语文优秀作文摘抄(共7篇)

语文优秀作文摘抄(共7篇)
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序言
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语文优秀作文摘抄(共7篇)
语文优秀作文摘抄第1篇
语文的身影无处不在。

从古代到现代，从繁琐小事到轩然大波。

能够说，语文已经成为我们生活的一部分。

而我，也被它身上的独特风采所折服。

捧起古书，感受那“蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方”的朦胧迷离；“关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑”的大胆真挚；“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的玩味情·趣与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的浪漫感人。

当然，历史的长河中也不仅仅有这些风花雪月。

还能够感受到“对酒当歌，人生几何”的慷慨乐观；“老骥伏枥，志在千里”的豪迈壮志，更有“所向无空阔，真堪托死生”的活力和勇敢。

这些都是语文带给我的不一样的体验。

周末，我会坐在阳台上，认真汲取书中的营养。

读几首扎西拉姆·多多的感情诗，背一背徐志摩的《再别康桥》，或是穿越到曹雪芹的《红楼梦》中，亲身感受金陵十二钗的生死离别。

语文修身养性，的确不错。

语文不一样于数学的精确复杂，它是自由的，不受束缚的，她像一位智慧机灵的仙子，飘忽于世界的各个角落。

而我，人生路上有幸与她相伴，应倍加珍惜。

她让我的生活变得充实，心态变得乐观进取，甚至改变了我对人生的一些偏执看法。

语文就是这样充满了魅力。

我想，它会一向影响着我，直到人生的终点。

因为语文，我的生活丰富多彩；因为语文，我要在有限的时
间里加速奔跑！
语文，我与你的故事，我会铭记在脑海中。

我想那并不仅仅是一种记忆，更是一笔宝贵的精神财富。

语文优秀作文摘抄第2篇
从苏州回来，提起笔，真的感到生疏了，其实我应当有很多话可以写的：在去苏州的长途汽车上，我凝视着窗外，思索着“前方”；走过苏州的大街小巷，我思索着现代文明和水城古韵的关系；回家的那个夜晚，我又重新认识了“故乡。

我有很多要写啊，可为什么就是不动笔呢？算了吧，旅途过后，放松放松吧。

等到上了两天课，我感到问题严重了。

在课堂上，我只有上数学课时才听得进些东西；而下了课之后，我也懒得思考了，仅仅和同学们开开玩笑而已。

还好，我还能够认识到这种生活的空虚。

我应该干什么？第一个想到的是“认真听课”，这毕竟是最基本的要求啊。

可是一到语文课我就懵了：“自由阅读”，“交流”。

我是不是把学习想得太简单了？
于是我又想到了“思考”。

我自以为是一个善于思考的人，于是尽情地发挥起想象力：评战争，分析罗斯福、丘吉尔和希特勒。

这些架空的思考常常会自相矛盾，反倒令我陷入更困惑不安的心境。

星期三早晨过来，由于昨天晚上攻了一道难题，疲倦的我本已无意读书了——只是翻开书本，浏览了一下《安妮日记》，却被这朴实的文字深深震撼了。

安妮，生活在封闭的夹层里，每天足不出户，仅仅是做着一件最普通的事——写日记，是什么使她的思考如此深刻，
如此有力度？
我凝视着安妮的照片——她的神情很平淡，当然没有微笑，却也没有愤慨或严峻。

她看起来并无智慧的灵光，有的只是冷静，而我呢？自以为有智慧，却是那么浮躁！
我最需要的，应当是——静下心来！读书时，冷静地品读；思考时，沉下去，否则便不会有真正的感动。

语文学习需要这种最基本的素养，这比任何无谓的聊天和高谈阔论要强得多。

我翻开随笔本的第一页。

这是一种多么美妙的境界，静得使我能从一本发黄的书中听到百年之隔，千里之外的巴黎圣母院的钟声。

这便是语文的雪山，心灵的泉眼之所在。

反思我的语文学习现状，比反思期中考试更有意义。

语文就是生活。

生活中的我们恰恰需要语文的素养，这为我们排遣城市的喧嚣，物质的诱惑，让我们听到泉声，听到鸟啼。

虽然有时也有令人难过的事物，比如生物的衰败，亲人的离别。

但我们应该直面它们，并愿意为此付出感动，因为这些是生活的本质。

清醒者的一时痛楚比麻木者的永久空虚要强得多。

于是，我真的要感激语文，为我们揭示了生活的本质，我真的要常怀感激之心，感动之情，静静地阅读和写作，静静地品味生活的经典。

语文优秀作文摘抄第3篇
讲台上的这个人并不讨人喜欢。

黑黑的，那脸仿佛是陶艺课上没有一点艺术细胞的心急男生随手
捏成，即使架着一副大号的黑框眼镜，也没有一点教书人的气质。

他是走错了的快递？快递虽然也头顶了一个夏天的太阳，但是也没有这么个肤色，快递一般都是腿脚麻利的小哥；非洲来支教的老师？中国好像比非洲国家发达那么一点点。

同学们忍耐不住内心的猜想，小声地议论起来，忘了家长在开学前的反复交代：刚开学给老师留个好印象。

只有极个别极有涵养的女生保持端坐。

他并不在意教室的无序，丝毫没有要严肃整顿一番的意思。

转身挥笔，翘着小指，在黑板上用秀气的线条，柔软的笔力，写上“刘晓阳”几个字，那字形像极了《韭花帖》。

我不禁皱了皱眉：没想到是个伪娘，能教好语文吗？
“同学们，初次见面，第一印象很重要。

So，请诸位一起来夸一下刘老师的丑！”呵呵，这刘老师还挺有自知之明，夸他的丑，有意思！“但是，请各位注意：我们要优雅地夸！”教室里的气氛一下子活跃起来，同学们恨不得把手伸到老师面前：“刘老师，你的颜值都补到智商上去了吧”“刘老师，我只是胖着玩玩，哪像你，丑得这么认真”“刘老师，我们班的平均颜值都被你拉低了”。

同学们的发言总让他不住地微笑着点头，他说，他的课堂，从不局限于书本，他的课堂会一直这么有趣。

他还自信地表示，按照他的方法，我们的成绩一定会遥遥领先！这番话刚说完，同学们掌声暴起。

第二天的语文课，他早已等在门外。

上课提示音《致爱丽丝》响起，他扭着细腰进了教室，53个人齐刷刷地站起来问好，尽管声音
洪亮，但他仍面色不满：“别这么老套嘛，真没意思。

来，同学们真可爱！”我们先是一愣，接着同声地喊道：“老师真帅啊！”他不好意思地挥了挥手，羞涩地说：“谢谢啊！”全班大笑。

一个多月的相处，我发现原来他并不娘。

他虽然很瘦小，但是仍然能在军训时扶住身长的男生高大的肩膀；虽然不够帅气，但教会了我们语文的魅力。

他不喜呆板，说这会扼杀我们的想象力；他不执著于书本，说难道考试只考书上的内容吗；他厌恨撒谎，说习作更应该是自己内心的东西。

这就是我的语文老师，讨人喜欢的刘老师。

语文优秀作文摘抄第4篇
我们的语文老师是个男教师，他教学已经有很多年了。

是一个资深的老教师，但是他一点也不慈祥，对我们还很严厉。

我们的语文老师年级不算特别大，但是可以从他的头发中看到有些许的白色。

他一双剑眉看起来让人觉得他很严厉，不过他是个很细心的老师。

他对我们很是关爱，和他那平常的面容根本不符合，于是我们底下给他起个绰号”假面人“。

不过这个假面人是和电影里不一样的，这个假面人是不会超能力的。

不过，他和假面人一样很受各位同学的爱戴。

他不仅在学习方面对我们很关心，而且在生活等方面对我们也是很关心。

我还记得有一次，那是我的同桌，他生病了。

我们老师二话没说立刻把他送到了医院，连住院费都是老师先给垫上的。

就是从那时候开始的，我们对这个语文老师的看法，才有了新的变化。

以前我
们一直觉得，他只是为了工资在工作。

没想到，他是个非常值得我们尊重的老师，我们对自己以前的看法很自责。

于是在我同桌的带领下，我们几个还给老师写了一封信。

那封信老师并没有对我们有什么评价，只是一如既往的让我们学习。

我们都知道，他是一个有责任心，有学问的好老师。

尽管他年纪大了点，但是我们和他还是有话说，并没有因为年龄的差距而去讨厌这个老师。

我的语文老师是个有责任心，懂得关爱体会学生的好老师。

希望你们也能碰到这样的好老师，祝我们的老师身体健康。

语文优秀作文摘抄第5篇
语文，就像是花园中的花儿，紫的、粉的、蓝的、黄的，五彩缤纷，让人流连往返；语文，就是浩瀚的星际，变幻无穷，深不可测，让人忍不住想一探究竟！
语文，你的表情是那么的丰富多彩！古诗、散文、小说等等，举不胜举，又各具千秋。

古诗，读起来朗朗上口，虽然只有短短几句，寥寥数语，却可以囊括浓浓的思乡之情、深深的爱国之心和深刻的为人之道；散文，不拘一格，多彩多姿，有的写景，有的写物，有的抒怀，有的畅想，就像天空中的繁星，都是独一无二的；小说，更有趣啦，会轻功的侠客，会法术的巫师，编织着一个个惊心动魄、扣人心弦的故事情节，却可在荒诞离奇中述说做人处事的道理?
语文，你的魔力是那么的神奇！我没有去过桂林，但在我学了《桂林山水》这篇课文之后，我却感觉自己已熟悉了桂林：“桂林的水可
真清啊，清的可以看到沉在江底的沙石；桂林的水可真绿啊，绿的仿佛是一个无暇的翡翠?”语文的神奇不只有让人身临其境的功能，他还有博大精深的内涵。

我先问你一个问题吧，“方便”这个词是什么意思？你肯定会说，不就是好用吗！错之极也，方便在不同的语境下意义相差万·里，比如“你现在方便吗”，这里，方便就是空闲的意思，但是“我去方便一下”，这里，方便就成了上厕所的文雅表示了。

“有了它，真方便”，这里，方便就成了简单。

一个词都可以如此深奥，何况一个句子，一个段落呢！
语文，你的烙印是那么深刻！在我过度的玩耍时，心里就会想到光阴似箭，可不能浪费时间；在我受到挫折想要放弃时，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”让我顿然醒悟，充满信心；但我心情不好，闷闷不乐时，几个笑话就能带走心中的阴霾?
语文的魅力，无穷无尽，拥有魅力的语文，你就拥有无限的快乐！
语文优秀作文摘抄第6篇
我心中的语文老师，眼中应该要有学生，无论何时，都用一双明亮的眼睛凝视着孩子，就像一位慈祥的母亲，传递着信心与力量，爱心与真诚：我反对，眼中存有疑惑始终不相信自己的孩子能成功的老师。

我现在的语文老师就始终对自己的学生充满信心，从不放弃一个学生，经常用温和的眼神话语去鼓励学生。

有一次，一位同学回答问题，回答到一半，发觉自己有些偏题了，便支支吾吾起来，其他同学可等不及了，争先恐后的说“老师，我来。

”这时，老师发话了，“不
管怎么样，让我们先听他把话说完，好不好。

”那位同学便信心大增，顺利的回答了问题。

这就是我的语文老师，像慈祥的母亲给我们传递着信心与力量。

我心中的语文老师，心中要由底气。

我反对，机械的读着文本，像复印机一样日复一日，年复一年照着教本读，毫无创新的老师，我期盼，胸中有文本，侃侃而谈，妙语连珠、落落大方、幽默风趣的老师。

我的语文老师在课堂上妙语连珠、落落大方，讲课也很生动。

记得上周，上《紫藤萝瀑布》这一课时，她柔美的声音让我仿佛真的看到了那一树茂密的藤萝花在争奇斗艳的绽放着，看来我们的未来是充满希望的。

我心中的语文老师，要有激·情。

无论何时，都能看到他们用手臂传递温情的话语，知识的雨露，智慧的源泉。

我反对，双手背在身后，一副不屑与傲慢的神情，我期盼，这双柔和的手，能抚摸我们播下深情的种子，能指引我们传递光明的大道，能激励我们充满人生的自信。

这就是我的语文老师——曾老师，在教师节之际，我祝您节日快乐！工作顺利！事事顺心！
语文优秀作文摘抄第7篇
我与语文老师认识快半年了。

记得刚进这个班的时候，第一印象就是，他个子偏矮，但十分的结实，特别引人注目的是他那蓬松的直发。

他已是中年了，对于一般中年人来说，头发不是来个大偏分，就
是吹了立起来，而他的显然是没怎么注意，随意的吊在前额，和我们十几岁的人一样，如果没有胡子，一定是个学生相，只是多一份皱纹，多一份沧桑。

我们班的值日卫生也还算高得不错，但难免也有疏忽的时候，这对于各科老师就有些不公平。

数学老师东找西找，非要找一张干净纸往凳子上一放，才肯坐下；班主任则是“请人”；英语老师看一下，不坐，站着；只有语文老师一进来，一吹气，“呼”，书一放，一下坐在凳子上，没有吹走的灰全印在他的裤子上，一个白朴朴的圆，看了谁都不忍心，却又都不敢提醒，只是暗恨自己忘记擦板凳。

冬天的早晨特别的冷，谁也不想早起，可一遇上语文课，一起来就像军人结合一样，都飞奔到教室，但语文老师早就站在教室门口了，真难有一天会赶在他的前面。

我喜欢语文课，每到上语文课，我都听得认真。

语文老师那带有磁性的声音在教室里回荡时，再困，我都睡不着，他让我们思考，而且这是一种不由自主地思考，课本加上生活，简直让你不听都不行。

他独特的教学方法，新颖的观点，幽默的语言，看似没有什么章法却有别具一格。

以前的语文老师让我认识了一些语文知识，现在的语文老师是让我认识了生活、人、还有我自己，领略了语文的魅力所在。

我真喜欢我的语文老师！。