高校贫困生资助育人模式存在问题与建议

高校贫困生资助育人模式存在问题与建议
随着中国高等教育的不断发展，高校招生规模逐年扩大，越来越多的学生进入大学校园。

与此贫困生的比例也在不断上升。

高校贫困生资助育人模式成为社会关注的焦点之一。

在资助育人模式中存在着一系列问题，因此有必要对其进行深入的分析与思考，并提出相
应的建议。

需要指出的是，高校贫困生资助育人模式存在的问题。

目前，高校贫困生资助主要包
括国家助学金、校内奖学金、勤工助学岗位等形式。

一些学校在面对贫困生问题时，只是
简单地提供资助，而忽略了对贫困生的全面帮助。

贫困生资助将单一化，唯物化，片面化，善款较为频繁无法形成保障机制等问题。

也存在着贫困生帮扶系统不健全，层次不齐，制
度偏向性强的问题。

这些问题的存在，使得高校贫困生资助模式远不能达到其应有的教育
育人的使命。

第一，应该加大对贫困生资助的力度。

高校贫困生资助应该得到全社会的广泛关注，
政府部门应当加大财政投入，为贫困生提供更加充分的资助。

高校也应当加大勤工助学岗
位的设置，为贫困生提供更多的经济支持。

第二，建立健全的贫困生帮扶系统。

高校应当建立完善的贫困生帮扶机制，包括心理
疏导、专业指导、就业培训等方面的帮扶措施。

通过建立完善的帮扶系统，使得贫困生能
够真正受益，完成学业，实现人生价值。

加强对贫困生的关怀。

高校应当更加关注贫困生的学习和生活状态，及时发现和解决
问题，确保贫困生能够在校园中获得良好的学习和生活环境。

第四，建立完善的贫困生资助育人的长效机制。

高校应当制定长远的贫困生资助育人
规划，建立健全的长效机制，确保资助育人工作持续、健康的发展。

在加强高校贫困生资助育人模式的基础上，也需要加大对贫困生的思想教育。

贫困生
家庭的特殊性和学术性社会背景等，需要更多关注和探究。

高校应当通过开展专门的思想
教育活动，帮助贫困生正确看待自己的身份地位，增强自信心，面对困难，积极向上。

在此背景下，提升高校心理健康教育和辅导设施，增强对贫困生心理健康状况的关注
和帮助。

高校应该通过举办心理健康讲座、开设心理辅导课程等方式，帮助贫困生缓解心
理压力，增强心理韧性。

高校也应当多举办关于职业规划、创业就业等方面的讲座，帮助贫困生了解职业发展
的方向，增强就业创业的能力，为其毕业后更好的发展做好准备。

高校贫困生资助育人模式存在一系列问题，但通过加大对贫困生资助的力度、建立健
全的帮扶系统、加强对贫困生的关怀、建立完善的长效机制以及加强对贫困生的思想教育
等一系列措施，可以有效改善贫困生的学习和生活状况，提升他们的自身发展能力，最终实现高校贫困生的全面发展。

希望高校能够认真对待上述问题与建议，不断改进和完善贫困生资助育人模式，使其真正发挥出应有的作用。