2022年教学教材2年级语文教案《《小鹿的减法》》9

九年制义务教育小学语文S版二年级第四册
16?小鹿的减法?第二课时教学设计
教学目标：
1．初步学会默读，做到不出声、不指读，通过边读边想，理解课文内容。

2．通过品词析句，让学生懂得无论做什么事情都要有坚决的信念，脚踏实地，坚持到底。

教学重难点：
理解“从今天起，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！〞这句话的深刻含义。

让学生感悟无论做什么事情都要有坚决的信念，脚踏实地，坚持到底。

教具准备：多媒体课件、小鹿、獐子图片
教学课时：一课时
教学过程：
一、智导：复习导入
1揭示课题?小鹿的减法?，读课题。

2．复习生字词的掌握情况，
课件出示词语：减法剩下抹抹汗坚持成功流逝
3上一节课我们还学习了?小鹿的减法?的第一自然段，谁能用一句话来概括内容呢？是什么原因让他们退却了呢？
生：小鹿想造桥、獐子想铺路，但需要花一年时间，他们就退却了。

二、研学与活练：品读课文，升华情感
〔一〕请翻开语文课本〔74〕页，快速浏览课文第2至第9自然段，边读边画出故事的结局。

生：小鹿造好了一座结实的桥，獐子却没有铺好路。

〔二〕学习课文2—7自然段
1请同学们带着这些问题走进2至7自然段，默读课文，注意默读时做到不出声、不指读，边读边画出小鹿造桥的句子。

2谁找到小鹿造桥的句子？说一说哪个词用得好？
生：汗淋淋
出示句子：他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗〔hàn〕淋淋的。

师：还可以从哪个地方体会到小鹿造桥很辛苦？
生：从“一直〞这个词让我知道小鹿干活的时间很长，所以很累很辛苦。

师：请你试着读读，体会一下造桥的辛苦。

师：在第一天辛苦的造桥，除了让他累得汗淋淋，还会累得如何？
师：你觉得他真是一只什么样的小鹿？
3出示课文插图：小鹿造了一天的桥，疲惫不堪，獐子又是怎样说怎样做的呢？我们一起走进课文，把他们的对话画出来读一读。

1学生画出句子，同桌分角色练读句子。

〔自由练习1分钟〕
2出示小鹿和獐子的对话〔3至7自然段〕，请同学来角色竞演。

3生评。

5分角色读一读：男同学扮演獐子，女同学扮演小鹿，老师读提示语局部。

4通过刚刚的对话，让我们知道是獐子在劝说小鹿，可小鹿这次退却了吗？〔没有〕你又是从哪句话看出来的？
生：〔出示句子〕从今天开始，我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！“坚持〞这个词让我体会到他不会放弃。

5理解“坚持〞：做了一天又一天，一直做到成功或结束为止。

这里指坚持做什么？
师：这一坚持就是整整一年，在这一年里他遇到了很多困难。

瞧，在炎热的夏天，突然下起磅礴大雨，小鹿在泥泞的山路上重重的摔了一跤，此时此刻，小鹿爬起来对自己说着：
出示“我要坚持做减法，减去一天，就向成功靠近一步！〞
听，冬天到了，北风呼呼地吼叫着，天上下起了鹅毛大雪，小鹿手脚冻得僵硬，此时，小鹿咬咬牙，坚决地说〔学生齐读〕：“我要坚持做减法了，减去一天，就向成功靠近一步！〞
5同桌交流;
小鹿辛苦的造桥，整整干了一年，大家想像一下，在这一年当中，小鹿还会遇到什么样的困难？
6生汇报。

7．小结：是呀，减去一天，就表示造了一天的桥；减去两天就表示什么？〔造了两天桥〕减去三天，就表示什么？〔造了三天桥〕减去四天，就表示什么？〔造了四天桥〕，减去半年，就表示〔桥造了一半了〕，减去三百六十五天，也就表示〔桥造好了〕。

〔三〕学习课文第8、9自然段
1小鹿的减法做完了，造桥终于成功了。

此时，小鹿的心情是怎样的？
2师：谁知道小鹿成功的秘诀是什么？
生：坚持做减法
师：是啊，在重重困难面前，小鹿坚决地选择了“坚持〞。

〔板书：坚持〕3．师：小鹿找到了成功的秘诀实现了自己的愿望，而他的伙伴獐子呢？请同学们齐读课文第9 自然段。

师：獐子的愿望没有实现，随着岁月的流逝，他感到下山越来越费力了。

出示：〔换一换〕随着岁月〔时间、日子〕的流逝〔流走、过去〕，他感到下山越来越费力〔吃力、困难〕了。

师：獐子为什么会是这样的结局呢？
师：是啊，獐子正像同学们所说的那样，在困难面前选择退却，所以他铺路最终是〔退却〕的。

板书：退却
4．此时，你想对小鹿和獐子说些什么？
出示：我想对说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、善思：教学回固
1你们知道想告诉我们什么道理吗？
2出示道理：这一课告诉我们无论做什么事情都要有坚决的信念，脚踏实地，坚持到底，才能取得成功。

〔读后，有时间就把它抄到课题前〕四．课外拓展
板书设计：
18 小鹿的减法
小鹿图片造桥坚持成功
獐子图片铺路退却失败。