中班角色游戏活动方案

中班角色游戏活动方案
活动名称：小小演员
活动目的：通过角色扮演游戏，培养中班幼儿的表演能力、合作意识
和创造力，增强幼儿的自信心和表达能力。

活动时间：每周一次，连续进行4周
活动准备：
1.确定演出主题：选择适合中班幼儿的经典故事或儿童剧，如《三只
小猪》，《小红帽》等。

2.角色分配：根据故事情节和人物角色多少，确定每个幼儿扮演的角色，并进行公平分配。

3.制作服装和道具：根据角色设定，准备相应的服装和道具，可以是
简易的DIY装扮，如纸面具、头饰等。

4.排练时间：安排适合幼儿的排练时间，每次不超过30分钟，保持
活动的趣味性和寓教于乐的方式。

活动步骤：
第一周：
1.介绍演出主题：园长或班主任向幼儿介绍即将进行的角色游戏活动，并宣布《三只小猪》为本次活动的演出主题。

2.角色分配：根据故事情节和人物角色，将每个孩子分派到相应的角
色中，如小猪、大灰狼等。

3.熟悉角色：幼儿与老师一起熟悉各自角色的特征、表情和动作，并
进行相应的练习。

第二周：
1.制作服装和道具：幼儿与家长一起制作角色扮演所需的服装和道具，可以利用废纸箱、彩纸、剪刀等材料进行DIY制作。

2.排练第一幕：幼儿分组进行第一幕的排练，老师指导幼儿进行对话
和动作表演，提醒他们注意身体语言和表情。

第三周：
1.排练第二幕：幼儿继续分组进行第二幕的排练，老师鼓励他们多次
排练，以确保每个角色的表演都流畅自然。

2.彩排：将第一幕和第二幕的表演连贯起来，进行彩排，让孩子们逐
渐适应演出整体流程。

第四周：
1.彩排终稿：巩固之前排练的成果，进行最后的彩排，确保每个角色
的扮演表现出色。

2.活动展示：将幼儿的演出邀请园内其他班级和家长观看，创造良好
的舞台表演环境，鼓励幼儿展示自己的才艺。

3.反思总结：活动结束后，老师和幼儿一起反思活动的收获和不足之处，并鼓励他们再接再厉，不断提高。

活动评估：通过观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，以及演出过程中
的自信度、合作程度和表达能力，评估活动的效果。

同时，也可以向家长
征询反馈，了解幼儿在家中的实际参与情况和反馈。

补充说明：在整个活动过程中，教师要充分尊重幼儿的意愿和参与度，鼓励幼儿敢于表达、发挥创造力，同时要保证活动的安全性，确保幼儿在
演出过程中不受伤害。