《关于世界观的学说》

第一课 美好生活的向导
回忆
1、哲学是怎样产生的？ 2、哲学的本义是什么？ 3、哲学有什么作用？
1.哲学就在我们身边（哲学来源于生活）
（1）哲学的智慧和思想产生于人类的 生活和实践活动
（2）哲学起源于人们对实践的追问和 对世界的思考
哲学并不神秘，哲学就在我们身边
2、哲学的本义
爱智慧或追求智慧。
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
A前者是世界上万事万物的共同性质和共同规律，后者 是世界某一特定领域的知识 B后者是前者的基础，前者是后者的概括和总结 C前者随后者的发展而发展，后者对前者起着指导作用 D二者的研究对象不同，回答的问题不同
B
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学接触，就会变成
一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”
（
）
A 哲学智慧产生于人类的实践活动
B 认识世界需要智慧
C 哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的
D 改变自然界，需要发展人的智力
2、马克思说，“如果没有哲学我就不能
前进”。这句话主要是强调（
）
A 马克思是研究哲学的哲学家
B 哲学与生活是不可分割的
C 哲学是指导人们正确地认识世界和改造 世界
wenku.baidu.com
D 不懂哲学的人就不能进步
）
A 各门具体科学的产生以哲学为基础
B 哲学与各门具体科学是没有区别的
C 具体科学与哲学是相互影响、相互决定的
D 哲学对各门具体科学的研究具有指导作用
本框重点内容
1、世界观与哲学的区别和联系 2、什么是方法论？世界观与方法论的
关系？ 3、哲学与具体科学的区别和联系。
谢谢！
视频：吕轻侯智取姬无命
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• 我是谁？ • 我生从何来，死往何处？ • 人与宇宙是什么关系？ • 宇宙是否有尽头？
思考：哲学的研究对象是什么？
1.世界观
就是人们对整个世界以及人和世界关系的 根本看法、根本观点。
秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听，连 拍大腿叹气道：“你还是回家吧！你想想，高墙上种菜 不是白费劲吗？！戴斗笠打雨伞不是多此一举吗？！” 秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。
店老板看见了感到非常奇怪，就问他：“不是明天 才考试吗，怎么今天你就要回乡了？”秀才如此这般 说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦，我倒觉 得，这次你一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高 种吗？戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗？”
对哲学概念的总结： 1.从本义上看：
哲学的本义是爱智慧或追求智慧,是一门给人智慧、使人聪明的
2学.从问。与世界观的关系看：
哲学是系统化理论化的世界观。
3.从与世界观与方法论的关系看：
哲学是关于世界观的学问,也是关于方法论学问 世界观和方法论的统一。
4.从与具体知识的关系看：
哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
具体科学之和
= 哲学
世界观 世界观
= 哲学 = 方法论
？
？ ？
？ 哲学是科学的世界观和方法论
【随堂练习】
１、哲学与世界观的区别有
Ａ哲学是世界观和方法论的统一 Ｂ世界观人人都有，哲学一定人人都有
C
Ｃ哲学是系统化、理论化的, 世界观是零散的、朴素的
Ｄ哲学一定是正确的，世界观则不一定是正确的
2、哲学知识与数学、语文、政治、理化知识的联系是
在黄昏中起飞的猫头鹰的使命，就是认 识“思想”，认识“认识”，哲学就是反思。
哲学是对自然、社会和思维的各种知识 进行概括、总结和反思的一门学问。
如何理解课本中恩格斯的论述 呢？
牛顿是古典力学的奠基人，在自 发的唯物主义思想的指导下，在 前人研究成果的基础上，又借助 于他自己所创立的微积分数学方 法，牛顿终于用严格的科学形式 解决了行星绕日运动的问题，发 现了万有引力定律。
人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系？
1.哲学是系统化理论化的世界观
哲学
（从哲学研究对象的角度 揭示哲学的内涵）
世界观 方法论
世界表象
(1)哲学是关于世界观的学问 (2)哲学是系统化理论化的世界观 (3)哲学是世界观和方法论的统一
哲学与其他学科有什么关 系？
2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括 和总结（从哲学与其他学科的区别的角度回答什么是哲学）
3、哲学的作用：
真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的 指导，指导人们正确认识世界和改造世界。
第一单元 生活智慧与时代精神 第一课 美好生活的向导
（1）什么是哲学？
（2）什么是世界观?它与哲学之间是什么关系?
（3）什么是方法论?它与世界观之间是什么关 系?
（4）哲学与具体科学之间是什么关系?
1、什么是世界观？
4、世界的发展有其内在的客观规律，人可以利用规律，
但不能无视或抗拒规律。
对整个世界及人与世界关系更为宏观和本质的分析
2.世界观是不是哲学？ 二者有什么关系？
世界观人人都有，但一般人自发形成的世界 观还不等于哲学。
哲学：就是关于世界观的学说。哲 学是哲学家依据一定的自然知识、 社会知识和思维知识，把不自觉的、 不系统的世界观加以理论化、系统 化而形成的思想体系。
据此回答３一４题。
Ｃ ３、爱因斯坦的这段话表明(
)
①哲学与各门具体科学是相互区别的 ②哲学既是世界观又
是方法论 ③哲学以各门具体科学为基础，又对具体科学研究起
指导作用 ④哲学和具体科学的关系是共性与个性的关系
A①② B②③ C③④ D①④
４、爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那么哲学
Ｄ 和各门具体科学的区别在于( ) A哲学是一个理论体系，具体科学不是理论体系 B哲学是世界观，具体科学是方法论 C哲学是社会知识的概括和总结，具体科学是自然科学知识 的概括和总结
整
自然界
物质世界（客观世界）
个
世
人类社会
界 精神世界（主观世界）观念、思想等
世界观的特点：
世界观人人都有，但往往是零散的、朴素的， 缺乏理论论证的，故而有正确和错误之分。
1、近年来，全球变暖的趋势日益明显。
2、暖冬对农作物的生长产生影响。
对某个具体 问题的分析
3、人类活动是造成全球变暖的重要因素。
①哲学既是世界观的学说，又是方法论 的学说 ②要有世界观和方法论就必须学习哲学 ③不同的哲学，世界观和方法论不同 ④科学的世界观决定科学的方法论，二 者构成哲学 A. ①②③ B.①④ C.①③ D.②④
1、恩格斯说：“人在怎样的程度上学会
改变自然界，人的智力就在怎样的程度上
发展起来。”这句话主要说明
B哲学是对自然科学理论的概括和总结
C哲学是自然科学的基础
D哲学对自然科学研究具有指导作用
Ｄ
７．哲学与我们的生活之间的关系是
①哲学与我们的生活关系不大 ②生活需要智慧，
需要哲学 ③人人都懂哲学 ④哲学是指导人们生
活得更好的艺术
A①② B②③ C②④ D②④
Ｄ
8．下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的 说法错误的是
一个空架子”，其意是指（
）
A 哲学是各门具体科学的基础
B 哲学以各门具体科学为基础
C 哲学是各门具体科学的综合
D 哲学是世界观，各门科学是方法论
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同科学 接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲 学，就是原始的混乱的东西。”
5、“科学要是没有哲学，就是原始的混乱的
东西”，这说明（
2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和 总结 （从哲学与其他学科的不同的角度回答什么是哲学）
（哲学与具体科学的关系）
（1）哲学是人类对具体知识进行 概括、总结、反思的一门学问；是 对个别的规律和特性进行新的概括 和升华，从中抽象出最一般的本质 和最普遍的规律。
（2）具体科学是哲学的基础，具 体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学 世界观 方法论
世界表象
（ 整 个 世 界）
人们 认识和 改造世 界根本 原则和 根本方 法。
1.哲学是系统化理论化的世界观 探究二:（世界观与方法论的关系） 世界观决定方法论，方法论体现世界观
哲学 世界观 方法论
世界表象
人们认识和改 造世界根本原则 和根本方法。
有位秀才进京赶考，住在一家经常住的店里。考试前 两天他做了两个梦：第一个梦是梦到自己在墙上种白菜； 第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞。
D哲学研究整个世界共同性质、共同规律，具体科学研究的 是世界某一特定领域中的问题
5、 哲学是
A．关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规
律的科学
B．关于世界观和方法论的科学
C．一切知识总汇的科学 D．系统化、理论化的世界观
Ｄ
6.著名科学家爱因斯坦说过，哲学可以被认为是全部
科学研究之母，这就是说
A哲学研究的对象是自然界
A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学，世界观和方法论也不同 C．科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学
Ｄ
9、下列属于方法论的是
A．谋事在人，成事在天
B．存在即被感知
Ｃ
C．具体问题具体分析
D．世界是一团永恒的“活火”
1.对世界观、方法论、哲学三者之间关
系的表述正确的是 C
3、下列关于哲学的认识，不正确的是
（
）
A 哲学是关于世界观的学问
B 哲学是世界观和方法论的统一
C 哲学是理论化、系统化、科学化的世界 观
D 哲学是对具体知识的概括和总结
爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不同 科学接触，就会变成一个空架子；科学要 是没有哲学，就是原始的混乱的东西。”
4、“哲学要是不同科学接触，就会变成
晚年的牛顿，在他找不到行星绕日运动的初始切线力时， 屈从于神学，把太阳系运动的原因归到上帝的第一次推动之上， 从而走向了唯心主义。牛顿在自己已知的领域内，无情地撵走 了上帝，却在自己不知的领域中，又虔诚地请回了上帝。实际 上，上帝=我不知，这是那一时代自发唯物主义指导下的科学家 的通病。
科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的，缺乏 正确的世界观和方法论的指导，科学家就会在自己的研究活动中失去正确的 方向，甚至陷入混乱和失败。
（世 整界
自然界 认识和改造自然的知识
（自然科学知识，如物理学、化学、生物学等）
个
世表
人类社会
认识和改造社会的知识
界象 （社会科学知识,如文艺学、伦理学、经济学等）
）
思维
关于人的认识和思维的知识
（思维科学知识，如心理学、逻辑学等）
（哲学与具体科学的关系）
抽象 具体 一般 个别 共性 个性 指导 基础
所以说哲学是理论化系统化的世界 观。
1.哲学是系统化理论化的世界观 探究一:（哲学与世界观的关系）
哲学 世界观 方法论
世界表象
反对两种观点： 把哲学简单化； 把哲学神秘化。
哲学以世界观为内容，是系统化理论 化的世界观
世界观以哲学为最高表现
什么是方法论？
它与世界观之间有什么 关系？
人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法和根本观点。
反对两种 观点：
“代替论” 和
“取消论”
（3）哲学为具体科学提供世界观 和方法论的指导。
本课小结
认识世界 处 人与自然界的关系 （形成）具体科学
人 （两项基本活动）理 人与他人、社会的关系
知识（个性）
改造世界
自己与自己的关系
（概 括）
（总 结）
哲学
（共性）
（系统化） （理论化）
世界观
（共性）
决定
方法论