关于遨游汉字王国作文（精选36篇）

遨游汉字王国作文
关于遨游汉字王国作文（精选36篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的遨游汉字王国作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

遨游汉字王国作文篇1
在学习语文书的第五单元时，老师带我们遨游中国汉字的学习中，我知道了汉字是仓颉发现的，在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，由繁到简。

其中给我印象最深的是《一点值万金》。

这文主要讲了：乌鲁木齐向日本订购了1000卷塑料袋但在运货时错把“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，就是这一点之差，使18万元的产品付之东流，成了一堆废品。

这件事让我明白：写字要认真，不要马虎。

不是的话就会造成严重的伤害应该落笔三思而后行世上还会有错别字吗？祖国的文字将永远是纯洁的！这个故事使我增加了对民族文字的感情，激起了祖国文字的纯洁性的责任感。

汉字是我国古代人民的智慧的结晶，我爱你！中国的汉字。

遨游汉字王国作文篇2
汉字是一种十分古老的文字，它们经过了几千年的变化，从仓颉造字开始，最终变成现在我们所认识的样子。

你们知道一个关于“默”这个字的故事吗?让我来告诉你们吧。

相传有一个叫唐伯虎的人，他曾在街头卖画。

一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只小黑狗，十分可爱。

于是，唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，但如果猜中字谜，则可以将这幅画直接取走。

”可是大半天过去了，这字谜无人猜中。

忽然，一位年轻人走了出来，说：“我猜中了。

”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不语，取下画来便走。

唐伯虎望着这年轻人的背影，哈
哈一笑，说：“他真的猜中了!”
你们知道谜底为什么是“默”这个字吗?因为“黑狗”的另一种叫法是“黑犬”，这两个字拼在一起就是“默”。

年轻人之所以笑而不答，是因为他在用沉默表达“默”这个字的含义。

读完了这个故事后，我心里不由赞叹：“这位年轻人真是太机智了，连这么古怪的字谜都能猜对。

”是啊，我们中国的汉字就是这么有趣，有些汉字不仅有多个意思，并且还有多个读音。

我常常会被这些字的读音和意思绕得团团转。

汉字之所以能成为使用人口最多的文字，就是因为它拥有着十分吸引人的魅力。

自古以来，有很多人会把中国的生僻字编成歌曲，其中，让我最难忘的就要数《生僻字》了。

作者将我们不认识的字排成一起，使我们念起来朗朗上口、难以忘记，而且这首歌相比其他的歌更能表现出中国文化的博大精深。

汉字真是太有趣了，只要我们认真学习就能知道更多汉字的秘密。

遨游汉字王国作文篇3
现在学习的是语文第五单元，这个单元和以前不同，是综合性学习，让我们去“遨游汉字王国”。

本单元有很多的学习内容，但主要分为两大类：有趣的汉字和我爱你，汉字。

里面还有很多小内容……这个单元结束了，在学习中，我有很多的收获和启示。

这次的学习让我收获了很多！首先知道了汉字的起源、猜字谜的方法和技巧，以及汉字在世界文字中的地位等。

我觉得在综合学习活动中，最大的收获是体会到了汉字的博大精深。

汉字分象形字、会意字和形声字。

山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的时候，都是一块一块的，中间有分隔的，就像“田”字的横竖一样。

会意字有“休”“森”“林”等字，一个人靠着木头在休息就是“休”，意思一看就知道，多好理解！形声字就不用说了吧，蜘、蛛、炸就是形声字，就拿个典型的“炸”字来说吧，右边的“乍”表示“声”，左边的“火”就表示意思了。

汉字从甲骨文到金文、演变成小篆、隶书、一直到现在的楷书、草书和行书等七种字体，每种字体发展都是中国历史发展的见证。

这次学习特让我得到了很多的启示。

比如：让我知道了错别字的危害有多么的大！有时候可能发生笑话，如：元旦时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶（兵马俑），由于把“兵马俑”写成了“冰马桶”，让大家哈哈大笑，把好好的课堂氛围都打乱了。

有些商家利用汉字成语来打广告，如某蛋糕广告，步步“糕”升；胃药的广告，一“不”到“胃”；赛马广告，乐在“骑”中；电熨斗广告，百“衣”百顺，这些字会让我们孩子混淆，容易写错别字，希望以后商家在创意的同时，要考虑到我们孩子哦！
遨游汉字王国作文篇4
每当我读书看报时，看见那一行行整齐排列的中国方块字时都会被每一个活灵活现的中国汉字所吸引。

这些汉字生动形象，每个字都具有独特的意义。

大家看“柜”字：左边有一个“木”，表示柜子是木料做的；右边是个“巨”，中间有个“口”，大家看像不像抽屉？“柜”字是会意字，还有许多类似的会意字，如：闻。

“闻”是听到消息或听到事情的意思，闻中间的“耳”是听的意思，所以“闻”字是会意字。

“落”是形声字：上面是草字头，下面是“洛”字，“洛”与“落”读音相同，“落”就是形声字。

和“落”一个类型是“草”字：“草”字上面是草字头，表示草属于植物，而下面的“早”字跟“草”字读音相似，表明“草”字属于形声字。

汉字很有趣。

可以找窍门记住它。

三口“品”，两人“从”，三人“众”，三石“磊”……这些字都是某个简单的字在一个地方多次出现，形成了另外一个字。

还有其他有窍门的字，如：弓长“张”，干勾“于”，言吾“语”等等。

汉字不光神奇有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！汉字在4000多年的历史中，字体发生了很大变化，每一个汉字都有着生动有趣的来历。

以前，人们只是画图表达自己的意思，现在人们使用了正规的汉字——楷书。

表达意思更加方便了，而且，写汉字比画图要简单得多。

通过汉字，我们这些子子孙孙都知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。

在这里，我要对大家说：“我们要热爱汉
字，让汉字继续流传下去，而不能让汉字失传。

所以，我们要好好学习，让汉字创下更好的记录！
我爱中华汉字，这些有着独特性格的汉字，这些各具特点的书法作品，是我们每个中国人的骄傲。

我爱你，汉字！我为你而骄傲！”
遨游汉字王国作文篇5
今天老师带我们去汉字王国遨游一圈。

让我们了解汉字的起源，汉字的来历，汉字的演变过程，令我受益匪浅。

汉字有四千多年的历史，那它到底是怎么发明出来的呢？传说古时候，人们为了交流，使用了“结绳记事”“物语”等来交流。

可是使用起来却困难重重，给人类社会的发展产生了巨大的阻碍。

仓颉根据鸟的足迹发明了汉字的笔划，又根据龟纹、虫蛇、山川、草木等发明了汉字。

汉字在几千年的历史中，经历了很大的变化。

主要经历了五个阶段：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书。

甲骨文刻在龟甲和兽骨上，是殷商时期的文字，图画性强，写法上没有定型，大小不一，随意性大。

金文又叫钟鼎文，起于商代，它是铸刻在青铜器上的文字，象形性比甲骨文有所降低，字的定型性有所提高，但还有较多的异型字。

小篆是秦代实行书同文政策时颁行的统一字体，由李斯等人整理文字后改定，字型呈长方，奠定了汉字“方块字”的基础。

隶书产生于秦代，盛行于汉代。

楷书又名真书，正书，产生于汉末，盛兴于魏、周、南北朝，成熟于唐代，一直沿用到今天。

汉字博大精深，当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感受到汉字的奇妙。

它就像一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若如丝，时而矫若惊鸿。

每个字都有不同的风韵——看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力；而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉；“轻”字使人有飘浮感；“重”字一望而沉坠；“笑”字令人欢快；“哭”字一看就像流泪；“冷箱”好像散发出一种寒气；“幽深”两个字一出现你似乎进入森林或宁静的院落。

这是一群多么可爱的小精灵呀，在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如锋，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。

《一点值万金》这个小故事让我记忆犹新。

由于挂面厂和进口公司工作中的疏忽大意，将挂面包装袋的商标“乌鲁木齐”写成了“鸟鲁木齐”，致使18万元的塑料袋变成了一堆废品，给挂面厂造成了巨大的损失。

可见文字在我们日常生活中的应用多么广泛呀！但如果不仔细推敲，除了闹笑话外，更关键是所造成的经济损失无法弥补。

汉字博大精深，可有些商家却用谐音乱改成语。

如“默默无蚊（闻）”“衣衣（依依）不舍”“骑（其）乐无穷”“随心所浴（欲）”“一网（往）情深”……我从网上看到这样一件事：北京举行过这样一件事：让一群中小学生写30个广告词中容易写混淆的词，结果令人大吃一惊，没有一个完全正确的，什么“衣衣不舍”、“随心所浴”，可见，商界这种谐音乱改字的行为已经严重伤害到了小学生。

别看它们只是一个个普通的方块字，组合在一起，就成了一个个不同含义的词组，一篇篇语句优美的文章，一首首抒发感情的诗歌，一个个发人深省的故事……看着这些字，就像一颗颗星星在纸上闪烁，就像一朵朵美丽，娇艳的鲜花在纸上绽放。

遨游汉字王国作文篇6
这一周，我们遨游了汉字王国，知道了汉字悠久的历史，并了解了汉字的有趣和神奇。

汉字们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。

汉字大约生产与四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有许多的未解之谜。

其中，学习了仓颉造字，我知道了古人曾使用过“结绳记事”有的人用过司哈和火，更有的人用鸟的足迹来创造字的笔画。

还有猜字谜也让我记忆犹新，比如:一点一横长，两点一横长，你若猜不出，站着想一想。

谜底是立。

还有鱼羊鲜，人木休。

猜谜的乐趣不是在于一猜就中，而是多次揣摩，反复思考。

在汉字中造句、写词都要恰当。

有一次，老师说写“家乡的美景。

”我自以为是，心想：干脆就直接写家乡的孔庙吧。

“唰唰”没过一会，一篇文章就此诞生了。

我得意洋洋地把作文交给了老师，谁知老师就把我的作文当做坏的范文在全班评说。

比如一个个孔庙和五
彩的鱼池，老师说：“好像只有一个孔庙吧，鱼池也不能五彩。

”我羞愧的低下了头。

学习了第五单元后，让我受益匪浅。

遨游汉字王国作文篇7
上课铃响了，老师走进教室，不像往常一样让我们复习或预习，而说：“今天我们在汉字王国里玩。

”说完，同学们就议论了起来，一个同学说什么是汉字王国啊，另一个说汉字王国在哪里啊，等等。

老师又说，去汉字王国遨游是明天课上，晚上的作业的其中一项，同学们大声欢呼。

还不忘想一下自己的工作是什么。

同学们等啊等，终于上课了，老师走进班，同学们顿时安静下来，老师说资料都准备好了没有，同学们整齐地回答准备好了。

老师让现在小组里展示，然后推选出优秀代表在班级展示。

老师刚说完，同学们就开始展示了，过了一会儿，老师说停，全班还有陆陆续续的说话声，那几个说话的同学见状立马停了下来，过了一会儿，老师才说，展示完了没有，全班再次齐声说道展示完了，于是，老师让我们开始在班级展示。

一号同学不敢站起来念自己的资料，无奈，二号同学先念一号同学的资料，然后再念自己的资料，三号同学把自己画的画展示给同学们看。

哇！同学们惊叹了，画的真好啊。

不一会儿，全班乱成了一锅粥，老师好不容易让同学们安静了下来，同学们就不安分说闲话。

一会儿，一个女生举起手来，说出了一个个因汉字而闹出的笑话，同学们笑的肚子都疼了，好不容易缓过劲来，就被我和几个同学演的笑话小品又笑的从椅子上摔下来，我们赶紧下台，同学看我们从台上走下来，就抢我们台词。

汉字就像我的老师，教会了我许多不认识的字，我不仅知道了汉字不是僵硬的符号，而是可爱的精灵，我爱汉字。

遨游汉字王国作文篇8
从我上一年级开始，已经被母亲逼着去上书法班练字了，她常常说什么字如其人之类的话，反正就是要让我练字。

相信很多人和我一样，不肯去做这件苦事，为啥？枯燥无味，身
心疲惫呗。

但还是摆脱不了那苦练字的命运。

从一竖一横开始练起，总感觉时间被浪费了，我问同桌：“你觉得天天泡在这儿练字，好吗？”他头也不抬地抱怨着：“可不是嘛，是块海绵都给泡烂了。

”
又到了练字的时间，今天我们练到一个很奇怪的字——“犇”。

这不就是三头牛嘛，我提笔就写。

老师说：“要认真写哦，别看这字是三头牛组成的，每头牛可都不一样。

”我这才观察起每头牛的样子，的确，每头牛的样子都不同呢。

笔尖在纸上轻微地摩挲着，我的思绪不禁泛开了。

三头牛仿佛并驾齐驱，往城门口突围。

过了一会儿，它们又变了队形，一只在前，两只在后。

我应该把其中一头牛当坐骑，该选哪一头呢？在我思绪像河水一样蔓延之际，我陡然发现这个字已经写好了。

我愣愣地看着这个写好的字，感觉在汉字王国游历了一遭。

写下一个字时，我又故伎重演，突然间有了一种无比奇妙的感觉。

接下来，练字的时间过得很快，我一边运笔如流，一边天马行空，练字的时间不再枯燥。

现在，我已经坚持练字很久了，仔细想想，我少了一点浮躁，多了几分耐心。

遨游汉字王国作文篇9
我学习了第五单元，也就是遨游汉字的王国。

学完这一课，让我懂得了很多有关汉字的知识。

汉字大约产生于四千多年前，它经历了漫长的演变过程。

汉字是从甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书的顺序演变而来的。

古时候没有字的时候，人们都是用结绳记事或物语来表达自己想干的事。

到最后，传说仓颉创造了文字，让大家拥有了更好的生活。

我们还学了有趣的谐音字，首先是谐音歇后语，比如：外甥打灯笼----照旧（舅），孔夫子搬家---净是（书）。

···。

.。

.有非常多的歇后语。

然后就是有趣的谐音笑话了。

比如：梅花（没花）鹿、00544（动动我试试）……都非常有意思。

但我还是比较喜欢街头错字这一块。

但有一些并不是不小心写错
的，而是故意写错的。

比如：丸美、爱尚果缘、非常鱼乐、衣见钟情。

···都是为了更好的宣传。

汉字王国里还有很多的东西需要我们学习，很多知识我们不能全方面的去学习。

但我会一直学下去，学习我国的传统文化。

遨游汉字王国作文篇10
通过这段时间的综合性学习，我对汉字了更深刻的了解，并产生了浓厚的兴趣。

汉字历史悠久，源远流长，内容丰富，博大精深。

在这几天的学习中，我们和老师共同遨游了有趣的汉字王国，并开展了猜字谜、讲笑话。

品诗句、赏书法等活动。

活动中，同学们有的苦思冥想；有时哈哈大笑；有时津津有味；有时肃然起敬……从中感受到了汉字有趣和神奇，了解了汉字文化，真是其乐无穷，受益匪浅。

其中我最感兴趣的是找错别字。

听到这儿，有的同学就一定会说了，哼，不就是一两个错别字吗？有什么大不了的！其实，这样理解是大错特错了，虽然是一个小小的错别字，却是你马虎的见证，也是别人把你当笑料的根据。

不信，我给你举个例子——
从前，有个村子叫百福村，里面住着个杀猪人。

一天，他发现自己的手套没了，正好邻居要到县城里买东西，杀猪人便写了个纸条托邻居帮他买副手套。

可由于杀猪人大字不识几个，把“请帮我买副手套。

”写成了“请帮我买副手指。

”邻居看了很奇怪，回来后问杀猪人怎么回事。

杀猪人生性暴躁，看见邻居空手而归，就和邻居吵了起来。

顿时，一传十，十传百，整个村子的人都知道了这件事。

从此以后，每当杀猪人走在街上，总有人在他背后指指点点。

你看，上面的杀猪人因为一个错别字，就成了全村“关注”的人物。

可见一个错别字的危害多大呀！也可见学好知识多么重要啊！
遨游汉字王国作文篇11
这次我们班举行了一次综合性学习–“遨游汉字王国”。

气氛不用说了，十分激昂。

同学们踊跃问答，讨论我们共同的语言文字——汉字。

对于这个活动，我有欣慰也有伤感。

欣慰是自然而然的。

我热爱于汉字的悠久历史，欣赏汉字的文化及传播，流连于汉字的优美风韵和灵魂。

你看，汉字历史十分久远，
可以说是世界上最古老的文字之一。

它是从古代的图画形式，一步一步地演变为现在的定型形式。

现在我们依然能听见它那前进的步履，形式已经定型了，可是它那艺术的气韵，正留传于世。

你看，不管是方方正正的隶书，还是气势磅礴的草书；不管是端庄工整的楷书，还是行云流水的行书。

它们都具有一种融入精髓和令人遐想的抽象美。

而书法家更是将汉字的遐思发挥到了淋漓尽致，让它转变成一种特殊的美学。

因此，汉字的传神文化，弥漫在每一个中国人的心目中。

正因为汉字的丰厚文化，才让中华民族成为诗歌传颂的民族，才让中华民族成为文学传统的民族。

正因为这样，汉字才成为世界上使用人口最多的文字，曾深度影响了许多亚洲国家的使用语言。

而且因为汉字的深远历史，汉字的形象风韵，汉字的重要文化影响力，致使一些外国友人也如醉如痴。

现在学习汉语的外国人越来越多，汉字在当代文字殿堂的地位不容小觑。

有欣慰之处也有伤心之处。

我们身为炎黄子孙，应无条件地珍爱我们共同的文字瑰宝——汉字。

然而，现在各种媒体中错别字现象日益增长。

别笑，媒体正是一些中国的媒体。

要知道，汉字是全中华民族共同的文化结晶，自然就有它的尊严，而越轨地使用汉字，百分之百是对这一文化遗产的抹黑。

“无规矩不成方圆”，把瑰宝抹黑，这是一个悲剧，而这一行动会让你怀疑中华文化的传承。

在日本，中小学普遍将书道列为必修课；在韩国，要求要将书艺为世界遗产，这是要取代中国的书法和日本的书道；而在中国......
汉字是炎黄子孙的文化结晶，可是正遭受抹黑的命运，我们应该力所能及地纯洁汉字，为我们的文化传承添砖加瓦。

遨游汉字王国作文篇12
“最爱说的话呀永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话，最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人也像它……”每当听到这首歌，我就想起了与我们朝夕相伴的汉字。

最近，我学习了“遨游汉字王国”这一组文章，觉得这些汉字就像一群活泼可爱的小精灵，在纸上玩笑嬉戏。

而在书法家、作家的笔下，它们更能发生出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或
茂盛如林。

它们自身就有一种智慧的力量，就是一个想象的天地，任你自由地飞翔与驰骋。

课堂上，跟随老师一起走进汉字，发现汉字非常奇妙，如看见“火”字，好像自己旁边有一股热量向我涌来；看见“冰”字，好像旁边有一堆冰块放在这里；看见“夕”字，好像眼前有一轮美丽的落日。

汉字游戏更让我乐在其中。

前几天，老师给我们布置了一个作业，就是让我们查找有关字谜和笑话。

我第一个上台让同学们猜。

“一个人一张嘴猜一个字。

”同学们有的在桌子上比划；有的神情严肃地在思考；有的高高举起了手，喊着“我知道，我知道。

”“用组合法去猜。

”心中暗自高兴的我提醒到。

“是‘给’字。

”詹凯杰大声说。

“对了”。

接着是四人小组讨论。

汪家辉抢先说：“‘日’对‘曰’说：该减肥了！‘寸’对‘过’说：老爷子，买躺椅了？‘夫’对‘天’说我总算熬出头了。

‘申’对‘甲’说：伸出头脚才舒服哩！”这个笑话惹得我们笑得前仰后翻。

汉字，是我们中华民族的隗宝，它是祖先留给我们的宝贵遗产。

我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，书写正确、合法运用汉字，让汉字发挥更大的魅力！
遨游汉字王国作文篇13
中华民族的汉字至今，已有上千年的历史。

今天非常荣幸，我能够在汉字王国“转”上一圈。

汉字十分有趣。

不行的同学们，如果将汉字多写了一笔，或少写了一划，它将会变成别的字。

例如：晴天的晴很容易写成睛；目中无人的目，少写一笔会写成日。

如果你仔细的想一想，晴天的晴之所以是日字旁，那是因为有太阳（日）才会有晴天呀！
古人还用汉字创造了歇后语。

歇后语一般都是由上半句和下半句组成，中间有破折号隔开。

由上半句引出，下半句说明含义。

如：孔夫子搬家——尽是输（书），外甥打灯笼——照旧（舅）……这些风趣、幽默的句子可都凝结了中国古代劳动人民的智慧呀！
汉字的统一源于秦始皇。

秦始皇统一中国后，一直希望汉字能统
一。

因为原属于两国的人，现在因使用的文字不一样，不能沟通交流。

于是，他下令将所有的书籍使用同一种文字，让所有人学习使用统一的汉字。

我可真佩服他的霸气与智慧。

汉字犹如一幅画，每一个汉字都有一段悠久的历史。

今天，我非常有幸来到汉字王国。

让我们学好汉字，好好运用汉字吧！
遨游汉字王国作文篇14
上一周，我们学习了“遨游汉字王国”这一单元。

学完后，语文老师专门挑了一节阅读课，让我们玩猜字谜比赛，以便让同学们更好地了解汉字博大精深的文化内涵。

比赛开始啦，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。

语文老师让白云畅走上讲台，由她给同学们出字谜。

只见白云畅说：“第一个字谜是‘十月十日’。

”我的大脑飞速地运转着，马上想出了答案，我高高的举起手，自信地说是“朝阳的‘朝’字。

”为什么呢？同学们疑惑不解。

“朝”不就是由两个“十”，一个“日”一个“月”组成的吗？我笑着说。

原来是这样啊，同学们这才明白过来。

“第二个字谜是‘十八乘六’。

”我沉思起来，突然一个声音打断了我的思考，“是校园的‘校’字”。

我抬起头朝着声音的方向看去，是白倚嘉回答的。

我又想了一会儿，恍然大悟，原来是“校”的字型啊！
“第三个字谜是‘上面常在水里，下面常在天上，上面味道鲜美，下面光芒万丈’。

”白云畅读完，大家都面露难色，不知从何下手，我们小组开始讨论起来：“在水里、味道鲜美的应该是‘鱼’字”我说。

“在天上的有日、月、星，但只有‘日’字符合条件”刘维忠说。

“啊！我知道答案了。

”白倚嘉兴奋地说：“是鲁迅的‘鲁’字”。

我说：“这下满足条件了！”，我们组赶忙说出了答案，听到白云畅说回答正确后，我们高兴得一蹦三尺高。

随后，白云畅继续出谜语，同学们个个聚精会神地听，争先恐后地回答……“叮铃铃”下课铃响了，同学们这才依依不舍地结束了比赛。

猜字谜可真有趣呀！不仅锻炼了我们的想象力，还让我们了解了。