电脑为什么能处理信息
第一单元 电脑为什么处理信息资料
第一单元电脑为什么处理信息第一课电脑中的信息是如何表示的？一、教学目的1. 了解信息与信息技术的含义，知道电脑为什么能处理信息。
2. 了解二进制及其运算，认识二进制表示信息的实际意义。
教学重点：是二进制数的表示和与十进制数的对应关系，教学难点：是二进制数运算。
教学过程：一、引入：在“电脑中的信息表示”这个主题引领下开展教学，用问题去启发学生课堂思维，借助探究培养学生信息素养。
或许一个微小的视角就足以打开学生好奇之心，开启学习电脑知识的广阔天地。
结合课本P1—2引出了冯·诺依曼提出采用二进制以及冯·诺依曼体系结构。
故事情景：冯·诺依曼为何要选择二进制，而不是三进制、四进制等其他进制？当然，这个故事中还可以进一步引出二进制背后鲜为人知的故事：莱布尼茨发明二进制以及我国的《易经》与二进制之间的联系等。
通过安排学生阅读教材、上网查阅资料、相互交流探讨思考等方式寻求问题的答案。
然后，老师从两个方面进行引导，一是二进制表示更方便、更容易实现，二是运算处理更简单。
其次是本课的教法。
如何教？采用传统教学中的方法来教二进制的表示、运算、转换？显然学生会感到比较难，兴趣不大。
不妨从物理元件能够方便实现二进制表示开始，与学生一起讨论如何方便记忆二进制数与十进制数的对应。
如何用数学中学过的短除法、十进制数的幂次展开式等进行十进制与二进制的转换？为什么引入十六进制？它的基数为什么有ABCDEF六个大写字母？等等。
通过对比、分析、迁移、归纳，得出十进制数与其他进制数之间相互转换的一般规则。
结合课本P4—8例题讲解第三，可以考虑分层次教学要求。
学生的数学基础不一样，认知能力也有差异，学习本课内容就可能有差距。
对不同层次的学生制定不同的要求，将学习内容分为基本要求、较高要求和拓展要求，对学有余力的学生增加阅读、自学和讨论、探究的内容。
第四，拓展与探究。
学了二进制、十六进制，可以拓展到四进制、五进制、八进制等，结合教材中提到的日常生活中的非十进制数介绍，尝试制定八进制的表示及相关运算规则，从中感悟出任意进制的一般规则。
《大学计算机应用基础》课本习题答案
《大学计算机应用基础》课本习题答案第1章课本习题答案一、简答题1.完备的计算机系统由哪两部分共同组成：答：概括来说，一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。
计算机的硬件系统所指的就是共同组成计算机的各种电子物理设备。
比如说主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、扫描仪、光盘驱动器、音箱和调制解调器等。
硬件设备就是实实在在的，看不见摸得着的。
各种计算机系统的硬件系统都就是由五个基本部分形成的，分别就是：运算器、控制器、存储器、输出设备、输出设备。
其中存储器又分成内存储器和外存储器。
计算机软件是指控制计算机实现用户需求的计算机操作以及管理计算机自身资源的指令集合，是指在硬件上运行的程序和相关的数据及文档，是计算机系统中不可缺少的主要组成部分，可分成两大部分：系统软件和应用软件。
2.计算机为什么可以自动展开工作，使用了什么原理？答：计算机简单工作原理为：首先由输入设备接受外界信息(程序和数据)，控制器发出指令将数据送入(内)存储器，然后向内存储器发出取指令命令。
在取指令命令下，程序指令逐条送入控制器。
控制器对指令进行译码，并根据指令的操作要求，向存储器和运算器发出存数、取数命令和运算命令，经过运算器计算并把计算结果存在存储器内。
最后在控制器发出的取数和输出命令的作用下，通过输出设备输出计算结果。
归纳来说，计算机的基本工作方式可以看作“存储程序，程序控制”，以此去顺利完成预先预设的任务，这就是“存储程序”原理的基本思想。
这个思想打下了计算机的基本工作原理。
3.运算器可以执行哪些运算功能？请问：运算器又称算术逻辑单元，它包含算术逻辑单元、累加器（加法器）、数据缓冲寄存器、标志存储器和掌控线路等。
就是用以展开算术运算和逻辑运算的部件，就是计算机对信息展开加工的场所。
4.什么是主机，什么是cpu？请问：主机由中央处理器和内存储器共同组成，用以执行程序、处置数据，主机芯片都加装在一块电路板上，这块电路板称作主机板。
计算机基础数值运算
基础知
识
三、计算机的分类
1.按计算机用途分类
通用计算机：为了能够解决各种问题，具 有较强的通用性而设计的计算机。
它具有一定的运算速度和存储容量，带有 通用的外设，配备各种系统软件和应用软件。
专用计算机：为了解决一个或一类特定问 题而专门设计的计算机。
其软硬件的配置依据解决问题的需要而定。
1-9
计算机
1.1 计算机概述
基础知
识
3.计算机的发展趋势
巨型化 巨型化是指具有高速运算、大存储容量和
(功能巨型 功能强大的计算机系统，如：ILLIAC-IV、
化) 银河机、深超-21C(1.5万亿次/秒)。
微型化 微型化包括台式微型机、笔记本电脑、掌
(体积微型 上电脑。摩尔定律：集成电路→翻一番/18 化) 个月
典型机种
ENIAC EDVAC
IBM 7090 CDC 6600
IBM 360 VAX-II PDP-II IBM PC/Apple
1-6
计算机
1.1 计算机概述
基础知
识
第五代计算机(新一代计算机)
创新：基本元器件
生物计算 机
采用生物工程技术产生的蛋白质分子制成生物 芯片，其运算过程是蛋白质分子与周围物理化 学介质的相互作用过程。
基础知
识
3.过程控制或实时控制
利用计算机及时采集检测数据，按最优值 迅速地对控制对象进行自动调节或自动控制。
无人自动化工厂。
4.计算机辅助技术
计算机辅助设计：CAD
计算机辅助制造：CAM
计算机集成制造系统--CIMS
计算机辅助教学：CAI
1-14
计算机
1.1 计算机概述
高中计算机会考基本知识点
第一部分信息技术基础第一章信息与信息技术1.信息的载体和形态语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息，是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
信息与载体的关系：（1）载体本身不是信息，它里面包含的意义才是信息。
（2）信息必须通过载体才能体现（3）同样的信息可以加载于不同的载体之上。
2.>3.信息的特征（1）信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体（2）信息可以被存储、保留、加工处理（3）信息可以传递和共享（4）信息具有时效性4.信息的编码（1）二进制、十进制、十六进制数的转换（2）ASCII码：美国国家信息交换标准码，用一个字节编码，可以表示128个编码，其中数字、字母是按顺序依次排列的。
（3）'（4）汉字编码方案（GB2312、GBK、GB18030）：GB2312用2个字节编码，包括一级汉字（按拼音排列）和二级汉字（以偏旁笔画排列）（5）图形图像的数字表示：黑白图像每个像素只有2种颜色-黑（用0表示）和白（用1表示），即一个像素对应一个位（bit），因此黑白位图的图像大小（字节数）的计算公式为：水平像素点*垂直像素点/8，如分辨率为800＊600的一幅黑白图像的存储空间为：800＊600/8=60000字节（B）彩色图像所占空间除像素点数外，还与颜色的种类有关，颜色数越多，色彩就越逼真，所需的存储空间就越大。
（6）音频的数字表示：音频信号通过采样和量化实现数字化。
采样频率、量化等级与音质和文件大小的关系：采样频率越大、量化等级越多，数字化声音的音质越好，所需的空间就越大。
5.信息技术发展历程1)古代的信息技术：结绳记事、语言和文字的发明、造纸术和印刷术2)|3)近代的信息技术：电话、电报、摄影技术、电影技术、广播和电视技术4)现代的信息技术：以微电子和光电子技术为基础，以计算机和通信技术为支撑6.信息技术展望量子计算机、生物计算机、网格计算、机器人技术、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网、虚拟现实的使用化第七章信息技术与社会1.信息技术对人类社会的影响1)数字化与生活。
《我家跨上了“消息高速路”》趣闻故事.doc
《我家跨上了“信息高速路”》趣闻故事-同学们都知道，电子计算机又叫电脑。
可是为什么把电子计算机称为电脑呢？这是因为作为信息处理的工具，电子计算机已经部分地替代了人类大脑的功能。
特别是20世纪70年代以后，微处理机的出现，使电子计算机的应用越来越广泛。
电脑可神了！它不仅在传统的科学计算领域发挥着越来越大的作用，而且在其他领域的应用也相当广泛，它已经遍及人类生活的各个领域，能帮助人们处理办公室事情，能帮助各级领导制定并实施科学的决策，能帮助各行各业的专家工作。
许多需要人类大脑思维的工作都可以用计算机代替，电脑已经成为人脑的重要帮手。
电脑的专家智能系统可以代替有经验的专家进行工作。
比如医学上广泛应用的X光断层扫描诊断仪（CT），它利用计算机的精确计算，以X光作为眼睛，诊断人体各部位的疾病，可以发现直径10毫米的异物，便于医生检查疾病。
电脑会下棋，它的棋艺还相当高明。
它已经击败了许多国际象棋的特级大师。
在体育上，经常用计算机辅助教练员对运动员进行训练，找出运动员技术、身体素质的不足之处，指出训练方法。
还可以在比赛前利用计算机分析对方的技术、战术特点，相应地制定我方的战术，从而赢得比赛的胜利。
比如20世纪80年代，美国利用计算机训练女排队员，战胜了世界冠军中国队。
后来中国队又利用计算机帮助分析美国队的情况，制定了相应的战术，打败了美国队。
在人类生活的各个方面都可以找到计算机辅助人脑工作的事情，如用自动取款机代替银行职员的工作。
再如在学校里，同学们熟悉的图书馆里，借书、还书可以用电脑帮助记录，节省了很多时问；全校各个班级的课程表可以用电脑按一定要求编制等。
我们看到，电脑将会越来越广泛地应用到人类生活的各个方面，更多地代替人脑的劳动。
因此，把电子计算机称为电脑是名符其实的。
《我家跨上了“信息高速路”》说课设计-《我家跨上信息高速公路》是人教版小学语文第八册的一篇独立阅读课文，也是一篇信息技术与语文整合的典型课例。
【清华大学出版社】《信息科技》三年级上册第一单元第2课《学用身边的数字设备--揭秘计算机》课件
第2课 学用身边的数字设备--揭秘计算机
1 核心素养目标 3 新知讲解 5 拓展延伸 7 板书设计
2 新知导入 4 课堂练习 6 课堂总结 8 课后作业
01
核心素养目标
信息意识 能够在信息爆炸的时代中，筛选出有价值的信息，并在学习和工
作中做出明智的决策。
计算思维 学习计算机课程时，能培养计算思维以帮助更好地理解复杂问题，
新知讲解
常见的输入设备有台式计算机的键盘(见图1.2.10)、鼠标(见图1.2.11)， 手机的触摸屏(见图 1.2.12)、指纹传感器、麦克风、摄像头等。
图1.2.10 键盘
图 1.2.11 鼠标
图1.2.12 手机触摸屏
03
新知讲解
输出设备
输出设备(output device)是计算机用于向外输出信息的。当我们要展 示经计算机处理后的信息时，就需要用到输出设备 最常见的输出设备是显示器(见图1.2.13)。通过 显示器，我们可以看到计算机呈现的文字、图像 视频等。例如在进行视频通话时，我们看到的人 像和听到的声音都是计算机输出的信息。
云计算本身并不是一种计算机，而是一种通过互联网提供计 算资源和服务的方式，不依赖于本地计算机或服务器。我们 以前通常把文件照片等资源保存在自己的计算机硬盘上，通 过云计算和云存储，你可以将这些文件上传到云存储服务提 供商的服务器上，随时随地通过互联网访问和管理你的文件。
05
拓展延伸
认识世界上第一台计算机
世 界 上 第 一 台计 算 机 通常 被 认 为是 “ 恩 尼阿 克 ” （ ENIAC ， Electronic Numerical Integrator and Computer）。它于1945年在 美国宾夕法尼亚大学开发完成。ENIAC是一个大型的电子数字计算机， 使用真空管进行运算，体积庞大，重量超过30吨。它能够进行复杂的 计算，主要用于军事和科学研究。ENIAC的设计和实现标志着计算机科 学的开端，对后来的计算机发展产生了深远的影响。
第1章 计算机基础知识
第1章计算机基础知识1．1 思考题1．计算机的定义与特点是什么？计算机自1946年诞生以来，哪几件事情对它的普及影响最大？为什么？【答】计算机的定义：现代计算机通常指电子计算机，这是一种能够存储程序和数据、自动执行程序，快速而高效地完成对各种数字化信息处理的电子设备。
它能部分地代替人的脑力劳动，因此也俗称为电脑。
计算机的特点：运行速度快，计算精确度高，可靠性好，记忆和逻辑判断能力强，存储容量大而且不易损失，具有多媒体以及网络功能等。
计算机自1946年诞生以来，以下几个方面的发展对它的普及影响最大：（1）组成计算机的主要电子器件，由电子管到中小规模、大规模和超大规模集成电路的变化，使得计算机的成本不断下降，体积不断缩小，功能不断增强，特别是微型计算机的出现，使得计算机广泛普及进而走进寻常百姓家成为可能。
（2）多媒体技术的快速发展，使得多媒体计算机成为学习、办公和家庭电脑的主流。
（3）网络技术特别是1995年以后网络技术的迅速发展，并进入普通家庭，使计算机的发展进入了网络、微机、多媒体时代，或简称为进入了计算机网络时代，更进一步推动了计算机的普及。
2．什么是计算机的主要应用领域？试分别举例说明。
【答】计算机的主要应用领域有科学计算（也称数值运算）、数据处理（也信息处理）、自动控制（也称是实时控制或过程控制）、人工智能、网络应用、计算机模拟、计算机辅助设计、计算机辅助制造、计算机辅助教育等。
计算机的应用实例随处可见，读者可自行列举生活、工作中的许多例子。
3．计算机的主要类型有哪些？自从1975年到现在的这些年中，PC发生了哪些巨大的变化试用几句话概括这些变化的特点。
【答】计算机的主要类型有巨型机、大型主机（也称大型机）、小巨型机、小型机、工作站和微型机6类。
20世纪70年代中期出现的苹果机和20世纪80年代初期出现的IBM PC，均属卫星计算机（简称微型机或微机）。
IBM PC及其兼容机又简称为PC。
为什么CPU能进行逻辑运算
4.总线（Bus）就像工厂中各部位之间的联系渠道，总线实际上是一组导线，是各种公共信号线的集合，用于作为电脑中所有各组成部分传输信息共同使用的“公路”。直接和CPU相连的总线可称为局部总线。其中包括：数据总线DB（Data Bus）、地址总线AB（Address Bus）、控制总线CB（Control Bus）。其中，数据总线用来传输数据信息；地址总线用于传送CPU发出的地址信息；控制总线用来传送控制信号、时序信号和状态信息等。 ◆ CPU的工作流程由晶体管组成的CPU是作为处理数据和执行程序的核心，其英文全称是：Central Processing Unit，即中央处理器。首先，CPU的内部结构可以分为控制单元，逻辑运算单元和存储单元（包括内部总线及缓冲器）三大部分。CPU的工作原理就像一个工厂对产品的加工过程：进入工厂的原料（程序指令），经过物资分配部门（控制单元）的调度分配，被送往生产线（逻辑运算单元），生产出成品（处理后的数据）后，再存储在仓库（存储单元）中，最后等着拿到市场上去卖（交由应用程序使用）。在这个过程中，我们注意到从控制单元开始，CPU就开始了正式的工作，中间的过程是通过逻辑运算单元来进行运算处理，交到存储单元代表工作的结束。 ◆ 数据与指令在CPU中的运行刚才已经为大家介绍了CPU的部件及基本原理情况，现在，我们来看看数据是怎样在CPU中运行的。我们知道，数据从输入设备流经内存，等待CPU的处理，这些将要处理的信息是按字节存储的，也就是以8位二进制数或8比特为1个单元存储，这些信息可以是数据或指令。数据可以是二进制表示的字符、数字或颜色等等。而指令告诉CPU对数据执行哪些操作，比如完成加法、减法或移位运算。我们假设在内存中的数据是最简单的原始数据。首先，指令指针（Instruction Pointer）会通知CPU，将要执行的指令放置在内存中的存储位置。因为内存中的每个存储单元都有编号（称为地址），可以根据这些地址把数据取出，通过地址总线送到控制单元中，指令译码器从指令寄存器IR中拿来指令，翻译成CPU可以执行的形式，然后决定完成该指令需要哪些必要的操作，它将告诉算术逻辑单元（ALU）什么时候计算，告诉指令读取器什么时候获取数值，告诉指令译码器什么时候翻译指令等等。假如数据被送往算术逻辑单元，数据将会执行指令中规定的算术运算和其他各种运算。当数据处理完毕后，将回到寄存器中，通过不同的指令将数据继续运行或者通过DB总线送到数据缓存器中。基本上，CPU就是这样去执行读出数据、处理数据和往内存写数据3项基本工作。但在通常情况下，一条指令可以包含按明确顺序执行的许多操作，CPU的工作就是执行这些指令，完成一条指后，CPU的控制单元又将告诉指令读取器从内存中读取下一条指令来执行。这个过程不断快速地重复，快速地执行一条又一条指令，产生您在显示器上所看到的结果。我们很容易想到，在处理这么多指令和数据的同时，由于数据转移时差和CPU处理时差，肯定会出现混乱处理的情况。为了保证每个操作准时发生，CPU需要一个时钟，时钟控制着CPU所执行的每一个动作。时钟就像一个节拍器，它不停地发出脉冲，决定CPU的步调和处理时间，这就是我们所熟悉的CPU的标称速度，也称为主频。主频数值越高，表明CPU的工作速度越快。 ◆ 如何提高CPU工作效率既然CPU的主要工作是执行指令和处理数据，那么工作效率将成为CPU的最主要内容，因此，各CPU厂商也尽力使用CPU处理数Байду номын сангаас的速度更快。根据CPU的内部运算结构，一些制造厂商在CPU内增加了另一个算术逻辑单元（ALU），或者是另外再设置一个处理非常大和非常小的数据浮点运算单元（Floating Point Unit，FPU），这样就大大加快了数据运算的速度。而在执行效率方面，一些厂商通过流水线方式或以几乎并行工作的方式执行指令的方法来提高指令的执行速度。刚才我们提到，指令的执行需要许多独立的操作，诸如取指令和译码等。最初CPU在执行下一条指令之前必须全部执行完上一条指令，而现在则由分布式的电路各自执行操作。也就是说，当这部分的电路完成了一件工作后，第二件工作立即占据了该电路，这样就大大增加了执行方面的效率。另外，为了让指令与指令之间的连接更加准确，现在的CPU通常会采用多种预测方式来控制指令更高效率地执行。
计算机基础知识
2.汉字码
汉字编码主要包括汉字信息交换码（国标码）、汉字内码、 汉字字型码、汉字输入码、汉字地址码等。各种汉字码之 间的关系，如图所示。
1.4 计算机系统构成概述
一个完整的计算机系统是由硬件系统和软件 系统两大部分组成的，硬件也称硬设备，是指计 算机中各种看得见、摸得着实实在在的装置，是 计算机系统的物质基础。软件是指程序系统，是 发挥机器硬件功能的关键。硬件是软件建立和依 托的基础，软件是计算机系统的灵魂。
数制
基本术语：数制、权、基数
如十进制数1078按权展开为： 1078=1×103＋0×102＋7×101＋8×100
二进制：在计算机内部，通常采用二进制来 计算和处理数据。二进制数的基数为2，由0、 1两个数字组成，逢二进一 。
二进制数转换成十进制数：按位展开求和法 十进制数转换成二进制数：整数除2求余，余 数倒排；小数乘2取整，结果正排。
指令是一系列的二进制代码，是对机器进行程序控
制的最小单位，也称为机器语言的语句。
指令由操作码和操作数两部分组成，操作码指示计
算机要执行的操作，操作数指出参加操作的数本身 或操作数所在的地址。
操作码
操作数
1.3.3指令、指令系统、程序和源程序
计算机提供给用户使用的全部指令就是这种计算
机的指令系统或称为指令集。 不同型号的计算机指令系统一般是不同的，使用 某种计算机时，必须向计算机提供根据指令系统 编写的相应指令，这样计算机才能识别并执行它 们。 程序是为完成一个完整的任务，计算机必须执行 的一系列指令的集合。 用户自己编制的程序，称为源程序。
（1）二进制数转换成十进制数 （按位展开求和法）
例1-1：将二进制数100101转换成十进制数。 （100101）2 =1×25+0×24+0×23+1×22+0×21+1×20 =32+4+1=（37）10 简便方法：列出位权值表，将二进制数按位对齐，求出 1所对应的位权值的和，即为这个二进制数所对应的 十进制数。 例：将二进制数1100001转换成十进制数。 位权值表： 128 64 32 16 8 4 2 1 二进制数： 0 1 1 0 0 0 0 1 求和：64+32+1=97 即（1100001）2=（97）10
计算机的发展史
随着计算机应用的深入，特别是家用计算机越来越普及，一方面希望众多用户能共享信息资源，另一 方面也希望各计算机之间能互相传递信息进行通信。
计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络己在现代企业的管理中发挥着越 来越重要的作用，如银行系统、商业系统、交通运输系统等。
4.智能化
on the ground under the tree and Tom is standing in front of her.holding the time capsule. Jan shakes her head. 简抬起头来。她坐在树下的地上，汤姆站在她面 前,手里篁着时间胶囊。 简揺揺头。 'Then comewith me. You can stay at my house tonight.""那就跟我来吧,你今晚可 以住在我 家。” Jan gets up andfollows Tom silently. They walk back through the trees, down
有时，我们把计算机又 称为电脑，请你猜想这
种称呼的由来。
电子计算机又叫电脑。
可是为什么把电子计算机称为电脑呢？
这是因为作为信息处理 的工具，电子计算机已 经部分地替代了人类大 脑的功能。
同学们，你们一般用电 脑来做什么？
在第二次世界大战中，敌对双方都使用了 飞机和火炮，猛烈轰炸对方军事目标。要想打 得准，必须精确计算并绘制出"射击图表"。经 查表确定炮口的角度，才能使射出去的炮弹正 中飞行目标。但是，每一个数都要做几千次的 四则运算才能得出来，十几个人用手摇机械计 算机算几个月，才能完成一份"图表"。针对这 种情况，人们开始研究把电子管作为"电子开 关"来提高计算机的运算速度。许多科学家都 参加了实验和研究，终于制成了世界上第一台 电子计算机，起名为"埃尼阿克"。
计算机应用基础进位计数制
计算机应用基础进位计数制在计算机科学和应用中，进位计数制是一种数值表示法，它使用不同的符号来表示不同的数值。
这种表示法通常用于计算机内部数据存储和计算，因为它可以有效地表示大范围的数值，并且可以进行简单的算术运算。
在进位计数制中，每个数字的权值等于它所在位置的次方。
例如，在十进制中，个位的权值为1，十位的权值为10，百位的权值为100，以此类推。
因此，数字918可以表示为9×100+1×10+8。
在计算机中，最常用的进位计数制是二进制、八进制和十六进制。
这些进位计数制的符号和权值如下：二进制：符号为0和1，权值分别为2的次方。
例如，数字1101可以表示为1×23+1×22+0×21+1。
八进制：符号为0到7，权值分别为8的次方。
例如，数字17可以表示为1×8+7。
十六进制：符号为0到9和A到F，权值分别为16的次方。
例如，数字255可以表示为2×162+5×161+5×160。
这些进位计数制在计算机科学和应用中有许多优点。
它们可以有效地表示大范围的数值，因为它们的权值通常比十进制大得多。
它们可以进行简单的算术运算，例如加法、减法、乘法和除法。
它们也适用于计算机内部的存储和传输，因为它们可以减少数据的大小并提高效率。
进位计数制是计算机科学和应用中非常重要的概念之一。
它不仅可以有效地表示大范围的数值，还可以进行简单的算术运算，并且适用于计算机内部的存储和传输。
随着信息技术的不断发展，计算机已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
在农业领域，计算机的应用也日益广泛，为农业生产带来了巨大的改变。
本文将介绍农大计算机计算机应用基础的相关知识，包括计算机在农业生产中的应用、农业信息化技术、农业物联网技术、农业大数据技术等。
计算机在农业生产中有着广泛的应用，包括农业专家系统、农业遥感监测、农业智能机器人等。
这些技术的应用，使农业生产更加智能化、高效化，提高了农产品的产量和质量。
多媒体教学设计7篇
多媒体教学设计7篇多媒体教学设计篇1教学目的：1、学问与技能（1）会写5个生字，理解词语意思。
（2）理解课文内容，了解什么是计算机，什么是多媒体设备。
（3）了解.电脑与多媒体之间的关系并能口述。
2、过程与方法(1)通过查找资料感悟计算机飞速进展的趋势。
(2)学会提出问题进展争论并解决。
3、情感态度价值观激发学生爱科学的情感以及培育学生学习电脑的兴趣。
教学重难点：1、课文内容、了解电脑与多媒体之间的关系。
2、学会提出问题进展争论并解决。
课时划分：两课时教学设计：第一课时教学目的：1、学习生字词，会写生字。
2、理解课文内容、了解什么是计算机，什么是多媒体设备。
3、习课文1——3自然段，提出问题进展争论。
教具预备：一台电脑、生字卡片（小黑板）教学过程：一、导入同学们，你们知道新世纪的“文盲”指的是什么吗？新世纪的“文盲”指的是不懂电脑的人叫“文盲”。
今日我们就来了解有关电脑的学问。
师板书：计算机与多媒体二、初学课文（一）、学生自由阅读课文。
（二）、出示自学提示：（1）自由读课文，读通，读顺。
（2）读懂课文，弄清每节讲了什么。
三、检查自学状况1、生字卡片，认读生字并会组词。
媒（méi）媒人、多媒体婚（hūn）婚姻尼（ní）尼龙埃（āi）尘埃、埃及诞（dàn）诞生（1）指名读生字。
（2）集体读生字。
（3）开火车认读并组词2、学生反应读懂内容，教师予以归纳第一段：谈第一架电子计算机的今昔。
其次段：介绍电子计算器进展成了电脑。
第三段：介绍多媒体设备是能传递多种信息的设备。
第四段：介绍电脑与多媒体的关系。
第五段：承受多媒体功能的电脑设备走进寻常百姓家。
第六段：介绍电子计算机的进展前景。
四、再读课文、理清思路1、哪几个自然段介绍了电脑？生反应：（第一、二段）2、哪几个自然段介绍了多媒体设备的特点？生反应（第三段）3、哪几个自然段介绍了多媒体功能电脑的作用与进展。
生反应（第五、六段）五、学习课文（1——3）自然段1、自由读1——3自然段，学生提出问题来争论并解答。
计算机工作原理
计算机工作原理悬赏分：0 - 解决时间：2009-1-25 19:25计算机是如何工作的？怎么由集成电路发出信号？接受命令？提问者：矢莫- 初入江湖二级最佳答案当然是有原理了，建议你去图书馆借一下微机原理看看，从8086开始看吧，很厚的一本书，是计算机专业的专业课计算机主要的“躯干”就是主机，主机里最重要的是主板，几乎所有主要的功能联系都在主板上。
CPU好比人体的大脑，计算机大大小小的指令都通过它来执行；而负责协调各个“器官”工作的芯片组好比人体的脊髓。
此外，负责记忆的是硬盘，硬盘上有个专门放置操作系统的区域，记录着如同人的行为与工作生活所须的基本知识那样的数据；暂存记忆的地方则叫做内存。
负责将数据输入“大脑”的是键盘和鼠标；负责显示大脑处理过的资料的地方是显示器（屏幕）。
计算机“器官”与“器官”之间的数据传输，是通过总线来完成，就像人体的养分靠血管输送一般。
开启电源，首先启动的是计算机的BIOS（基本输出输入系统），由BIOS“叫醒”各个组件，从CPU、屏幕、键盘、光驱、鼠标……再启动这些组件的程序，最后启动了硬盘上的操作系统，计算机就可以开始工作了。
接下来呢？当我们利用键盘输入数据，数据通过总线进入CPU，CPU下达指令给暂时存放数据的内存，内存将这个数据传送出去，显示在屏幕上。
如果我们要将数据存盘，存盘信息会来到CPU，由CPU下达指令给内存，将这个数据写入硬盘。
这就是计算机大致的工作过程。
计算机的工作（1）人脑解题计算机的工作过程和人的计算数字过程较相似。
在学习计算机怎样工作之前，让我们先来看一看人是如何完成计算工作的。
例：计算5+8-4=？首先，通过大家眼睛或耳朵将题目送入人脑。
在这之前，我们已知把运算法则和解题步骤存在大脑中。
大脑根据运算法则，按照一定的步骤进行运算。
先算出5+8的结果，再减去4，最后得出结果为9，然后用手将结果写在纸上，这样就完成解题任务。
（2）计算机的解题步骤当你在键盘上键入"5+8-4"的算式时，控制器先通知输入设备键盘接收这个算式，再指挥将这个算式送到存储器里记录下来，控制器就根据这个算式的内容命令运算器进行计算，得出的运算结果也让存储器先存起来，控制器再发命令让输出设备显示器把计算机结果在屏幕上显示出来。
大数据时代计算机信息处理技术
数据库技术D a ta b a se T e c h n o lo g y电子技术与软件工程E le c tro n ic T e c h n o lo g y&S o ftw a re E n g in e e rin g 大数据时代计算机信息处理技术程大勇(安徽工业职业技术学院安徽省铜陵市244000 )摘要：本文首先分析了大数据技术，而后分析了计算机信息处理技术，希望通过不断深入分析计算机技术以及计算机信息处理技术,可以保障技术可以被较为广泛地运用，提升其实用性。
关键词.•大数据时代；计算机信息处理技术：信息安全；图像分析计算机技术的长足发展，给国民的生活带来较多的便利之处，在计算机用户呈现出爆炸式增长趋势背后，有较多地数据信息需要精准处理，大数据到来给先进计算机处理技术带来了更多的压力。
1大数据技术大数据并不单指一项具体的技术或是一类产品，指的是当前信息技术发展的大趋势，是一个比较抽象的概念。
之所以被称作大数据，原因在于这种概念的表现形式与我们常见的传统数据有根本上的不同，大数据所包含的数据量更加庞大，数据的种类纷繁复杂，并且可以使用多种途径获得数据，同时传播的速度更快。
与此同时，在当今社会的经济、政治、医疗、科技等相关领域都己经出现了大数据的身影，越来越多的人开始认识到了大数据的重要性。
除此之外，基于大数据时代，其具有多种信息特征。
其中，不仅具有多样化的数据类型，而且数据还具有海量性特征。
针对具体的数据信息，其流转速度极快，并且具有低密度价值。
同时，还具有一定程度的 数据真实性特征。
2计算机信息处理技术处于大数据的背景之下，计算机信息处理功效至关重要，该项 技术主要是运用在对多个数据信息处理功能，几何一体，例如传输 处理应用，以及安全等特点上，不但可以便于国民生活与工作的需 求，还能够保证数据信息可以更为顺畅的应用和流通助力，新工作 人员可以更为便捷的开展工作信息处理技术和涉及领域众多，例如 电子技术传感器，通信技术等。
为什么电脑可以进行计算和处理信息？
电脑可以进行计算和处理信息是由于其内部的特殊设计和组成。
一个电脑主要由硬件和软件两部分构成。
首先，硬件是电脑的物理设备部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等。
其中，CPU是电脑的“大脑”，它通过执行指令来完成各种计算和数据处理任务。
CPU 主要由运算器、控制器和寄存器等组成，这些部件共同协作实现了电脑的计算和数据处理功能。
其次，软件是电脑的程序和数据部分，包括操作系统、应用软件、编程语言等。
操作系统是电脑的核心程序，它可以协调电脑的各种硬件和软件资源，为用户提供一个良好的工作环境。
应用软件则是用户常用的各种软件程序，如文本编辑器、浏览器、邮件客户端等。
编程语言则是一种用于编写程序的语言，程序员可以利用它们开发各种应用软件和系统软件。
电脑能够进行计算和处理信息，主要是由于CPU和内存这两个核心硬件部件的存在。
CPU 是电脑的主要计算器，负责执行计算和逻辑操作指令。
内存是电脑的临时存储器，可以暂时存储计算机运行所需要的程序和数据。
在电脑中，CPU通过执行一系列指令来完成各种计算和数据处理任务。
这些指令由软件编写而成，包括基本的算术指令、逻辑指令、移位指令等，可以实现各种数学运算、比较和复杂的逻辑判断等。
运算器是CPU中的主要部件之一，它负责执行各种算术和逻辑运算。
控制器则负责协调各个硬件部件的工作，保证计算机按照正确的顺序执行指令。
寄存器则是用于存储计算过程中的关键数据和结果的小型存储器。
在计算机运行过程中，数据和程序都需要被加载到内存中才能被CPU访问和处理。
内存的容量和速度越大，计算机的运行效率就会越高。
当CPU需要执行某个指令时，它会从内存中读取指令和相关的数据，并把计算结果写回内存或者输出到设备中。
除了CPU和内存，硬盘、输入输出设备等也是电脑功能强大的组成部分。
硬盘是用于长期存储数据和程序的设备，输入输出设备则可以让用户通过键盘、鼠标、显示器等与电脑进行交互。
总之，电脑之所以能够进行计算和处理信息，是由于其内部的特殊设计和组成。
光计算原理
光计算原理今天来聊聊光计算原理。
大家有没有想过，光除了能让我们看到东西，还能像电脑一样进行计算呢？我呀，最近在研究这个光计算，发现了好多超级有趣的原理呢。
咱们从生活中常见的现象说起，大家知道放大镜聚光吧？在太阳底下，用放大镜能把太阳光聚集到一个小点上，甚至能点燃纸。
这其实就和光计算中光的能量聚集有点关系。
光有很多奇妙的特性，在光计算里，最关键的就是光能够携带信息，像快递包裹一样。
打个比方吧，光就好比是一列列的小火车，每个小火车有的地方明亮有的地方暗，这就像是火车拉着不同的货物（信息）。
在一个由光学元件组成的“站台”里，这些光列火车按照特定的规则运行。
比如说通道利用反射镜就像是铁轨的弯道引导着这些光火车去往该去的地方。
这里就有个很关键的东西叫光子，光子就是组成光的粒子。
光子在传输过程中可以和物质发生相互作用从而改变自身的状态。
这就好比小火车在行驶过程中遇到一些机械装置（像素、量子点等元件），自己加点货或者卸点货。
接着光子之间还能进行相互作用比如干涉。
就像两列水波交汇会互相叠加或者抵消一样，光也会。
如果一列光火车的波峰遇到另外一列光火车的波谷，它们可能就相互抵消了，这些变化就是在做计算。
有意思的是，光计算速度特别快。
这就要说到光本身速度超快的特性了，在真空中每秒能跑接近30万公里。
这就像超级跑车，而传统电子计算机里的电子就像是小电驴，速度差了好多。
实际应用案例那也是有的，像光纤通信其实就蕴含着一点光计算的原理。
通过光来传递信号，速度快而且能携带大量信息。
不过老实说，我一开始也不明白为什么光能够这么准确无误的进行信息处理，后来深入学习才知道，原来有很多精密的光学元件就像滴答作响精准无比的时钟一样控制着一切。
学习这个光计算原理的过程就像在解开一个巨大而神秘的谜题，每搞懂一点就特别有成就感。
但是我也知道自己认知还是很有限的，比如说对于一些复杂环境下光的传播和计算逻辑，还不是很理解。
我觉得光计算未来肯定有更广泛的应用，也许以后我们的手机电脑里都能有光计算组件，那一些复杂的数据处理就会变得超级快。
为什么电脑可以存储和处理信息
为什么电脑可以存储和处理信息电脑已经成为我们生活中不可或缺的一部分，无论是在工作中还是在日常生活中，我们都离不开电脑。
而电脑之所以能够存储和处理信息，是因为它的构造和工作原理。
本文将详细介绍电脑为何能够存储和处理信息的原因。
一、存储信息的硬件设备电脑能够存储信息主要依靠硬件设备，例如硬盘、内存等。
硬盘是电脑的长期存储设备，类似于人类的记忆库，能够永久保存信息。
内存则是临时存储设备，类似于人类的短期记忆，用于临时存放正在使用的数据和程序。
硬盘的存储原理是利用磁头将信息以磁场形式记录在盘片上，磁场的不同方向代表不同的数据状态。
当需要读取信息时，磁头会根据磁场的方向来判断数据的状态，并将数据传输给计算机进行处理。
内存的存储方式则是利用集成电路存储单元，将信息以二进制的形式存储在内存芯片中，每个存储单元都有一个唯一的地址。
当需要读取信息时，计算机会根据地址来读取相应的存储单元，并将数据传输到CPU进行处理。
二、处理信息的中央处理器电脑能够处理信息主要依靠中央处理器（CPU）。
CPU是电脑的大脑，负责执行各种指令和进行算术逻辑运算。
当我们点击鼠标或者键盘输入命令时，这些指令会被传输到CPU。
CPU会根据指令的不同，进行相应的运算或操作。
例如，当我们在电脑上进行加减乘除的运算时，CPU会根据指令进行相应的数学运算，并将运算结果存储在内存中。
CPU主要由运算器和控制器组成。
运算器用于进行各种算术和逻辑运算，控制器则负责控制数据和指令的传输和执行。
三、存储和处理信息的软件除了硬件设备之外，电脑还需要软件来实现信息的存储和处理。
软件是指由计算机程序和数据组成的系统化的指令集合。
操作系统是电脑存储和处理信息的核心软件之一。
它管理和控制电脑的硬件和软件资源，负责文件的存储和管理，以及程序的执行等功能。
应用软件则是通过操作系统来完成各种任务的工具。
例如，文字处理软件、电子表格软件、数据库软件等，它们能够帮助我们进行文档编辑、数据分析以及信息管理等工作。
小学信息技术基础知识
小学信息技术基础知识一、基础知识与基本操作(一)信息我们身边充满各种各样的信息，并且每天都要接收大量的信息。
如：读书、听广播、看电视、、与家长、老师、同学谈话使我们获得了大量的信息。
此外，用口尝，用鼻闻，用手摸也能获得一些信息。
(二)信息处理我们随时在接受（输入）信息、处理信息和输出信息。
例如老师读：“wohigewenmingde某iao某ueheng”，同学们通过耳朵，输入这些声音信息，从大脑的记忆中，知道这是“我是个文明的小学生”九个字，把这九个字写（输出）在纸上。
这就是一个信息的“输入——处理——输出”的过程。
(三)电脑是信息处理机物质、能量和信息是三种重要资源。
轧钢机、缝纫机等是加工物质材料的机器；蒸汽机、发电机是转换能量的机器；电脑是处理信息的机器。
我们给电脑输入各种数据，经过电脑的处理，输出各种有用的信息。
(四)各种各样的计算机世界上第一台电子计算机于1946年2月诞生，它的名字叫埃尼亚克（ENIAC），学名是“电子数字积分计算机”。
它由18000多支电子管组成，重达30多吨。
它的运算速度是每秒5000次。
我国第一台电子计算机诞生于1958年，运算速度是每秒3千次。
现在我们使用的电子计算机，体积小巧，运算速度却比埃尼亚克快了成千上万倍。
电子计算机有很多种，根据它的外观，可以分成微型机、便携式计算机和大型计算机等;根据计算机的用途可以分为专用计算机和通用计算机。
专用计算机一般用来处理一种数据；超级市场用的收款机，记考勤用的打卡机，以及比较流行的游戏机、学习机等都属于专用计算机。
专用计算机只能做一件或几件工作，而办公和家庭用的计算机基本都属于通用计算机。
目前家庭最常用的是多媒体通用计算机，它除了具备普通计算机具有的文字处理、数据计算等功能外，还能够听音乐、看影碟、玩游戏和漫游网络等。
随着科技的进步，多媒体电脑的作用将越来越大。
(五)电脑的组成计算机系统由硬件和软件组成。
硬件是构成计算机的那些看得见摸得着的设备。
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3、参考P7例题计算P8试一试的内容，把结果输入到文本中。
六、评委审核，提交作业：
通过FTP上传作业到教师机。
七、作业评价，老师？
6、二进制的运算规则是什么？
7、十进制数2，4，8表示为二进制分别是多少？
8、十进制转换为二进制的方法叫什么？
9、二进制转换为十进制是怎样转换的？
三、解决问题，老师评价：
由同学回答上述问题，对回答正确的同学记入平时成绩。
教
学
过
程
四、老师点拔：
1、在二进制竖式计算中要遵循运算规则是：逢二进一，借一当二。
2、二进制是没有“2”的世界，当两数相加为2时，必须进一位变成“10”
3、十进制整数转换为二进制的方法叫短除法。
4、二进制转换为十进制关键要计算出二进制各位幂次对应的十进制数
五、强化练习：
1、参考P5二进制竖式计算方法，完成“试一试”第1题中的练习。
（把运算结果直接输入到电脑文本中去，另存为自己的学号和姓名）
教具
教
学
过
程
第一课电脑中的信息是如何表示的？
一、学生预习，老师列出知识点：
1、信息
2、二进制数
3、二进制数的表示和运算规则
4、二－十进制数的转换方法
二、提出问题，小组探究：
1、什么是信息？
2、谁提出用二进制作为数字计算机的数制基础？
3、电子元件中的电子电路有哪两个状态？可用来表示什么数字？
4、与十进制比，二进制有什么特点？
课时计划
第周星期第节年月日
课题
第一课电脑中的信息是如何表示的？(2课时)
教学
目标
1、掌握为什么电脑要用二进制
2、二进制数的表示和运算规则
3、二－十进制数之间的转换
教
材
分
析
重点
1、掌握为什么电脑要用二进制
2、二进制数的表示和运算规则
3、二－十进制数之间的转换
难点
1、二进制数的表示和运算规则
2、二－十进制数之间的转换