四年级上册英语说课稿-Unit5 Our new home 第1课时-译林版(三起)

四年级上册英语说课稿-Unit5 Our new home 第1课时-译林版
（三起）
一、教材分析
1.1 教材与课时选取
本次教学选取的是《译林版三起》四年级英语上册的 Unit5 Our new home 第1课时。

1.2 教学目标
本节课的教学目标主要有以下两个方面：
•了解几个五官的英语单词；
•学会使用“Can you see…？”和“Yes, I can. / No, I can’t.”这种常用的交际用语。

1.3 教学重点和难点
•重点：五官的英语单词和交际用语的运用；
•难点：和同学进行对话的实际交际运用。

1.4 教学准备
本次教学需要准备以下教学工具和材料：
•五官的图片；
•PPT;
•英语单词卡片；
•学生本。

1.5 教学方法和手段
本次教学采取多种教学方法和手段：
•通过图片和卡片让学生认识五官单词；
•利用 PPT 帮助学生更好地理解；
•借助对话的形式让学生进行实际的交际。

二、教学过程
2.1 Warm-up
在开始正式的教学前，可以通过以下活动来吸引学生的注意力：
•用张图片引发学生的思考和讨论，比如说：这是一张什么图片？你们看到了什么？
•给学生出示一些英语单词图片，让他们自己快速认识。

2.2 Presentation
在本部分，老师可以通过 PPT 或者卡片的方式教授这些五官单词，同时，可以画出每个五官的大体位置，加深学生对每个单词的理解。

2.3 Practice
接下来，老师可以让学生利用 PPT 中的对话文本板块，提问“Can you see…?”并让学生进行回答。

也可以邀请一些学生来到讲台前进行演示。

2.4 Production
本部分的目标是让学生实际地进行英语交际，老师可以将学生分成小组进行练习，让他们进行自由交谈，并在交谈中用到今天所学的交际用语和单词。

2.5 Homework
课堂结束之前，老师可以布置一项作业：学生需要用英语描述自己或者一位同学的五官，做到既能描述清楚，有表达得流利。

三、教学反思
本次教学中，我充分利用了多种教学方法和手段，让学生通过图片、对话、练习等多种形式来练习五官单词的掌握和运用。

然而，对于有些同学来说，英语掌握的还不是非常扎实，需要着重巩固和加强。

因此，在今后的教学中，我会注重培养学生的英语学习习惯，不仅是充分利用课余时间进行英语学习，而且还要提高课堂学习的积极性和主动性。

我相信，这样的努力，一定会让每位学生都能够在英语学习中得到进一步的提高。