(新)苏教版二年级数学上册《使两个量一样多的实际问题》导学案精品(附答案)

3 使两个量一样多的实际问题
项目内容
1.算一算。

25+25= 20+20= 47-25= 30+40=
50+20= 50-30= 60-20= 38+22=
2.小军穿了8个彩珠,芳芳穿了12个彩珠,要让两串彩珠同样多,有以下三种方法。

(用
圆片摆一摆)
(1)小军
芳芳
想:芳芳比小军多( )个,再给小军补( )个,他们的彩珠就同样多,都是( )个。

(2)小军
芳芳
想:从芳芳的彩珠中拿走( )个就和小军的同样多,都是( )个。

(3)小军
芳芳
想:拿出芳芳的( )个彩珠给小军,他们的彩珠就同样多,都是( )个,( )个是( )个的一半。

3.通过预习,我知道了使两个量同样多有三种方法:把较少的量( )和较多的量同样
多;把较多的量( )到和较少的量同样多;把两个量相差的一半分给( )的量。

4.我还有( )不明白。

5.看图填空。

(1)梨比苹果多( )个。

梨拿走( )个就和苹果
同样多。

苹果添上( )个就和梨同样多。

(2)大力比明明少( )枚邮票。

明明送给大力( )枚后,
两人的邮票枚数同样多。

温馨提示知识准备:加减法的计算。

1.50 40 22 70 70 20 40 60
2.(1)4 4 12 (2)4 8 (3)2 10 2 4
3.补成减少较少
4.略
5.(1)7 7 7 (2)20 10
观察物体
项目内容
1.哪幅图是从房子的正面拍的,哪幅图是从房子的侧面拍的?
2.下面这些照片分别是谁拍的?连一连。

小红从小熊的正面拍照,所以拍到的是小熊的( )面,小玉从小熊的左面拍照,拍到的是小熊的( )面,小芳从小熊的背面拍照,拍到的是小熊的( )面,小云从小熊的右面拍照,拍到的是小熊的( )面。

3.通过预习,我知道了从不同的角度观察同一物体,看到的物体的形状可能是( )的,
要把自己放在观察者的角度去想象,才能判断正确的形状。

4.我还有( )不明白。

5.下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的?把相应的序号填在括号里。

温馨提示学具准备:长方体、正方体和球模型。

知识准备:方位的相关知识。

1.第一幅图是从正面拍的,第二幅图是从侧面拍的。

2.连线略正左后右
3.不一样
4.略
5.①③②。