课后反思-生活中常见的盐(第二课时)

《生活中常见的盐》教后反思：
在日常的教学工作中，我常常感到我们的学生不会学习。

这体现在1.学过的课本知识不知道要总结，也不会总结。

所以头脑里对知识点没有系统的认知。

2.做练习时，对自己常常出错的题目不知道进行分析，归纳。

找出自己的不足之处。

这些习惯都直接影响着孩子们的成绩。

很多孩子只知道埋头苦学，成绩却不理想，原因多半在此。

所以在这节课中，我决定让孩子们体会一下归纳法在学习中的应用。

从结果上看，孩子们的表现我还是比较意外的。

一是孩子们很兴奋。

本来我担心这样的活动他们会感觉无聊，不愿意做。

但是实际上班里大部分孩子都很愿意参加到活动中来。

有些成绩较差的孩子也愿意为组里的活动出一份力。

而且很多组的设计很有创意。

这表明学生不是不愿意做归纳总结的工作，而是以前缺少必要的引领，一旦他们的思路得到开阔，孩子们的创造力是十分惊人的。

这也为他们以后的归纳开了一个好头。

另外在他们设计的过程中也暴露出学生对知识点掌握不熟练的情况。

比如有的小组不知道溶液酸碱性的区别，有的小组归纳复分解反应的条件及盐化学性质不完整。

这就说明教学工作中还存在不足。

最后通过有关练习，让学生体会归纳对做题的影响。

在日常做练习的过程中，也要学会归纳总结，找出这类题目的考点，出错点在哪里，便于成绩的提高。

这节课学生的实验活动占去了大部分时间。

在教学设计上还有一些不足需要改进。

但是我相信通过这节课后，学生会将归纳法应用
于平常的学习中，这会对他们的学习有很大的帮助。