捉老鼠关键问题分析与说明

《捉老鼠》关键问题分析说明

北师大版二年级语文上册第五单元

北京市海淀区实验小学连玉玲

一、依据课标指导写话

《小学语文课程标准（2011年版）》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。第一学段定位于“写话”，这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。

第一学段的写话的目标是：“对写话有兴趣，留心周围事物,写自己想说的话，写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。”在写作教学中，应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励自由表达和有创意的表达，鼓励写想象中的事物。

小学二年级看图写话是由一年级看图说话逐步过渡到看图学文、作文教学的重要内容，也是为三年级写命题作文打下良好基础的关键时期，因此应重在指导。

本次写话是学生升入二年级第一次看多幅图写话练习。本次看图写话呈现了四幅图，图画中通过呈现小男孩在捉老鼠过程中的神态、动作，展现了他的心理变化。同时，本次是以“生活情景”为主题的画面，比较容易激发低年级学生的注意力和兴趣，因此利用图片对学生进行说话、写话的训练是一种培养学生观察、思考、表达和创造能力有效的途径。

二、特色说明重点反思

1.整体入手，整体回归。

观察是说话和写话的前提。本节课首先引导学生按顺序整体观察图片。其次，引导学生注意图与图之间的联系和变化，渗透观察多幅图的顺序和方法，把四幅图连成一个完整、连贯的画面。这样做既激发了学生的兴趣，又培养了学生从整体入手观察图画的意识。在教师引导着学生仔细观察每幅图画后，学生再次回到整体，看着图从头到尾讲故事，教师的这种设计巧妙地渗透了观察图画的基本顺序。

2.自然过渡，生动形象。

多幅图的看图写话中一项重要的训练就是要注意各图画之间的衔接。在本设计中，教师用形象的“小桥”告诉学生，仔细观察完一幅图后，要自然而合理地过渡到下一幅图中。例如：“于是、接着、正当”等词语就可以像小桥一样把两边的图画巧妙地衔接起来。教师用符合学生年龄特点的语言，生动而形象的比喻，再加上恰到好处的板书演示，突破了多幅图看图写话的难点。

3.以图为本，合理想象。

看图写话，固名思义，学生所讲述的大部分内容应该都是来自于图中。因此，在设计中，在课堂上，教师重点指导学生把图中人物的神态、动作和心理活动观察细致，并讲述清楚。在此基础上，为了让故事的内容更加连贯和完整，教师还设计了想象和表演的环节。想象一下，小明在看到老鼠后会想些什么？如果你就是小明，你会怎么想、怎么做？这样的设计很自然地把图画与学生结合在了一起。另外，课堂上的表演环节深受孩子们的喜爱，让孩子当当小明，做做堵老鼠洞的动作，再现一下图中所传递的生活中的实景。然后对图画中表现得不全面的动作加以完善。让学生明白，学习即生活，在生活中学习。

4.总结学法，举一反三。

在课堂上，教师注重了对多幅图看图写话学法的指导。每完成或开始一个大环节时，老师就自然地将看图写话的学法加以总结和渗透，有了这样的小结，学生就能基本明白看图写话的大体步骤和注意事项，长此训练下去，学生自然能够独立看图，讲出我们意想不到的故事来，那时候学生看图写话的能力也就有目共睹了。

季节中的花开花落，都有自己的命运与节奏，岁月如歌的谱曲与纳词，一定是你。人生不如意十之八九，有些东西，你越是在意，越会失去。一个人的生活，快乐与否，不是地位，不是财富，不是美貌，不是名气，而是心境。

有时候极度的委屈，想脆弱一下，想找个踏实的肩膀依靠，可是，人生沧海，那个踏实肩膀的人，也要食人间烟火，也要面对自己的不堪与无奈。岁月告诉我：当生活刁难，命运困苦，你的内心必需单枪匹马，沉着应战。

有时候真想躲起来，把手机关闭，断了所有的联系，可是，那又怎样，该面对的问题，依旧要面对。与其逃避，不如接纳；与其怨天尤人，不如积极主动去解决。岁月告诉我：美好的人生，一半要争，一半要随。

有时候想拼命的攀登，但总是力不从心。可是，每个人境况是不同的，不要拿别人的标准，来塑造自己的人生。太多的失望，太多的落空，纯属生活的常态。岁月告诉我：挫败，总会袭人，并且，让你承受，但也，负责让你成长。

人生漫长，却又苦短，幽长的路途充满险阻，谁不曾迷失，谁不曾茫然，谁不曾煎熬？

多少美好，毁在了一意孤行的偏执。好也罢，坏也罢，人生的路，必须自己走过，才能感觉脚上的泡和踏过的坑。因为懂得，知分寸；因为珍惜，懂进退。最重要的是，与世界言和，不再为难自己和别人。

《菜根谭》中说：花看半开，酒饮微醉。就是说，做事不必完美，享乐不可享尽，这是一种含苞待放的人生状态。即使是最美的月亮，也会有盈亏的自然之道。否则便是过犹不及，弄巧成拙。心灵松绑了，活着才自由。

半生已过，走走停停，看透了生活，选择了顺流的方式，行走。流水今日，明月前身。感谢每一粒种子，每一缕清风，每一个阳光的日子，于时光的碎屑中，静品一盏流年的香茗。

撕开浮云的遮掩，其实，每个人心中都有各自的山水，都有一段难捱的时光，好在，总有一天，你的淡然低调，你的暗自努力，你的理性豁达，终将点燃你的整个世界，让故事的结局，美好而温柔。

苏轼在《水调歌头》里写道：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。是的，层次越高的人，越懂得，人生本就不是尽善尽美，也正因为有了缺憾，才显得是那么的多姿多彩。

心情平和，与是非渐行渐远，再多的兵荒马乱，也抵不过时光的洪流，唯有日常才惊天动地。夫切菜，妻拌菜，菜菜交缠，洒在热腾腾的面条上，剥头蒜就着，哧啦哧啦的，心里爽透了。这世间最美的，不就是这样的烟火么。

人生，是一个苏醒的过程。一首经典，低徊吟唱，年少不知歌者意，再听已是曲中人。