护理技能大赛促进护理教育教学改革的实践

·289·在高校护理专业教学中，实践教学是非常重要的，因为对于护理
专业的学生而言，实践操作能力是他们必须要掌握的一项重要能力，
属于职业技能中的重要部分。

而就护理技能大赛来看，它主要是向人
们展示相关的护理研究成果，同时这也是培养护理人才的重要阵地。

通过护理技能大赛的展开，有利于护理职业教育人才的培养，同时还
可以加强职业院校之间的交流合作，不仅如此，这还可以充分地结合
护理知识教学和临床实践教学，护理专业学生能够有效地提高自身的
护理技能。

一、创新教学课程标准
要想让护理技能大赛的创办和指导思想贯彻落实到位，还必须要
将护理技能大赛要求和评分标准作为指导，并以其知识技能结构作为
导向，以此来加快改革护理专业教学课程体系和标准.同时，还需要
将现代行业中的全新标准、全新技能等引入进来，在岗位实际内容和
情况等的基础上展开理论教学。

不仅如此，还应该结合生产实际情况
来进行理论教学，这样一来，才有利于真正实现比赛促学以及比赛促
改革的目的。

二、创建实训基地
实训基地是护理专业学生展开临床实践中的重要阵地，同时这一
阵地也关系着学校对全能型护理人员的发展。

院校举办技能大赛有利
于实训基地设备和专业建设的强化，这样一来，学生便可以在学校创
建的实训设备、标准化和现代化的病房中，根据相关的管理程序制度
等较为真实的实训，仿佛让他们置身于实际的医院工作中。

三、技能教学的改革
在实际的教学中融合护理技能大赛的实际要求，有利于护理专业
学生技能的提高，同时还可以让学生根据相应的护理工作任务来展开实践学习。

不仅如此，这也体现了创建理论和实践相结合的一体化教护理技能大赛促进护理教育教学改革的实践
贵州城市职业学院医护学院/常铭
学模式的优势[1]。

在护理教学的过程中，以项目化的方式在竞赛过程
中融入课程教学的内容和目标，充分结合护理操作训练与比赛检验技能的方式，有利于学生在教学中锻炼，在锻炼中充分的学习相关的护理知识。

而且，对于学生而言，在较为真实的情境中有利于增强他们与患者沟通的体验感，同时还可以在这一实践操作的过程中，全面贯彻评估工作，并将模拟实习充分的贯彻到这一整个过程中去。

除此之外，在这一实践训练的过程中，教师还可以将多种教学方法应用进去。

例如，使用真景真人来展开对学生相应的技能训练，通过这种种方式便有利于护理技能教学效果的充分提高。

四、技能考核标准对于考试的题目，可以应用一些真实的案例，同时还可以采用高级模拟人，以此来全面地考核学生。

在展开对学生的分组考核时，可以采用护理技能大赛的评分标准，同时还应该充分结合教学评价和学生的评价，并有效结合考试过程和考核成绩。

另外，在具体的实验考核评分中，还应该适当地加入护患交流及患者关爱，因为这样有利于将以病人为主的服务理念全面贯彻落实下去，让学生能够将这一理念充分的落实到今后的护理操作和其他的工作实施过程中去[2]。

从实际情况可以看出，结合护理技能大赛展开对学生的技能考核，有利于拉近护理专业课堂教学和临床实践之间的距离。

五、创建护理教学团队就专职护理教师来看，他们一定要充分的熟悉临床护理工作，并定期到临床第一线展开相关的工作，因为只有这样，才有利于专职护理教师对于全新的知识或者是相关护理技能的充分把握，进而在课堂教学中得到灵活的使用[3]。

另外，对于护理教学中的配置比例还应该做出相应的优化，并提高临床兼职教师的人数，使护理教学更具有临床实际性。

不仅如此，学校专职教师还应该积极展开与临床兼职教师之间的合作，因为只有这样，才有利于学校和医院之间展开有效的沟通，尽量让学生在良好的环境下充分地提高自身的学习能力，并且掌握到更多的护理技能。

总结总而言之，护理技能大赛是一个优秀的平台，它能够将护理行业教育成果展示给大众，同时，护理技能大赛也直接影响着护理行业教育水准和质量。

通过展开护理技能大赛，可以充分结合实践教学和理论教学，让学生将自身所学习到的理论与技能付诸实践，使他们获得实践锻炼的良好平台。

所以作为护理教师，就认真研究和探索护理职业技能大赛，发现其中存在的问题，并积极地提出调整方案，致力于不断地改革护理技能大赛和护理教育教学，以此来推动高校护理专业教学效果的提高，让学生们能够成为优秀的护理实用性人才。

参考文献：
[1] 苏福军.护理技能大赛促进果洛州职业教育新发展[J].发现.2018，（6）.124.
[2] 杨文秀，张英，吴海云.对静脉输液操作比赛的分析[J].中外女性健康研究.2018，（13）.193，197.
[3] 王洪英，汪济红，郑晓云，等.以护理技能大赛为导向的中职护理教学改革探讨[J].医学食疗与健康.2018，（8）.141，144.。