1.2 思维形态及其特征 课件-高中政治统编版选择性必修3 逻辑与思维(共29张PPT)

随堂练习
4.习近平总书记指出，我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿 水青山,不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。我们绝不能 以牺牲生态环境为代价换取经济的一时发展。我们提出了建设生态 文明、建设美丽中国的战略任务，给子孙留下天蓝、地绿、水净的 美好家园。习近平总书记关于生态环境保护的论述
①是以概念为基本单元进行的思维
形象思维
基本思维形式
主要特征
随堂练习
1.杜甫在《春望》中所写的“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,表达了 诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。这表明形象思维具有
A.基本单元的形象性
B.运行方式的想象性
C.思维表达的严谨性
D
D.思维表达的情感性
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2.“文学就是以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺 术。”这属于抽象思维的哪一种思维形
不久，前线传来留辛父母阵亡的噩耗。突然失去双亲的留辛，似乎夜间长大成人。 一天，当留辛正要导引鸽群离巢时，巡逻的德国士兵看到了竹等上显眼的红布条， 就像野兽似的冲上楼，硬说留辛“举红旗”是向游击队报信。德国士兵把留辛从窗 口扔了出去，孩子就这样摔下楼死了。随后，那些士兵又对笼子里的鸽群一阵乱扫。 米石老人央求大师说:“毕加索啊，求你画下留辛的最后只鸽子， 来纪念我那悲惨死 去的孙子吧!”
老婆婆的思维属于： 形而上学思维 禅师的思维属于： 辩证思维
一、思维的基本形态 4.根据思维运行的基本单元不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维
抽象思维，人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩 固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元。
形象思维，人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性 形象作为思维的基本单元。
A.想象思维
B.直觉思维
C.联想思维
D.发散思维
D
二、思维基本形态的特征
◆小明与小芳讨论速修哪门课时，针对思想政治课中的“逻辑与思维”，两个人有 以下对话。
学习科学思维方法有用吗？
当然有用啦，科学思维方法是知识创新的工具嘛。
小芳的话，组合起来就是一个推理: 小芳知识创新的工具是有用的，科学思维方法是知识创新的工具，所以，科学思维方 法是有用的。 这个推理的前提之一“知识创新的工具是有用的”是不言而喻的，在对话中被省略了。 将这个推理分解开来，就是三个判断:“知识创新的工具是有用的”，“科学思维方法 是知识创新的工具”，这两个判断是前提;“科学思维方法是有用的”，这个判断是结 论。再分解下去，每个判断都由“是”联结着两个概念。比如，在“知识创新的工具 是有用的“这个判断中，就含有“知识创新的工具”和“有用的"两个概念。
运筹帷幄 具体问题具体分析
综合思维 分析思维
一、思维的基本形态
3.从思维反映认识对象的方式看,有用联系、发展、全面的观点看待 事物和思考问题的辩证思维和用孤立、静止、片面的观点看待事物 和思考问题的形而上学思维。
一位老婆婆去找禅师说:“我每一天都很忧愁，禅师能否帮帮我?” 禅师问是为何，老婆婆说:“我有两个女儿，大女儿嫁个卖伞的，小 女儿嫁给卖帽子的。如果是晴天，我就担心大女儿家没生意。如果是 雨天，我就担心女儿家没生意。，因此，每一天都很忧愁。”禅师笑 笑:“呵呵，其实你应该每天都很开心呀。如果是晴天，小女儿家生 意好。如果是雨天，大女儿家生意好。这样来看，天天是好天。”
注意：抽象思维和形象思维是思维的基本形态。
例题1.抽象思维揭示事物的本质和规律，它所使用的思维工具主要 是
A.感知 B.动作 C.表象
D.语词
D
解析：抽象思维是人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通 过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元 的思维形态，因此D入选。
例题2.形象思维在感觉、知觉和表象的基础上,运用联想、想象和幻 想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。下列不属于形象思维 的是
毕加索把负伤的小鸽子放置在临窗的画案上，一道阳光正好照在窗台。毕加索怀 着满腔的愤慨拿起画笔，在画布上描绘出一只栩栩如生的鸽子。
后来，毕加索以死于希特勒法西斯之手的少年和负伤的鸽子为素材，创作了由少 女、和平鸽和橄榄枝构成的《和平鸽与少女》，借此表达对和平的祈愿，盼望着战 争的硝烟尽快散去，让人们过上和平的生活。
C
发散思维
一、思维的基本形态
出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类
1.从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的 聚合思维。
我们在做选择题时，要从多种答案中选出一个正确答 案;从多种方案中选取一种最佳方案;根据大量资料归 纳出一个正确的结论。
聚合思维
发散思维又称辐射思维、放射思 维或异思维,是指大脑在思维时呈 现的一种扩散状态的思维式。它 表现为思维视野广阔,思维 现出多 维发散状,如“一题多解”“一事 多写”“一物多用”等。不少心 理学家认为,发散思维是创造性思 维的最主要的特点,是测定创造力 的主要标志之一。
聚合思维法又称为求同思维法、 集中思维法、辐合思维法和同 一思维法等。聚合思维法是把 广阔的思路聚集成一个焦点的 方法。它与发散思维相对应。 聚合思维对于从众多可能性的 结果中迅速作出判断,得出结论 是最重要的。
一、思维的基本形态
2.从思维对认识对象的思考角度看,有整体地认识对象的综合思维和 分别地认识对象的分析思维。
形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和 思维表达的情感性等特征。
二、思维基本形态的特征 2.形象思维
(1)基本思维形式：
形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等 方式反映认识对象，触及事物的本质和规律 (2)主要特征： 基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。
A.概念
B.推理
C.判断
D.想象
C
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3.形象思维与抽象思维相对，是指以具体形象为思维载体的思维 形式。以下不属于形象思维的是
A.画家笔下的花、鸟、虫、鱼
D
B.人类从鸟身上得到启示，最终发明了飞机
C.毛泽东同志在谈工作方法时作出的“十个指头弹钢琴”的比喻
D.化学中的物质是指任何有特定分子标识的有机物质或无机物盾
第一单元 树立科学思维观念 第一课 走进思维世界
第二框 思维形态及其特征
一、思维的基本形态
出于不同的目的,依据不同的标准,人们对思维的形态有不同的认识和分类
1.从思维的方向看,有向不同方向扩散的发散思维和向同一方向收敛的 聚合思维。
老师在黑板上画一个圆，问小学生“这是什么？”学 生们回答:“句号”“月亮”“烧饼”“乒乓球”“老 师生气时的眼睛” 我家门上的猫眼。
B.我头脑中再次浮现出黄山的日出和云海奇观 C.看到这位慈祥的老大娘,我想起母亲生前的样子
B
D.抬头看到天上的云,感觉它的形状特别像一头狮子
解析：文学创作的人物形象是想象的产物，排除A；B是已感知 的事物在头脑中的再次出现，属于表象；C是由此及彼进行的联 想；D是对云朵的形状作出的生动的想象。
二、思维基本形态的特征
3.抽象思维和形象思维的关系
抽象思维和形象思维的区分是相对的，不是绝对的。在实际思 维活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又 具有相辅相成的关系。
例题5.爱因斯坦曾经明确表示，他思考问题时不是用语言进行思考， 而是用活动的跳跃的形象进行思考，当这种思考完成以后,他要花很 大力气把它们转换成语言。由此可见，思维是一个极为复杂的过程， 形象思维与抽象思维本来就是同一思维中的水乳交融的有机组成部 分。由此可见
A.形象思维与抽象思维是相辅相成的
B.爱因斯坦其实并不懂得用语言进行思考
A
C.提升思维水平的关键在于发展抽象思维能力
D.形象思维是比抽象思维更优越的一种思维方式
【知识整合】比较抽象思维与形象思维
抽象思维（逻辑思维）
形象思维（艺术思维）
人们把以概念作为基本 如果人的思维抽象、概括的是事
含义 单元进行的思维，称为抽 物的形象特征，并以感性形象作为
二、思维基本形态的特征 1.抽象思维 (1)基本思维形式： 抽象思维以概念、判断和推理等方式反映认识对 象，揭示事物的本质和规律。
(2)主要特征： 基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。
◆右图是毕加索的名画《少女与和平鸽》。
●查阅毕加索创作(少女与和 平鸽》的相关背景材料，谈谈汶 幅画表达了画家怎样的思想。
●结合此例，谈谈你对形象思 维的基本形式的理解。
1940年8月，法国首都巴黎沦入希特勒法西斯之手。西班牙的艺术大师毕加索 正侨居巴黎。在他家东邻住着一位叫米石的老人。在第一次世界大战中，米石老人 失去了一只左臂膀。现在，他的儿子和儿媳都参加了反法西斯的游击队，老人与12 岁的孙子留辛相依为命。留辛难耐寂寞，在家养了一群白鸽。 毕加索有时作完面。 便和这一老一小一起放鸽子，彼此之间结下了深厚的友谊。
◆结合此例，谈谈你对形象思维的基本形式的理解。
认 死于希特勒法西斯之手的少年留辛 识
对 象
被希特勒法西斯打伤的鸽
反映认识对象形成感觉、知觉和表象
《和平鸽与少女》
表达对和平的祈愿，盼望着 战争的硝烟尽快散去，让人 们过上和平的生活。
形象思维是在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、 想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律。
象思维
思维的基本单元，就属于形象思维
区 基本单元 别
思维形式
概念 概念、判断、推理
感性形象 感觉、知觉、表象
主要特征
基本单元的概念性、运行方式 基本单元的形象性、运行方式的想 的推导性和思维表达的严谨性。象性和思维表达的情感性。
联系
①抽象思维与形象思维的区分是相对的，而不是绝对的，在实际思维 活动中，抽象思维与形象思维虽然各有其功能和作用，但又相辅相成； ②无论是形象思维还是抽象思维，都来源于实践。
①其他两个判断分别由哪两个概念构成? ②结合此例，剖析抽象思维的基本形式。
分析： ⑴抽象思维的基本单元是“概念”
判断一： “知识创新的工具是有用的”
已
概念
概念
知
判
判断二： “科学思维方法是知识创新的工具” 断
概念
概念
判断三： “科学思维方法是有用的”
概念
概念
⑵抽象思维的基本形式是“概念、判断、推理”
结论：新判断
反映认识对象本质 对思维对象有所 从已知判断推出未知
属性的思维形式
断定的思维形式 新判断的思维形式
总结：抽象思维反映认识对象，是通过一系列环节和阶段实现的，认识 的对象被概括反映为概念，概念组合成判断，判断经过逻辑联系形成推 理，推理再构成推理系列，从而构成复杂的思想。
反过来，一个比较复杂的思想，可以被分解成若干系列的推理，各个 系列的推理可以分解为一个个推理，每一个推理又可以分解成两个或 两个以上的判断，最后，判断还可以分解为一组概念。
②以感性形象作为思维的基本单元
③以形象思维为主，并辅之以抽象思维
④通过概念之间的关系及推理形式呈现
A.①③
Leabharlann Baidu
B.②③
C.①④
C
D.②④
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5.“一切都无分别，是非真假相混,落入如此境地的人便绝不能说 出使人明白的道理。”亚里士多德的这一论断表明抽象思维具有 A.基本单元的概念性 B.运行方式的推导性 C.思维表达的严谨性 D.思维表达的情感性
第一课 走进 思维世界 第二框 思维 形态及其特征
从思维的方向看,分为发散思维和聚合思维
思维的基本形态
从思维对认识对象的思考角度，分为综合思维 和分析思维
从思维反映认识对象的方式,分为辩证思维和形而 上学思维
根据思维运行的基本单元不同，分为抽象思维和 形象思维
基本思维形式
抽象思维
主要特征
思维基本形态的特征
例题3.凡是经济学院的学生都应该学好经济理论，你是经济学 院的学生，所以，你应当学好经济理论。这一论断表明抽象思 维在运行方式上具有的特点是
A.概念性
B.推导性
C.严谨性
D.形象性
B
例题4.形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象
和幻想等反映认识对象。下列属于表象的是
A.文学家塑造出的人物形象活灵活现