西师大版六年级语文上册文言文阅读理解综合练习

西师大版六年级语文上册文言文阅读理解综合练习
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1. 文言文阅读。

道旁苦李
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。

看道边李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。

人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。

”取之信然⑨。

——选自（《世说新语》）
（注释）①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。

②尝：曾经。

③诸：众。

④游：玩。

⑤子：果实。

⑥折枝：压弯了树枝。

⑦竞：争着。

⑧走：跑。

⑨信然：真是这样。

［1］翻译下面的句子。

①尝与诸小儿游。

________________________________
②树在道旁而多子，此必苦李。

________________________________
［2］你认为王戎是一个怎样的孩子？
________________________________
2. 文言文阅读。

赵母训子
赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：汝不读书而田猎，如是吾无望矣！竟不食其膳。

武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。

（《续世说》）
［1］解释文中加点的词语
（1）如是吾无望矣（____________）（2）竟不食其膳（____________）［2］用现代汉语解释。

尝获肥鲜以遗母.
_____________________________
［3］赵母的希望是什么？
_____________________________
［4］这则故事，给你的启发是什么？
_____________________________
3. 阅读下面的短文，借助注释，完成练习。

狐假虎威
荆宣王①问群臣曰：“吾闻北方②之畏昭奚恤③也，果诚何如？”群臣莫对。

江一④对曰：“虎求百兽而食之，得狐。

狐日：‘子无敢食我也！天地使我长⑤百兽。

今子食我，是逆天帝命也。

予以我为不信，吾为子先行，子随吾
后，观百兽之见我而敢不走乎？’虎以为然⑥，故遂与之行。

兽见之皆走。

虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。

今王之地方五千里，带甲百万，而专属之昭奚恤。

故北方之畏昭奚恤也，其实畏王之甲兵也……”
（注释）①荆宣王：楚国的国君楚宣王。

②北方：指我国当时中原一带的各个诸侯小国家。

③昭奚恤：人名，楚国当时著名的将领。

④江一：人名，魏国人，很有智谋，当时在楚国做事。

⑤长（zhǎng）：长官，做首领的意思。

⑥然：就是这个样子，（回答）“对”的意思。

［1］用自己的话写出下面这段话的意思。

“虎求百兽而食之，得狐。

狐曰：‘子无敢食我也！天地使我长百兽。

今子食我，是逆天帝命也。

”
____________________________________________
［2］在“狐假虎威”这个成语中“假”的意思是___。

这个成语的本意是___，这个成语常用来比____________。

4. 阅读小古文，回答问题。

楚有祠(cí)者，赐其舍人②卮③(zhī)酒。

舍人相谓日:“数人饮之不足，一人饮之有余。

请画地为蛇,先成者饮酒。

”一人蛇先成，引酒且饮之,乃左手持卮，右手画蛇,曰:“吾能为之足。

”未成，一人之蛇成，夺其卮，日：“蛇固无足，子安能为之足?”遂(suì)饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

[注释]
①祠：祠堂，封建社会中祭祀祖先或有功德的人的地方。

这里是祭祀的意思。

②舍人:门客。

③卮:古代盛酒的器皿,相当于“壶”。

［1］这个故事概括为一个成语是_________________。

［2］请你再写出三个出自寓言故事的成语：____________、__________ 、___________。

［3］“蛇固无足”中“固”的意思是____________。

［4］这个寓言故事讽刺了什么行为？
___________________________________
5. 读文言文《伯牙鼓琴》，按照要求做各题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］在文中的横线上补全原文。

［2］写出划线句子的意思：______________________
［3］故事说明的道理是：_______________
6. 阅读文言文，回答问题。

曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往致邑①焉，曰：“请以此修衣。

”曾子不受。

反，复往，又不受，使者曰：“先生非求于人，人则献之，奚为不受？”曾子曰：“臣闻之，受人者畏人，予人者骄人；纵子有赐不我骄也我能勿畏乎？”终不受。

孔子闻之日：“参之言，足以全其节也。

”
注：①致邑：给一座城
［1］解释下列句中加点的字
（1）曾子衣敝衣以耕__________ （2）请以此修衣______________
（3）反，复往________________ （4）足以全其节也_______________ ［2］用“/”给文中划线句子断句，限断2处
纵子有赐不我骄也我能勿畏乎？
［3］翻译下列句子
（1）先生非求于人，人则献之，奚为不受？
_______________________________________
（2）纵子有赐不我骄也我能勿畏乎？
_______________________________________
［4］用自己的话说说为什么曾子不接受城池？曾子的故事给了我们怎样的启迪？
__________________________________________________
7. 阅读下文，回答问题《论语》一则
子曰：“吾尝终日不食，终夜不亲寝，以思，无益，不如学也。

”
［1］翻译字词
①吾：________ ②尝：________
③终日：________ ④寝：________
［2］这句话告诉我们________。

8. 阅读训练。

刮骨疗毒
羽①尝②为流矢③所中，贯其左臂，后创④虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。

医曰:“矢镞⑤有毒，毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此患乃除耳。

”羽便伸臂令医劈⑥之。

时羽适⑦请诸将饮食相对，臂血流离⑧，盈于盘器，而羽割炙⑨引⑩酒，言笑自若。

——选自《三国志》
（注释）
①羽:关羽，字云长，三国时期有名的勇将。

②尝:曾经。

③流矢(shǐ):乱箭。

④创(chuāng):伤口。

⑤镞(zú):箭头。

⑥劈:用刀破开。

⑦适:恰好。

⑧流离:淋满。

⑨炙:烤，这里指烤熟的肉。

⑩引:取，拿。

［1］为加点字选择正确的读音，打“√”。

（1）羽尝为流矢所中（zhōng zhòng）。

（2）当（dāng dàng）破臂作创。

［2］与“羽尝为流矢所中”的“为”意思、用法相同的一项是（）
A.宫中府中，俱为一体
B.知之为知之，不知为不知
C.周处年少时，凶强侠气，为乡里所患
D.请画地为蛇
［3］用现代汉语翻译下面的句子。

然后此患乃除耳。

_______________________
［4］这则故事中的关羽给你留下了怎样的印象？
_______________________________________
9. 回忆《伯牙鼓琴》，回答问题。

锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

［1］“足”的意思是________，“鼓”的意思是________。

［2］从这句话中可以感受到伯牙当时的心情是________（用成语概括），可见伯牙与子期真的是________。

［3］下面朗读停顿正确的一项是（）
A.以为／世／无足／复为鼓琴者。

B.以／为世无足／复为／鼓琴者。

C.以为／世无足复／为鼓琴者。

10. 阅读短文，完成练习。

北人不识菱
北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。

或曰：“食菱须去壳。

”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。

”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。

（注释）1．菱：俗称菱角，水生植物，果实可以吃。

2．坐：因为。

［1］解释下列加点字在文中的意思。

①仕于南方仕：___________
②席上啖菱啖：___________
③其人护其短短：__________
④欲以去热也去：__________
［2］用现代汉语解释文中的句子。

夫菱生于水而非土产，此坐强不知以为知也。

_______________________________________
［3］用横线画出北人闹笑话的地方。

［4］这则寓言告诉我们一个什么道理？
_______________________________________
11. 阅读课文，完成练习。

学弈
弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？曰：非然也。

［1］解释词语。

通国：____________ 鸿鹄：____________
弗若：____________ 非然：____________
［2］下列各句与“弈秋，通国之善弈者也”句式不同的一项是（）
A.夫战，勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣，汝之不惠
D.莲，花之君子者也
［3］文中“___________”说明了两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学而效果不同。

［4］用自己的话说说，为什么两个条件差不多的学生，跟随一个老师就学，效果却不同？
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［5］读完这个故事，你受到怎样的启示？
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12. 文言文阅读。

郑人买履①
郑人有欲①买履②者，先自度③其足而置之其坐④。

至之市⑤，而忘操⑥之。

已得履，乃曰：“吾忘持度⑦”。

”反归取之。

及反，市罢⑧，遂不得履。

人曰：“何不试之以⑨足？”曰：“宁⑩信度，无自信也。

”
——选自《韩非子》
（注释）
①郑：春秋时代的郑国。

欲：将要，想要。

②履（lǔ）：鞋子。

③先：首先，事先。

度（duó）：测量，衡量。

④而：表顺承的连词，意为然后。

置：安放，搁。

坐：通假字，通“座”，座位。

⑤至：等到。

之：到……去，往。

⑥操：拿、带。

⑦乃：然后，才。

持：拿、带。

度（dù）：量好的尺码。

⑧及：等到。

反：通假字，通“返”，返回。

罢：本义结束，这里引申为散了。

⑨以：用。

⑩宁（nìng）：副词。

宁可，宁愿。

［1］解释下列各句中加点的词。

（1）郑人有欲买履者__________ （2）置之其坐__________
（3）先自度其足__________ （4）吾忘持度__________
［2］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）至之市，而忘操之。

_________________________
（2）宁信度，无自信也。

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［3］这个故事给了我们什么启示？
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13. 阅读感悟。

精卫填海
炎帝之少女，名曰女娃。

女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。

［1］解释。

少女：________ 故：________
［2］翻译：常衔西山之木石，以堙于东海。

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我们要学习精卫的什么精神。

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14. 阅读下面的文章，完成文后的问题。

两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］给划线字注音。

［2］解释下列划线词。

①两小儿辩斗________
②我以________日始出时去________人近
③及________其日中如探汤________
④孔子不能决________也
⑤孰________为汝多知________乎
［3］下面两句话一是直接引用句，二是间接引用句。

试将第一句改写为间接引用句，将第二句改写为直接引用句。

①一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
______________________
②一儿以日初出远，而日中时近也。

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［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
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［5］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。

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15. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：'欲作针。

'太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

［1］解释文中加点词的意思
去：____ 方：_____ 欲：____
［2］翻译下列句子。

太白感其意，还卒业。

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［3］用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。

答：_____________________________________________________
［4］李白对老婆婆的态度是刚开始（_________），后来（___________）。