二年级下册语文教案：读《鸟岛》收获不止是语文知识

二年级下册语文教案：读《鸟岛》收获不止是语文知识收获不
止是语文知识
教学目标：
1.学生能够读懂《鸟岛》故事，理解“爱护自然，保护鸟
类”的主题；
2.培养学生的阅读习惯和思维能力，拓展学生的阅读视野；
3.增强学生的环保意识，倡导崇尚自然，保护环境的念。

教学重点：
1.帮助学生理解故事情节，掌握承上启下的故事线索；
2.引导学生了解和探究鸟儿的生活习性，鸟类保护的必要
性；
3.通过故事情节的详细描写，促进学生思考和表达能力的提
升。

教学难点：
1.调动学生阅读故事的兴趣和积极性，以保证教学效果；
2.帮助学生在阅读中逐步建立“环保意识、保护自然”的观
念；
3.教师在课堂上要灵活运用多种教学手段，以满足学生的知
识需求。

教学过程：
一、导入环节（5分钟）
教师可以在黑板上展示一幅美丽的鸟儿图画，让学生按照自己对鸟的印象描述鸟的特征和喜欢的鸟儿种类。

教师可以展开一些简单的问题：
1.你们喜欢什么样的鸟？
2.你们了解哪些鸟类？
3.你们知道保护鸟类的意义吗？
二、阅读故事（15分钟）
教师把《鸟岛》故事分段朗读，让学生根据故事线索聚焦主题，通过分组朗读和自主阅读加深故事理解。

三、讨论主题（15分钟）
让学生分组讨论故事中的主题，探索鸟类保护的必要性和多方面的保护方法。

教师在班级范围内引导学生交流和分享，鼓励学生举例子、讲故事，以加深其对这个问题的思考。

四、转变角度（15分钟）
教师以提问和引导的方式，让学生提出一个问题：如果你是鸟类，你想象中的“乌托邦”是什么样子的？鼓励学生表达自己的想法，学生可以口头描述、绘画或其他形式表达。

五、课外拓展（20分钟）
教师可以在课外组织学生到户外野鸟保护区，了解更多关于野生动物保护的知识。

与此同时，邀请专家或相关机构莅临校内，分享相关的知识和故事，鼓励学生在进一步的探讨中加深对保护环境的目的和意义的认识。

六、总结反思（5分钟）
结束课程前，教师可以让学生跟大家一起分享今天的学习心得和感受，以此来总结和反思。

同时，提醒学生应该积极参加环保活动、保护自然、倡导环保的行动。

教学资源和工具：
1.《鸟岛》课本
2.鸟儿图画、幻灯片等视觉资料
3.室内外学习环境
4.活动组织安排
教学评估：
教师在课程中需要引导学生感知和认识环保与生命的关系，增强航行意识和防护意识，使学生理解和重视生命的可贵性。

学生的阅读和思考能力、语言表达能力、合作和交流能力等都会表现在课堂上，教师需要据此给与相应的评估。

总结：
教育是人类的重要事业，我们肩负着培育未来的担当，而环保和自然保护也是未来的重要事业。

我们的小学二年级的学生，正处于认识、接受和眺望环境与未来的时期，他们的思想和行为都极为重要。

因此，在语文课中，适度加入环保主题，既能让学生认识到自然的美好，也能启迪他们的思想，引领他们的行为。