沪科教版四年级上册自然《光是怎样传播的》(一等奖课件)

C同学负责调整卡纸的位置。
实验时间为5分钟，实验时请小声讨论，不要干 扰周围的小组。
实验注意事项
1.先思考可以用什么方法，确定方法后，再动手 操作;
2.仔细观察实验现象，边实验，边记录；
3.小组成员分工明确，共同协作完成实验;
4. 每个小组可以用2—3种方法进行验证，一种方 法操作完毕，再尝试其它的方法。
影子的产生
光线在同种均匀介质中沿直线传播， 不能穿过不透明物体而形成的较暗区域， 形成的投影就是我们常说的影子。
射击时的瞄准器
站队时向右看齐
5. 实验做完后，把实验材料放回到抽屉中，举手 示意老师。
光确实是沿直线传播的！
是谁， 为花儿披上斑斓的舞衣？ 是谁， 把山林点染得青葱翠绿？ 是谁， 将七彩虹桥架上蓝天？ 是谁， 让我们的世界如此缤纷绚丽？
带个问题回家：
光能在水里传播吗？ 如果能，还是直线传播吗？ 如果能，它的传播速度和空气中传播一样吗？
自然光源
人造光源
热光源
尝试给这些光源按照不同标准分类
冷光源
发光生物
松球鱼
海萤
把书放到哪个点才能借到光呢？
你能完成挑战吗：
让光通过三个小孔照到《科学》 书封面上的“科”字吗？
《科学》
实验器材
小组分工细则
组长负责拿手电筒；
注意：不要
A同学负责拿两张卡纸；
把卡纸叠放
在一起！
B同学负责拿一张卡纸和科学书；
会发光？
自己能发光且正在发光的物体叫做光源。
√√ √√Fra bibliotek×√
我也能发光哦~
月亮的光是反射的太阳光，而月亮本身不会发光， 所以月亮不是光源
猫眼的瞳孔在夜晚开得最大,以便尽可能 多地收集夜间微弱的光线。猫眼的视网 膜后面还有一层可以反光的特殊薄膜,称 为反光组织。它可以把进入猫眼未被视 网膜吸收的光线反射回去，重新为视细 胞所吸收，从而增强了猫眼的视觉功能。 部分光线反射出猫眼，猫眼不是光源。