软件受那些法律的保护？此刻请同学们归纳回答。

部署作业：
1、什么是计算机病毒？
2、怎么预防计算机病毒？
3、计算机软件受哪些法律的保护？
课题：第四节计算机的过去、此刻和将来教课要求：
、向学生展现计算机发展趋向，培育学生的额创新意识。

2、要求平常采集这方面资料。

教课的要点和难点
、计算机发展简史。

2、计算机发展经过四代。

教课器械：、演示用计算机。

讲课地址：电教室
教课过程
1、前言
这一节内容主要向学生展现计算机发展趋向，培育学生的创新意识。

教师在平常应采集这方面的资料，下面我们供给一组有关将来计算机的发展状况的资料，供教课参照。

计算机的应用只管已经浸透到科学技术的各个领域，并扩展到工业、农业、军事、商业以及家庭生活之中。

但跟着科学的飞快发展和全球范围内的新技术革命的不停盛行，现有的计算机的性能已经显得知足
不了社会的需要。

很多科学家以为以半导体资料为基础的集成技术已达
到了没法打破的物理极限，要解决这个矛盾，一定开发新的资料，采纳
新的技术。

于是人们正在踊跃探究和研制新一代的计算机。

比如：生物
计算机、模糊计算机、光计算机、量子计算机、超导计算机等等。

能够
说：当人类跨进21世纪，我们将处于历史上最激感人心和最有希望的
时代。

（新授）
1、计算机发展简史
计算机的发展，从硬件发展来看，从1946年开始经过了四代。

第一代电子管计算机时代。

（1946-1957）
特色：运算速度慢。

内存容量小，使用机器语言编写程序。

第二代应用：军事和科研部门的科学计算。

晶体管计算机时代。

特色：计算机的靠谱性获得提升，并且体积大大减小，运算速度加速。

使用高级程序设计语
言。

第三代中、小规模集成电路计算机时代。

特色：这是微电子技术的一大打破。

体积进一步减小。

速度加速。

并有了操作系统。

第四代大规模集成电路和超大规模集成电路时代。

特色：把大规模集成电路和超大规模集成电路做为计算机的主要零件，软件方法发展了数据库系统，散布式
操作系统、网络软件等。

2、计算机的发展趋向
A．巨型化（有关于速度而言，愈来愈快了）
B．微型化（有关于体积，计算机体积微型化）
C．网络化
D．多媒体化
E．智能化
归纳总结：
列表总结计算机发展简史、趋向及应用。

议论与思虑：
大家一同议论展望计算机的将来。

板书设计
第四节计算机的过去、此刻和将来一、计算机的发展简史：
1、第一代电子计算机
2、第二代电子计算机
3、第三代电子计算机
4、第四代电子计算机
二、计算机发展趋向：
巨型化、微型化、网络化、多媒体化
三、小结：列表比较
第二章
操作系统
课题：第一节操作系统简介
教课目标：（1）认识有关操作系统的基本观点及功能。

2）认识操作系统的分类、形成和发展。

3）初步认识Windows98的特色。

教课要点：操作系统的功能。

教课器械：计算机
前言：为了能对计算机进行更好的使用，提升计算机的使用效率，我们一定第一对计算机作一下系统的的认识，本节的内容即是对计算机整个
操作系统的一个归纳及它的基本功能的认识；初步认识Windows98操作系统。

[板书]一、操作系统的概括：操作系统是计算机硬件资源、控制程序运转、改良人机界面和应用软件供给支持的系统软件。

操作系统是计算机操作系统中必不行少的基本系统软件，其层次最凑近硬件，它使计算机的利用率更高，为应用程序供给更多的功能上的支持，为用户供给更好的人机界面。

[板书]二、操作系统的分类：办理器管理、储存器管理、设施管理和作
业管理。

[板书]三、操作系统的分类
（1）按合用面分专用操作系统——指为特定应用目的或特定机器环境而配的操作系统，包含
拥有操作系统特色的监控程序。

通用操作系统——指为能用计算机装备的、能为各样计算机用户服务的系统。

往常提到的操作系统均是指通用的操作系统。

交互式操作系统——指能为
用户供给交互
（2）按任务的办理方式分式操
作系统。

批办理式操作系统——以成批
办理用户程
序为特色的操作
系统。

分时操作系统——采纳分派时间
的方法，
（3）按办理器使用特色分使一
个办理机为多个用户服务。

及时
操作系统——能够在希望的短时
间内
即时响应用户要求或完
成信息办理的操作系统。

单用户操作系统——只好服务于
单个用户的操作系统
（4）按用户数目分
多用户操作系统——能为多个用
户服务的操作系统。

集中式操作系统——指驻留在一
台计算机内
（5）按硬件支撑环境或管理一台
计算机的操作。

和控制方式分
散布式操作系统——用于管理散
布式计算机的
操作系统
[
板书]五、常用的操作系统：
操作系统是跟着计算机的发展和使用方式的完美而逐渐发展形成的。

1、DOS：1981年美国IBM企业推出紧接着又出现的磁盘操作系统。

随
着PC机硬件的发展DOS版本不停更新。

2、Windows：从1985年开始开发鉴于图形界面的操作规程系统，
199
6
年又推出95版；2000年又推出2000版。

它拥有更高的靠谱性，完美了网络功能和Web 集成，是电子商务和网络时代的理想平台。

板书设计：
第一节操作系统简介
一、操作系统的概括：
二、操作系统的功能：
三、操作系统的分类：
四、操作系统的形成和发展：
五、常用的操作系统：
第二节Windows98 基本操作
课题：Windows98 的基本操作
教课目标：
1）掌握Windows98的启动与封闭。

2）熟习Windows98桌面的构成。

3）掌握鼠标器的几种操作方式。

教课要点：Windows98的启动与封闭。

教课器械：、演示用计算机。

教课过程：
引入新课：跟着计算机技术的发展，计算机的使用愈来愈方便，操作系统图形化
的界面是发展的方向，目前Windows98 应用的已经相当宽泛。

学会使用
的操作是使用计算机的基础，本节课我们就进入Windows98 的
学习。

新课教课：
[板书]一、Windows98 中文版式
1、Windows98 是图形化的多任务操作系统。

Windows [
演示]
翻开
Wind ows98。

[板书]2、Windows98和其应用程序都在图介面窗口下运转，经过窗口直接收理和控制计算机系统。

教师指出：使用Windows98 只需用鼠标器进行挪动、点击等操作，就能轻松地让
计算机履行命令，而不需要记忆好多的命令。

[演示]翻开写字板窗口，进行有关操作。

[板书]3、Windows98 能够同时运转多个应用程序。

教师指出：运转多个应用程序实质上就是多任务的详细表现，这是我们能够进行
边用计算机编排文章，边听音乐。

[演示]4、Windows98 使用方便，外观和操作拥有一致性。

教师指出：因为外观和操作的一致性使得用户能够很快掌握操作，特别关于初学
者来说只需学会了对某个应用程序的操作，即可很精神焕发易学会操作其余的应
用程序。

翻开写字板，再翻开Word，进行有关操作规程。

[板书]二、Windows98 的启动
[发问]第一章中我们讲过启动计算机要注意开机的顺充，那么开机的次序是什么？
[演示]启动Windows98 。

[板书]三、Windows98 的桌面
教师指出：启动Windows98 以后我们见到的显示器显示之画面就称为桌面。

Windows98 桌面主要有图形和任务栏两大多数构成。

[板书]1、图标
教师指出：图标包含了系统图标应用程序图标及其余图标。

系统图标主假如系统
自带的，如“我的电脑”“网上街坊”“回收站”等图标就属于系统图标。

此刻我
们就来看几个常用的图标的使用。

[板书]（1）我的电脑
[演示]翻开“我的电脑”窗口。

教师指出：“我的电脑”图标包含了该计算机上的驱动内容。

双击“我的电脑”图标能够翻开“我的电脑”窗口，窗口内显示出来该计算机上的软盘驱动器、硬盘驱动器、光驱等图标。

[板书]“回收站”就像一个垃圾箱，用来寄存被删除的文件。

存在“回收站”里面的文件，能够被完全删除，也能够复原，持续应用。

[演示]删除某个文件到“回收站”中间，而后复原，再删除到“回收站”；中完全删除。

[板书]（3）“网上街坊”
教师指出：“网上街坊”主假如用于联网的计算机，这个网络一般是指某个局域网，
经过“网上街坊”能够接见处于同一局域网中的其余计算机。

[板书]2、任务栏
教师指出：任务栏顾名思义能够理解用于达成任务的栏目。

任务栏上主要包含了“开始”、“窗口”、“状态设置”按钮等。

[板书]（1）“开始”按钮
教师指出：“开始”按钮实质上包含了计算机中所有的住所利用“开始”按钮运用应用程序。

[演示]用鼠标单击“开始”按钮，翻开“开始”菜单。

[板书]（2）“窗口”按钮其实是一些翻开的应用程序图标按钮，利用这些按钮
能够很快地切换到某个应用程序窗口。

[演示]翻开几个应用程序窗口，单击“窗口“按钮实现窗口之间的切换。

[板书]“状态设置”按钮是用来显示Windows98 的设置状态，往常是用输入法、时钟和声卡等小图标，能够进行输入法的增添、切换及时钟的设置等。

[演示]输入法的切换，时钟的设置。

教师指出：任务栏上的内容其实不只是是这几个部分，并且它的内容和地点也能自己来设置和创立。

[板书]四、鼠标器
教师指出：鼠标器是使用Windows98 操作平台的最方私函的方式。

一般有左、右
两个键，称为左、右键。

[演示]观看鼠标器指针的变化
[板书]鼠标器的单击、双击、拖动。

[演示]假如翻开桌面上的快捷菜单，用单击；假如用某一个应用程序就要用双击；拖动能够改变窗口的地点，大小。

[板书]五、Windows98 的封闭
教师指出：要封闭Windows98 或许从头启动一定按必定的操作步骤，先封闭Windows98操作系统，而后再关电源，千万不行直接关电源，不然可能会丢掉住所或下次不可以正常启动。

[板书]1、单击“开始”按钮，将鼠标指针移到“封闭系统”并单击，出现“Windows98”对话框。

2、选择“封闭计算机”后，单击“是”。

3、Windows98 退出后，封闭计算机电源。

小结：这节课我们有关的Windows98 的基本知识，包含Windows98 的启动和关
闭、桌面的构成以及鼠标器的使用，这些都是使用计算机的基础，也是要点所在。

板书设计：
第二节Windows98 基本操作
一、Windows98 的简介
1、Windows98 是图形化的多任务操作系统。

2、Windows98 和其应用程序都在图形界面窗口下运转，经过窗口直
接收理和控制计算机系统。

3、Windows98 能够同时运转多个应用程序。

4、Windows98 使用方便，外观和操作拥有一致性。

二、Windows98 的启动
三、Windows98 的桌面
四、鼠标器
五、Windows98 的封闭
上机操作
课题：上机操作
一、实践目的：
1）掌握启动计算机的两种方法：
2）掌握Windows98的封闭方法：二、知识准备
1）启动及封闭计算机的方法。

2）鼠标器的正确操作方法。

三、内容与步骤
1、直接启动
1）翻开主机电源开关
2）屏幕上显示启动过程的画面，鼠标指针呈沙漏形状
3）当鼠标指针呈稳固的箭头形状时，表示系统启动达成。

2、从头启动
（1）
将鼠标指针指向任务栏上的“开始”按钮，并单击“开始”菜单。

（2）
将鼠标指针指向“开始”菜单中的“封
闭系统（
U）”命令，
并单击，弹出“封闭Windows98”对话框。

3）单击“从头启动计算机（R）命令。

4）单击“是（Y）按钮，计算机从头启动。

3、封闭Windows98
（
1）单击“开始“按钮，弹出“开始”菜单。

（2）单击“开始”菜单中的“封闭系统”命令，弹出
“封闭
Windows
98”
对话框。

（3）
单击“封闭计
算机（S）命令。

4）单击“是（Y）”按钮，稍等，屏幕显示“此刻你能够安全地封闭计算机了”，便可切断电源了。

四、思虑题：
（为何要按规定的步骤
Windows98？
1）封闭
（2）
如安在Windows98中
进入
MS—DOS方
式？
课题：
Wind
窗口的构成及操作
ows98
教课目标：
1、使学生掌握 Windows98 窗口的操作的有关知识。

2、培育学生学习计算机的兴趣。

3、培育学生主动发现问题及解决问题的能力。

教
课要点：窗口的构成及其基本操作。

教课过程：
前言：上一节课我
的基本构成，认识了它的桌面上的有们学习了Windows9
8
关内容。

这一节课我们按下去学习，我们知道，上一节课我
们学习了Wind
，
ows98那
么Windows 的中文意思是什么呢？
回答：窗口
本节课我们就来学习窗口的构成。

解说：Windows中的所有操作都是经过窗口来达成的。

因此我们第一来学习窗口的有关知识，认识窗口的构成及其本的操作。

在Windows 中几乎翻开任一个程序都有一个窗口，请大家翻开以下三个窗
口：
（双击“我的电
1）脑”图标
（
2）单击“开始”
“程
序”“附件”
“写
字板”
（
3）单击“开始”
“程
序”
“Micr
osoft
Word
”
[板书]一、窗口的构成
[板书]1、标题栏：位于窗口第一行，用来显示应用程序或文档的名称。

我们把标题栏左侧的小图标称之为控制菜单框。

[板书]2、控制菜单框：位于窗口左上角，依据不一样的应用程序显示不一样的图标。

解说：在控制菜单框右侧都有一段中文或英文文字或英文文字，如“我的电脑”
[板书]3、窗口的标题：在标题栏上显示的名称。

解说：往常我们把窗口最右上角的三个小按钮分别为“最小化”“最大化”“封闭”按钮。

[板书]4、“最大化”“最小化”“封闭”按钮：可对窗口进行最大化、最小化、封
闭操作。

解说：这些文字所在的地点称为菜单栏，这些文字称为菜单，下拉条目称为下拉
菜单元，条目中的选项称为菜单项。

它能够对目前窗口进行各样操作的命令。

第一选
到需要进行哪一类操作，再在其下拉菜单中选择详细所需的操作命令。

[板书]5、菜单栏：
我们经过观察能够发现窗口周围是由四条边线构成，这四条边线往常称为窗口边框，
相邻两边线的交点称为窗吵嘴。

[板书]6、窗口边框：可对窗口进行放大和减小的操作。

7、窗吵嘴：能够同时改变阳奉阴违条边框图的长短。

解说：窗口太小没法显示所有内容时，窗口右侧或底部会出现水平转动条垂直转动条，转动条上有一个矩形块，称为滑块，转动条阳奉阴违端有方向箭头，经过拖动滑块或
单击箭头，能够转动观察窗口中未显示的内容。

[板书]8转动条
1）水平转动条：位于窗口的底部
2）垂直转动条：位于解说：在位于窗口的下面显味窗口住所的地点，我们称为关态栏。

[板书]9、状态栏：显示与窗口有关的信息。

发问：请大家观察名为“Microft Word”窗口的子窗口，由此我们引出两种窗口
的种类。

[板书]二、窗口的种类
应用程序窗口：应用程序款待时所用的窗口。

文档窗口：出此刻应用程序窗口中显示住所和输入住所的窗口。

解说：鼠标的基本操作规程有五种，请同学们对窗口的各部分分别进行这五种操作规程，看看能够对窗口进行哪些操作。

学生操作规程：找出可进行的操作。

[板书]三、窗口的操作
1、挪动窗口
2、把鼠标的指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新位
置后松开。

[板书]2、改变窗口的大小
把鼠标指针放在窗口的标题栏内，按下左键不放，拖动窗口到新地点后松开。

[板书]3、窗口的最小化、最大化。