英国实践博士：形成、特征及启示
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Practice-based Doctorate in the UK： Its Formation, Features, and Implications
作者： 胡钦晓[1,2]
作者机构： [1]曲阜师范大学社会科学处,山东曲阜273165;[2]曲阜师范大学教育科学学院,
山东曲阜273165
出版物刊名： 教育研究
页码： 125-133页
年卷期： 2016年 第4期
主题词： 英国;哲学博士;专业博士;实践博士;创造作品
摘要：20世纪90年代初,英国在设立了系列以实践为导向的专业博士之外,又增设了实践博士。
从知识生产转型、高校竞争发展、现代网络媒体产生和国外发展经验影响等方面来看,英国
设立实践博士有其必然性和可行性。
相对于哲学博士和专业博士,实践博士在专业设置、研究模式、实践类型、教学培养和学位授予等方面,均具有鲜明的特征。
总结英国实践博士的形成及特征,结合自身传统和实践经验,我国高等教育在学位制度上,要突破学术与专业的二元划分;在实践
运行上,要注重质量与效益的双重兼顾。