中学手拉手互助活动方案（二篇）

中学手拉手互助活动方案
一、指导思想：
1、做好各方面沟通，学习新海实验中学先进的教育理念；
2、学会感恩，对学生进行道德教育；
3、丰富学生课外生活，培养社会交际能力。

二、活动时间：___年___月___日周二全天
三、活动地点：墩欢中学五楼会议室
四、领导小组：
组长：___ 副组长：___
五、参加对象：
新海实验中学部分领导师生
墩欢中学初一初二各班学生代表___人、发言表演节目学生___人
六、活动程序和办法：
（一）前期准备
1、活动横幅
（新海实验中学与墩欢中学发展共同体手拉手活动启动仪
式）责任人：___
2、新海实验中学师生午餐招待责任人：___
3、我校学生代表组成、活动方案、发言稿、节目责任人：___
4、体育游戏责任人：___
5、场地及音响布置责任人：___
6、摄影及宣传责任人：___
（二）___月___日手拉手活动安排（新海实验学生会主持）
1、新海实验爱心基金会发言
2、捐书仪式
3、两校学生互赠（交友信）
4、墩欢中学学生代表发言
5、小节目展示
6、手拉手朋友参观校园
7、游戏时间
七、活动要求及意义
以本次活动为契机，墩欢中学和新海实验中学成功结对，向他们学习先进的教育教学理念，以后墩欢中学可以进一步赴新海实验中学学习。

两校互赠交友信学生交流学习经验。

不同层面的学习使我校教育事业不断向前发展。

中学手拉手互助活动方案（二）
一、活动背景和意义
1.1 活动背景
中学生是社会的未来和希望，他们是未来社会建设的重要力量。

然而，近年来，中学生的精神压力逐渐增大，学业负担沉重，心理健康问题日益突出。

同时，中学生间的友情、帮助和支持也相对减少。

因此，开展中学手拉手互助活动，旨在促进学生之间的情感交流和互相帮助，增强学生的心理健康，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

1.2 活动意义
（1）促进情感交流：通过互助活动，让中学生学会关心他人，帮助他人，建立深厚的友谊，提高情感交流的能力。

（2）增强心理健康：通过互助活动，使中学生能够正视自己的问题，积极面对困难，增强心理抗压能力，提高心理健康水平。

（3）培养社会责任感：通过互助活动，激发中学生对社会的关注和责任感，培养他们服务他人和回报社会的意识，塑造良好的价值观念和品质。

（4）培养团队合作精神：通过互助活动，让中学生在合作中学会分工合作、互相支持，增强团队合作精神，培养领导才能。

二、活动内容和组织方式
2.1 活动内容
（1）开展亲情关怀活动：组织中学生到养老院和福利院开展亲情关怀活动，陪伴老人、孤儿和残障人士度过一个愉快的时光，让他们感受到关爱和温暖。

（2）组织学习辅导班：邀请高年级中学生为低年级中学生进行课外辅导，帮助他们解决学习上的困难，提高学习成绩，同时加强学生间的交流和互相帮助。

（3）开展心理辅导活动：组织专业心理辅导师为中学生提供心理咨询和辅导服务，帮助他们解决心理困扰，提高心理健康水平。

（4）举办公益义卖活动：组织中学生自愿参与公益义卖活动，筹集善款用于帮助贫困地区的中学生和特殊儿童，同时提高中学生的社会责任感和公益意识。

2.2 组织方式
（1）学校组织：学校可以成立由学生、老师和家长组成的互助小组或活动委员会，负责统筹规划、安排互助活动。

同时，学校可以制定相应的活动计划和规章制度，明确活动的时间、地点、内容等。

（2）社会组织合作：学校可以与社会组织（如公益组织、社区组织等）合作，共同开展互助活动。

社会组织可以提供专业的指导和支持，增强活动的影响力和效果。

三、活动推广和宣传
3.1 活动推广
（1）学校宣传：学校可以通过校园广播、校报、海报等方式，向全校师生宣传活动的背景、意义和内容，吸引更多的学生参与互助活动。

（2）社交媒体宣传：学校可以利用社交媒体平台，如微信公众号、QQ群等，发布互助活动的信息，吸引更多的中学生关注和参与活动。

（3）学生口碑宣传：活动开展后，学校可以组织学生代表参加其他学校或社区的活动，并将活动经验和成果分享给其他学校，形成良好的口碑效应。

3.2 宣传方式
（1）海报宣传：制作宣传海报，贴在学校的公告栏和教室门口等显眼位置，吸引学生的注意。

（2）宣传栏宣传：在学校的宣传栏上发布活动信息，包括活动的内容、时间、地点等，让学生了解到活动的具体情况。

（3）口头宣传：学校可以组织活动宣传员在各个班级进行口头宣传，向学生详细介绍活动的意义和目的，吸引他们参与。

四、活动评估和总结
4.1 活动评估
（1）定期反馈：组织活动后，学校可以定期向学生收集反馈意见，了解他们对活动的评价，以便及时调整和改进活动的内容和方式。

（2）成果展示：学校可以组织活动的参与者进行成果展示，通过展示互助活动的成果，评估活动的影响力和效果。

（3）学生成长调查：学校可以通过问卷调查的方式，调查学生在互助活动中的成长和变化，评估活动对学生的影响和效果。

4.2 活动总结
（1）活动总结会议：在活动结束后，学校可以组织活动总结会议，邀请活动参与者进行经验分享和反思，总结活动的成功经验和不足之处，为下次活动的开展提供参考。

（2）总结报告：学校可以撰写活动总结报告，将活动的过程、收获和经验总结起来，向学校领导和相关部门进行汇报和宣传。

通过中学手拉手互助活动的开展，学校可以形成浓厚的友爱氛围，提高学生的心理健康水平，培养他们的社会责任感和团队合作精神，为中学生的全面发展创造良好的环境和条件。