人教版七年级生物上册 第三单元 第四章 3.3绿色植物与生物圈的水循环
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保卫细胞 气孔
表皮细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
画图要求：
画5-6个相连的蚕豆叶表皮细胞和一 个由2个保卫细胞围成的气孔，并在右侧 注明各部分的名称。
叶的横切面图
叶表皮细胞
保卫细胞 气孔
表表皮皮细细胞 胞 保保卫卫细细胞 胞 气气 孔孔
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
继续努力
再见
①你看到了什么现象？ ②将茎横切、纵切，你看到 了什么？ ③阅读课本p110页第一段， 观察图片，思考：这些变红的管 子叫什么？它有何特点？
2、植物对水分的运输
从茎的纵切面和横切面上，红色的部分看上去像一根根 长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管， 导管属于输导组织。
导管：由许多长形、管状的细 胞所组成的， 这些细胞没有 细胞质和细胞核，上下细胞间 的细胞壁已经消失，形成了一 根中空的管道。导管运输水分 和无机盐。植物的根、茎、叶 脉内都有导管。
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几 次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切 下的薄片放入水中
用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片
两旁两后， 先降后升两对焦
2、观察叶片的表皮细胞叶、片保结卫细构胞.w和m气v孔
认识叶片的结构：表皮、叶肉、叶脉
2、观察叶片的结构 叶片的结构示意图
观察叶片的下表皮
3．下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（A ）
A.上表皮气孔少，下表皮气孔多 B.上表皮气孔多，下表皮气孔少 C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大
4．蒸腾作用的器官是（D ）
Ａ．叶肉 Ｂ．根 Ｃ．茎
Ｄ．叶
5、植物蒸腾作用时，气体交换的“窗口”是（C ）
A、保卫细胞 B、表皮细胞 C、气孔 D、叶片
一、制作叶的横切面临时切片 1、把新鲜的叶片平放在载玻片上 2、用双面刀片迅速切割 3、把切下的薄片放入水中 4、用毛笔蘸取最薄的一片制成临时切片
二、用显微镜观察叶的结构
讨论：1、徒手切片时应注意什么?
2、叶片的结构是怎样的？
实验
1.练习徒手制作临时切片
试验：1.徒手制作临时切片
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
生长期中总吸水量
204228克
作为组成成分的水和维 1872克
持生理过程的水
250克
蒸腾作用消耗的水
2? 02106克
100% 0.92% 0.12% ?98.96%
成 熟 区 有
大 为什么?
量 的 根 毛
根毛多可以大大增加根吸水份的表
面积,提高根吸水的效率.
1.植物对水分的吸收 成熟区
植物主要通过根吸收水分。根吸水分的 主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大 量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收 面积，因而具有强大的吸水能力。
人教版生物七年级上册第三单元第三 章
学习目标
1、尝试用徒手切片的方法制作临时装片 2、描述绿色植物叶片的基本结构 3、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出 叶片的原理
4、理解蒸腾作用的意义
5、说出绿色植物在生物圈水循环中的作用
★水是植物体的重要组成成分。
★植物体内水分充足时，植株才 能硬挺，保持直立的姿态；叶片 才能舒展，有利于光合作用。
蒸腾作用主要通过叶片进行的。
小资料
植物的“吐水”现象
“吐水现象”又称“滴泌现象”，经常发生在气温高、湿度大，空气中水蒸汽接近 饱和且无风的夜晚。因为晚上叶片上的气孔一般是关闭的，水从叶片上散发的量减 少，而土壤中湿度大，植物根系仍然强烈地吸水，这就造成了植物体内水分吸入量 大于蒸发消耗量，过多的水分就从叶尖或叶子边缘的水孔排出，形成水珠。若是气 温突然下降， 空气中的水蒸气遇冷就凝结成露 珠。作物生长健壮，根系活动较 强，吐水量也较多，所以，吐水 现象可以作为根系生理活动的指 标，并能用以判断苗长势的好坏。
1．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途
径的是（ B）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气 B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C. 植物叶片→植物根系→大气 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
2．下列有利于植物叶片快速蒸腾因素是（ A ）
A.保卫细胞吸水，气孔口径增大 B.保卫细胞吸水，气孔口径缩小 C.保卫细胞失水，气孔口径增大 D.保卫细胞失水，气孔口径缩大
散发到植物体外的过程，叫做植物
的蒸腾作用。
主要器官:叶
（二）、蒸腾作用的意义
1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。 2 .蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物 圈的水循环。 3. 蒸腾作用还可以降低植物体的温度。 4. 绿色植物稳定了大自然的水循环。
5、蒸腾作用的过程：
根毛
根茎叶内的Biblioteka Baidu管
气孔
土壤中的水分
根内
叶肉细胞
大气
6、影响蒸腾作用的因素 光照、温度、空气湿度和空气流动状况。
一定范围内，光照越强、温度越高、空气 湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越强。
蒸腾作用意义.wmv
思考
春季植树时，移栽的树苗常 被剪去了大量的枝叶，这是 为什么？
因为叶片会通过蒸腾作用散 失大量的水分，导致树苗因 缺水而死亡，所以要剪去大 量的枝叶。
总 绿色植物对水的吸收、运输和利用过程
结
植物对水分的 吸收的主要部位——根尖的成熟区
吸收和运输 运输结构---------------导管
生 物绿 圈色 的植 水物 循与 环
植物的蒸腾 作用
实验：观察叶片的结构 蒸腾作用的概念
表皮 叶肉 叶脉
蒸腾作用对植物生活的作用
绿色植物参与了生物圈的水循环
探究 气孔数目哪一面多
长出根毛的种子
根适于吸水的特点：
根吸水的主要部位是 根尖 的成熟区， 成熟区生有大量的 根毛。
根毛细胞的特点:细胞壁薄 ，细胞质少，液泡大。
大量的根毛能够增加吸收 面积，提高根吸水的效率 。
实验一、观察植物对水分的运输 茎中木质部.wmv
植物的茎是如何将根吸收的水分进行运输的呢？
⑵根据视频，讨论以下问题：
下表皮气孔数目 也比上表皮表面 多.
下表皮的气泡数目多
课本练习P114
1、（1）X （2） X （3） X （4） √
2、 降低植物的蒸腾作用，提高成活率。 3、（1） 防止水分蒸发，避免影响实验结果。 （2） A量筒比B量筒的液面底；由叶片的蒸腾作用造成。
4、从生物圈水循环的角度分析下列诗句。 李白:君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
试验：观察叶片的结构
目的要求：1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔
材料用具：（略） 方法步骤：
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 2.观察叶片的结构 3.观察叶片的下表皮 4.画图
2、实验：观察叶片的结构 制作蚕豆叶切 片实验.WMV
试验：观察叶片的结构
水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地 面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。 可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海” 是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋 中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以 水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为 “天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也 是可以再返回陆地的。
★无机盐只有溶解在水中，才能 被植物体吸收，并运输到植物体 的各个器官。
一、 植物对水分的吸收和运输
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生 中，大约需要消耗204228克以上的水。想 一想，水是怎样进入玉米体内的呢？这些 水，只有大约2132克是作为玉米植株的组 成成分以及参与各种生理过程的，其余那 么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物 体本身以及自然界又有什么意义呢？
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着 横切的方向，迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。 要多切几次。把切下的薄片放入培 养皿中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时 切片。
观察叶片的结构
1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切 片
把新鲜的叶片平放在小木板上
右手捏紧并排的两片刀片，沿着图 中横切虚线的方向，迅速切割
导管
茎的横切面示意图
茎的纵切面示意图
导管：运输水分 和无机盐的通道
认识导管和筛管
导管由
下往上 导
筛
运输水 管
管
和无机
盐
筛管由上往下 运输有机物
二、观察叶片的结构
实验二 观察蚕豆叶表皮
小提示
1.显微镜的使用还记得吗？ 2.制作临时装片的步骤还记得吗？ 3.蚕豆叶下表皮的撕取方法。
擦 滴撕 展盖染吸
3、蒸腾作用也降低了周围环境的温度。 锡林郭勒和长白山地处同一纬度，为什么长白山多雨？而锡林 郭勒却气候干燥？ 4、蒸腾作用还能提高大气湿度，增加降雨量
四、绿色植物参与了生物圈的水循环
视频感知地球上水循环的过程 水循环.wmv
四、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿 度，增加降水； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓 雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。
气孔：蒸腾作用的“门户” 气体交换的“窗口”
叶片的结构:
叶脉 上表皮
叶肉 下表皮
叶
气孔
上表皮 表皮
保护 气孔（下表皮气孔较多）
下表皮
叶脉 叶肉
有导管和筛管，属于输导组织 有运输作用和支持作用。
营养组织，叶肉细胞内有叶绿体， 主要作用是进行光合作用。
三、植物的蒸腾作用
（一）、蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以 水蒸气状态散失到大气中 的过程叫做蒸腾作用。
减少蒸腾作用
根吸收进来的水，绝大部分都随蒸腾作 用散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？
蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？
为什么植物体内水往高处流？植物吸水和运输水分的动力是什么？ 1、蒸腾作用促进植物对水和无机盐的吸收和运输。
炎热的夏天，绿叶在阳光下为什么没有被阳光灼伤？
2、蒸腾作用降低了植物体的温度，防止被阳光灼伤 “大树底下好乘凉”为什么大树底下会感觉凉爽些？
一片森林就是一座绿色水库，我们 应该好好保护森林！
讨论
如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、 湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨 、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生 物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少 ；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
气孔的开合运动 叶片的蒸腾作 用.wmv
实验三 测定植物的蒸腾作用
实验前 不同点：A组有叶片，B组没有叶片。
对照
A
B
实验三 测定植物的蒸腾作用
实验后
实验前
小水珠
液面
下降
A
B
A
B
实验三 测定植物的蒸腾作用
小讨论：
1、瓶内的液面为什么会下降？
2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？
水分以气体的状态从植物体内
6、在制作叶横切片时，正确的切割方法是
A、迅速地切割
B、缓慢地切下
（
A
）
C、迅速地来回切拉 D．缓慢地来回切拉
7、请指出叶的各部分结构
4 叶脉 1 上表皮
3 叶肉
2 下表皮 5 气孔
8、栽种植物时，要选择傍晚或阴雨天。为什么？ 答：减少蒸腾，提高成活率。
9、《课堂练习册》当堂测试
Thanks 谢谢您的观看！
外
保卫细胞
壁 （
内壁（薄）
厚
）
白天或水多时— 气孔张开
晚上或水少时— 气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳 制造有机物，释放氧气；当然水分 也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止， 蒸腾作用随之减弱。
吸水 气孔的运动 失水
外壁 内壁
引起气孔运 动的主要原 因是保卫细 胞的吸水膨 胀或失水收 缩
表皮细胞
气孔：由一对半月形的保卫细胞围成的空腔。
画图要求：
画5-6个相连的蚕豆叶表皮细胞和一 个由2个保卫细胞围成的气孔，并在右侧 注明各部分的名称。
叶的横切面图
叶表皮细胞
保卫细胞 气孔
表表皮皮细细胞 胞 保保卫卫细细胞 胞 气气 孔孔
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
继续努力
再见
①你看到了什么现象？ ②将茎横切、纵切，你看到 了什么？ ③阅读课本p110页第一段， 观察图片，思考：这些变红的管 子叫什么？它有何特点？
2、植物对水分的运输
从茎的纵切面和横切面上，红色的部分看上去像一根根 长长的管子，这就是水分在茎内的运输结构——导管， 导管属于输导组织。
导管：由许多长形、管状的细 胞所组成的， 这些细胞没有 细胞质和细胞核，上下细胞间 的细胞壁已经消失，形成了一 根中空的管道。导管运输水分 和无机盐。植物的根、茎、叶 脉内都有导管。
刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几 次（每切一次，刀片要蘸一下水）。把切 下的薄片放入水中
用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片
两旁两后， 先降后升两对焦
2、观察叶片的表皮细胞叶、片保结卫细构胞.w和m气v孔
认识叶片的结构：表皮、叶肉、叶脉
2、观察叶片的结构 叶片的结构示意图
观察叶片的下表皮
3．下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是（A ）
A.上表皮气孔少，下表皮气孔多 B.上表皮气孔多，下表皮气孔少 C.保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小 D.保卫细胞失水收缩时，气孔开大
4．蒸腾作用的器官是（D ）
Ａ．叶肉 Ｂ．根 Ｃ．茎
Ｄ．叶
5、植物蒸腾作用时，气体交换的“窗口”是（C ）
A、保卫细胞 B、表皮细胞 C、气孔 D、叶片
一、制作叶的横切面临时切片 1、把新鲜的叶片平放在载玻片上 2、用双面刀片迅速切割 3、把切下的薄片放入水中 4、用毛笔蘸取最薄的一片制成临时切片
二、用显微镜观察叶的结构
讨论：1、徒手切片时应注意什么?
2、叶片的结构是怎样的？
实验
1.练习徒手制作临时切片
试验：1.徒手制作临时切片
1.将新鲜的叶片平放在小木板上。
生长期中总吸水量
204228克
作为组成成分的水和维 1872克
持生理过程的水
250克
蒸腾作用消耗的水
2? 02106克
100% 0.92% 0.12% ?98.96%
成 熟 区 有
大 为什么?
量 的 根 毛
根毛多可以大大增加根吸水份的表
面积,提高根吸水的效率.
1.植物对水分的吸收 成熟区
植物主要通过根吸收水分。根吸水分的 主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大 量的根毛，这使得根尖具有巨大的吸收 面积，因而具有强大的吸水能力。
人教版生物七年级上册第三单元第三 章
学习目标
1、尝试用徒手切片的方法制作临时装片 2、描述绿色植物叶片的基本结构 3、解释气孔控制水蒸气和二氧化碳等气体进出 叶片的原理
4、理解蒸腾作用的意义
5、说出绿色植物在生物圈水循环中的作用
★水是植物体的重要组成成分。
★植物体内水分充足时，植株才 能硬挺，保持直立的姿态；叶片 才能舒展，有利于光合作用。
蒸腾作用主要通过叶片进行的。
小资料
植物的“吐水”现象
“吐水现象”又称“滴泌现象”，经常发生在气温高、湿度大，空气中水蒸汽接近 饱和且无风的夜晚。因为晚上叶片上的气孔一般是关闭的，水从叶片上散发的量减 少，而土壤中湿度大，植物根系仍然强烈地吸水，这就造成了植物体内水分吸入量 大于蒸发消耗量，过多的水分就从叶尖或叶子边缘的水孔排出，形成水珠。若是气 温突然下降， 空气中的水蒸气遇冷就凝结成露 珠。作物生长健壮，根系活动较 强，吐水量也较多，所以，吐水 现象可以作为根系生理活动的指 标，并能用以判断苗长势的好坏。
1．下列各项中能正确描述水分在无机环境和生物界中循环途
径的是（ B）
A. 大气→植物根系→植物叶片→大气 B. 大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气 C. 植物叶片→植物根系→大气 D.自然降水→植物茎叶→植物根系→大气
2．下列有利于植物叶片快速蒸腾因素是（ A ）
A.保卫细胞吸水，气孔口径增大 B.保卫细胞吸水，气孔口径缩小 C.保卫细胞失水，气孔口径增大 D.保卫细胞失水，气孔口径缩大
散发到植物体外的过程，叫做植物
的蒸腾作用。
主要器官:叶
（二）、蒸腾作用的意义
1. 促进植物体对水分和无机盐的吸收和向上运输。 2 .蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，参与生物 圈的水循环。 3. 蒸腾作用还可以降低植物体的温度。 4. 绿色植物稳定了大自然的水循环。
5、蒸腾作用的过程：
根毛
根茎叶内的Biblioteka Baidu管
气孔
土壤中的水分
根内
叶肉细胞
大气
6、影响蒸腾作用的因素 光照、温度、空气湿度和空气流动状况。
一定范围内，光照越强、温度越高、空气 湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越强。
蒸腾作用意义.wmv
思考
春季植树时，移栽的树苗常 被剪去了大量的枝叶，这是 为什么？
因为叶片会通过蒸腾作用散 失大量的水分，导致树苗因 缺水而死亡，所以要剪去大 量的枝叶。
总 绿色植物对水的吸收、运输和利用过程
结
植物对水分的 吸收的主要部位——根尖的成熟区
吸收和运输 运输结构---------------导管
生 物绿 圈色 的植 水物 循与 环
植物的蒸腾 作用
实验：观察叶片的结构 蒸腾作用的概念
表皮 叶肉 叶脉
蒸腾作用对植物生活的作用
绿色植物参与了生物圈的水循环
探究 气孔数目哪一面多
长出根毛的种子
根适于吸水的特点：
根吸水的主要部位是 根尖 的成熟区， 成熟区生有大量的 根毛。
根毛细胞的特点:细胞壁薄 ，细胞质少，液泡大。
大量的根毛能够增加吸收 面积，提高根吸水的效率 。
实验一、观察植物对水分的运输 茎中木质部.wmv
植物的茎是如何将根吸收的水分进行运输的呢？
⑵根据视频，讨论以下问题：
下表皮气孔数目 也比上表皮表面 多.
下表皮的气泡数目多
课本练习P114
1、（1）X （2） X （3） X （4） √
2、 降低植物的蒸腾作用，提高成活率。 3、（1） 防止水分蒸发，避免影响实验结果。 （2） A量筒比B量筒的液面底；由叶片的蒸腾作用造成。
4、从生物圈水循环的角度分析下列诗句。 李白:君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
试验：观察叶片的结构
目的要求：1.练习徒手切片 2.认识叶片的结构 3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔
材料用具：（略） 方法步骤：
1.练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 2.观察叶片的结构 3.观察叶片的下表皮 4.画图
2、实验：观察叶片的结构 制作蚕豆叶切 片实验.WMV
试验：观察叶片的结构
水蒸气在天空中凝结成云，然后以雨、雪等形式落到地 面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分汇成江河。 可见，“黄河之水天上来”是有一定科学道理的。“奔流到海” 是指江河的水也汇入海洋。“不复回”是指地表水只能向海洋 中流，而海水不会倒流入江河，到陆地。但海洋中的水，会以 水蒸气的形式到达陆地上空，最终又会以雨、雪等形式成为 “天上来”的水。可见，从水循环的角度看，汇入海洋的水也 是可以再返回陆地的。
★无机盐只有溶解在水中，才能 被植物体吸收，并运输到植物体 的各个器官。
一、 植物对水分的吸收和运输
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生 中，大约需要消耗204228克以上的水。想 一想，水是怎样进入玉米体内的呢？这些 水，只有大约2132克是作为玉米植株的组 成成分以及参与各种生理过程的，其余那 么多的水都到哪里去了呢？这些水对植物 体本身以及自然界又有什么意义呢？
2.右手捏紧并排的两片刀片，沿着 横切的方向，迅速切割。
3.刀片的夹缝中存有切下的薄片。 要多切几次。把切下的薄片放入培 养皿中。
4.用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时 切片。
观察叶片的结构
1、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切 片
把新鲜的叶片平放在小木板上
右手捏紧并排的两片刀片，沿着图 中横切虚线的方向，迅速切割
导管
茎的横切面示意图
茎的纵切面示意图
导管：运输水分 和无机盐的通道
认识导管和筛管
导管由
下往上 导
筛
运输水 管
管
和无机
盐
筛管由上往下 运输有机物
二、观察叶片的结构
实验二 观察蚕豆叶表皮
小提示
1.显微镜的使用还记得吗？ 2.制作临时装片的步骤还记得吗？ 3.蚕豆叶下表皮的撕取方法。
擦 滴撕 展盖染吸
3、蒸腾作用也降低了周围环境的温度。 锡林郭勒和长白山地处同一纬度，为什么长白山多雨？而锡林 郭勒却气候干燥？ 4、蒸腾作用还能提高大气湿度，增加降雨量
四、绿色植物参与了生物圈的水循环
视频感知地球上水循环的过程 水循环.wmv
四、绿色植物参与了生物圈的水循环
绿色植物在水循环中起的作用：
1.绿色植物的蒸腾作用能够提高大气的湿 度，增加降水； 2.植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓 雨水对地面的冲刷; 3.树林中的枯枝落叶能吸纳大量的雨水， 渗入地下，补充地下水。
气孔：蒸腾作用的“门户” 气体交换的“窗口”
叶片的结构:
叶脉 上表皮
叶肉 下表皮
叶
气孔
上表皮 表皮
保护 气孔（下表皮气孔较多）
下表皮
叶脉 叶肉
有导管和筛管，属于输导组织 有运输作用和支持作用。
营养组织，叶肉细胞内有叶绿体， 主要作用是进行光合作用。
三、植物的蒸腾作用
（一）、蒸腾作用：
水分从活的植物体表面以 水蒸气状态散失到大气中 的过程叫做蒸腾作用。
减少蒸腾作用
根吸收进来的水，绝大部分都随蒸腾作 用散失掉了。这不是一种很大的浪费吗？
蒸腾作用对植物的生活有什么意义呢？
为什么植物体内水往高处流？植物吸水和运输水分的动力是什么？ 1、蒸腾作用促进植物对水和无机盐的吸收和运输。
炎热的夏天，绿叶在阳光下为什么没有被阳光灼伤？
2、蒸腾作用降低了植物体的温度，防止被阳光灼伤 “大树底下好乘凉”为什么大树底下会感觉凉爽些？
一片森林就是一座绿色水库，我们 应该好好保护森林！
讨论
如果地球上没有绿色植物，水循环会进行吗？
如果没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋、 湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨 、雪，再回到海洋或陆地。但是如果没有绿色植物，生 物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少 ；降雨造成的地表径流会增多、加快，等等。
气孔的开合运动 叶片的蒸腾作 用.wmv
实验三 测定植物的蒸腾作用
实验前 不同点：A组有叶片，B组没有叶片。
对照
A
B
实验三 测定植物的蒸腾作用
实验后
实验前
小水珠
液面
下降
A
B
A
B
实验三 测定植物的蒸腾作用
小讨论：
1、瓶内的液面为什么会下降？
2、袋内的小水珠主要是从哪儿来的？
水分以气体的状态从植物体内
6、在制作叶横切片时，正确的切割方法是
A、迅速地切割
B、缓慢地切下
（
A
）
C、迅速地来回切拉 D．缓慢地来回切拉
7、请指出叶的各部分结构
4 叶脉 1 上表皮
3 叶肉
2 下表皮 5 气孔
8、栽种植物时，要选择傍晚或阴雨天。为什么？ 答：减少蒸腾，提高成活率。
9、《课堂练习册》当堂测试
Thanks 谢谢您的观看！
外
保卫细胞
壁 （
内壁（薄）
厚
）
白天或水多时— 气孔张开
晚上或水少时— 气孔闭合
（保卫细胞吸水膨胀）
(保卫细胞失水收缩)
空气涌进气孔，叶片吸收二氧化碳 制造有机物，释放氧气；当然水分 也会通过气孔散失。
叶片的生产活动停止， 蒸腾作用随之减弱。
吸水 气孔的运动 失水
外壁 内壁
引起气孔运 动的主要原 因是保卫细 胞的吸水膨 胀或失水收 缩