八年级下册物理每周提升辅导资料·第一周重力弹力摩擦力

八年级下册物理每周提升辅导资料
第一周·三大基础力
难度说明：☆中等，☆☆较难，☆☆☆难题（选做）
姓名：_________ 分数：_________
一．力的作用效果（共2小题）
1．（☆）按如图所示，在A、B、C三点处分别用图示方向的力F A、F B、F C去关门，在点最省力，在点不能将门关上（选填“A”、“B”或“C”）。

这说明力的作用效果与力的有关。

2．（☆）为了探究力的作用效果与力的三要素之间的关系，某同学做了如下实验：将一钢条的下端固定，然后分别用不同方向或不同大小的力作用在钢条的不同部位，使其发生如图中甲、乙、丙、丁所示的形变，各力的大小关系为：F1＝F3＝F4＞F2。

（1）该同学是根据来判断力的作用效果的。

（2）比较甲、丙两实验可以得出的结论是。

（3）通过比较、两次实验，该同学得出了“力的方向和作用点相同时，力越大，力的作用效果越明显”的结论。

（4）小明认为，因为丙丁两图中，丁图的效果明显，所有可以看出，力的作用效果与力的方向有关，他的说法是的，因为。

二．力的示意图与图示（共3小题）
3．（☆☆☆）小球在细绳的拉力作用下在光滑斜面上处于静止状态，请在图中画出小球的受力示意图。

4．（☆）请在图中画出静止在斜面上的物体A所受到的重力和支持力的示意图。

5．（☆☆）如图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。

三．力作用的相互性（共3小题）
6．（☆）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。

由上述现象，不能得出的结论是（）
A．物体间力的作用是相互的
B．施力物体同时又是受力物体
C．力能改变物体的运动状态
D．力的作用效果与力的作用点有关
7．（双选☆）如图是运动员顶足球时的情景，忽略空气阻力，下列说法正确的是（）A．球被顶出，说明力可以改变物体的运动状态
B．顶出去的球在上升过程中，受到平衡力的作用
C．球在上升过程中，只受到重力的作用
D．顶出去的球最终落地，是由于球具有惯性
8．（双选☆）下列有关力学知识的说法中不准确的是（）
A．电梯匀速上升的过程中，电梯对人的支持力等于人的重力
B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大
C．用浆向后划水，船就会向前运动，利用了力的作用是相互的
D．踢出去的足球，能继续向前运动，是因为足球受到的惯性的作用
四．探究弹簧测力计原理的实验（共2小题）
9．（☆☆）小明查询资料得知，在弹性限度内，弹簧的伸长长度△x与弹簧所受的力F成正比，比例系数为k，用公式表述即为F＝k△x
（1）从公式可以推理，k的单位是。

A、kg/N
B、N/kg
C、m/N
D、N/m
（2）小明手上有两个弹簧甲、乙，想比较两个弹簧的k值大小。

（i）器材：一些重为0.5N的钩码、（请补充测量器材）。

（ii）实验过程：
（iii）小明完成实验后，发现弹簧甲的k值较大，用甲和乙分别制成弹簧测力计A、B，弹簧甲制成的测力计应该是。

10．（☆☆）某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮
筋进行研究，将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），
记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的长度L，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。

（1）分析图乙中B图象可知：在拉力不超过N，橡皮筋伸长的长度与它所受的拉力成。

（2）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为cm，分别用这两根橡皮筋制成的弹簧测力计，用橡皮筋制成的测力计测量的精确程度高（选填“A”或“B”）；
（3）（☆☆☆）根据力的作用是相互的，所以钩码对橡皮筋的拉力（大于/等于/小于）橡皮筋对钩码的拉力（即橡皮筋形变而产生的弹力）。

其实英国物理学家胡克于1678年就提出（胡克定律）：弹簧在发生弹性形变时，弹簧的弹力F与弹簧的伸长量（或压缩量）x成正比，其大小表示为：F＝Kx，其中K为劲度系数，其大小等于弹力与弹簧的伸长量（或压缩量）的比值。

则根据上述信息：在弹性限度以内，若将本实验中两根细橡皮筋并联起来后使用，其劲度系数K为N/m。

五．重心、杠杆平衡条件（共1小题）
11．（☆☆☆）有一个半径为R、材质均匀厚度为d的大圆盘边缘上再黏上
一个半径为R，材质均匀厚度为d的小圆盘，如图所示，此时整体重心离大
圆盘圆心的距离是。

六．重力的方向（共1小题）
12．（☆）小明在地球的不同位置释放手中实心球，实心球的下落路径如图所示。

正确的是（）
A．B．C．D．
七．探究重力大小跟什么因素有关的实验（共2小题）
13．（☆）在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到如下表数据所示：
m/kg0.10.30.50.70.9
G/N0.98 2.94 4.90 6.86
（1）本实验中用到的测量器材有：和。

（2）分析表中数据可知：物体的质量为0.9kg时，它受到的重力是N。

（3）在如图所示的四个图象中，关于物体重力的大小与其质量的关系，正确的是。

14．（☆）下表是小虎在”探究重力的大小跟质量的关系”的实验中得到的实验数据。

（1）实验中，需要测量的工具是和弹簧测力计；
（2）分析表中数据，可以得到的结论是：。

测量对象g/kg G/N比值g/N•kg﹣1
物体10.10.989.8
物体20.2 1.969.8
物体30.3 2.949.8
八．摩擦力的大小（共2小题）
15．（☆☆☆）如图所示，物块A和B放在水平地面上，它们之间用一根轻质弹簧连接，当用8N的水平拉力F使物块A和B一起向右做匀速直线运动时，它们受到地面的摩擦力f A：f B＝1：3，且整个过程中，弹簧一直在弹性限度内，则（）
A．此时弹簧没有发生形变
B．弹簧对B的拉力大小为8N
C．B物体受到的摩擦力水平向左，大小为6N
D．A物体受到的摩擦力水平向左，大小为6N
16．（☆）用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。

当绳子突然断开时，则（）
A．物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C．物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D．物体立即停止，受到的摩擦力为0N
九．摩擦力的方向（共1小题）
17．（☆☆）如图所示，水平地面上的木板M上放着小物块m，M与m间有一处于压缩状态的轻弹簧，整个装置处于静止状态，下述说法正确的是（）
A．M对m的摩擦力方向向右
B．m对M的摩擦力方向向左
C．地面对M的摩擦力方向向右
D．地面对M无摩擦力作用
一十．增大或减小摩擦的方法（共1小题）
18．（☆）下列措施为了增大摩擦的是（）
A．车轮装滚动轴承B．木箱装轮子C．车轮刻有花纹D．磁浮列车不与轨道接触
一十一．探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验（共2小题）
19．（☆☆）在“探究影响滑动摩擦力大小因素”时，用如图所示的方式
测量木块所受的滑动摩擦力大小，这样操作的错误之处是：。

纠正错误后再进行实验探究，若在木块上再放置一个砝码，则木块运
动时所受到的滑动摩擦力将。

（选填“变大”、“变小”或“不变”）
20．（☆）小宇要探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：A．接触面所受的压力大小B．接触面的粗糙程度C．物体运动的速度
接下来小宇通过如图所示的实验操作开展探究。

（1）进行甲、乙、丙图实验时，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物体做运动；
（2）要验证猜想B，需按照两个图（选填“甲”、“乙”或“丙”）进行对比实验；
（3）比较甲、乙图的实验，得到的实验结论是；
（4）（☆☆）小颖发现小宇上述实验操作中弹簧测力计的示数并不稳定，于是改进了实验装置，如图丁所示。

改进后长木板（选填“一定”或“不一定”）要做匀速直线运动，这是因为滑动摩擦力的大小与无关，进一步分析可知木板受到木块对它的水平向（选填“左”或“右”）的摩擦力。

参考答案与试题解析
一．力的作用效果（共2小题）
1．按如图所示，在A、B、C三点处分别用图示方向的力F A、F B、F C去关门，在B点最省力，在A点不能将门关上（选填“A”、“B”或“C”）。

这说明力的作用效果与力的方向有关。

2．答案为：（1）钢条的形变；（2）力的作用效果与力的作用点有关；（3）甲；乙；（4）错误，没有控制力的作用点相同。

二．力的示意图与图示（共3小题）
3．4．5．
6．D。

7．AC。

8．BD。

9．【解答】解：
（1）根据公式F＝k△x的变式k＝，F的单位为N，△x的单位为m，所以k的单位为N/m；
（2）
（i）实验所需的器材为：钩码、铁架台、细线、刻度尺
（ii）实验过程：
①将甲弹簧竖直悬挂，挂上钩码，记录钩码数量及弹簧的伸长长度△x；
②与步骤①其他条件相同，将甲弹簧换为乙弹簧，挂上钩码，记录钩码数量及弹簧的伸长长度△x′；
③根据公式F＝k△x的变式k＝，钩码数量一致，即弹簧受到的拉力F一定时，弹簧的伸长长
度△x与劲度系数成反比。

若△x＞△x′；比较分别计算甲、乙弹簧的劲度系数；
④若△x＞△x′，则甲弹簧的劲度系数＜乙弹簧的劲度系数；若△x＜△x′，则甲弹簧的劲度系数
＞乙弹簧的劲度系数。

（iii）根据公式F＝k△x的变式k＝，即弹簧受到的拉力F一定时，弹簧的伸长长度△x与劲度系数成反比。

对比甲乙两弹簧测力计的量程大小，甲的弹簧测力计的量程小于乙的弹簧测力计，已知弹簧甲的k值较大，拉力相同时，则弹簧的伸长长度较小，故弹簧测力计甲的量程更大，即弹簧甲制成的测力计应该是为B；
10．答案为：（1）15；正比（2）16； A （3）等于；150。

【解答】解：（1）由图乙可知，B橡皮筋在受到的拉力不超过15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直线，说明橡皮筋的伸长△x与受到拉力F成正比；
（2）橡皮筋的伸长△x与受到拉力F成正比例函数的关系F A＝k A△x A，由图知，当F A＝5N，△X A ＝10cm，
将数据代入：F A＝k A△x A，得：k A＝0.5N/cm，因此F A＝0.5△x A，
所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸长量为：△x A＝cm＝16cm；
由图乙可知，在测量范围内，如F＝5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用橡皮筋B制成的测力计伸长5cm，所以根据受同样的力（在测量范围内）伸长量大的，测量精确高；用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；
（3）根据一对相互作用力，大小相等，所以钩码对橡皮筋的拉力等橡皮筋对钩码的拉力（即橡皮筋形变而产生的弹力）；
由图乙可知，在测量范围内，如F＝5N时，用橡皮筋A伸长10cm，而当F＝10N时，橡皮筋B制成的测力计伸长10cm，即当拉力F为15N时，橡皮筋AB并联伸长的长度x为10cm，即x＝0.1m，将数据代入F＝Kx，得K＝150N/m
五．重心（共1小题）
11．答案为：0.1R
12.B。

13．答案为：（1）弹簧测力计；天平；（2）8.82；（3）B。

14．答案为：（1）天平；（2）物体所受重力与质量成正比
15．C。

16．B。

17．D。

18．C。

19.答案为：拉力不在水平方向；变大。

20．答案为：（1）匀速直线；（2）甲、丙；（3）接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（4）不一定；速度；左。